2025年理化生教研组工作总结.docx

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2025年理化生教研组工作总结
理化生教研组工作总结1
　　本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化生课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我校理化生教化水平不断提高。
　　一、常规教学工作
　　理化生学科的老师共6人，在仔细钻研新课标的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教案的检查中发觉组内老师几乎人人是详案，人人均用多媒体教学。并且老师们在课后都有教学反思。在教学过程中注意抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
　　二、教研工作方面
　　依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。
　　教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了常规的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的教化教学方法，探究教改之路。大家相互听课，相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论，不断丰富完善自我，唐贤勇老师上的化学优质课《三大气体的制作》（复习课）荣获全县一等奖，并参与了市优质课竞赛。唐老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。同时杨波老师和秦义勇老师也分别参与了县组织的物理和化学优质课竞赛，均取得了较好的成果。同时，我们用平常的教研组活动，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，不断更新和提高自我。










　　三、开展学生的小制作活动
　　本学期我组组织学生开展了课外小制作活动，每学科每一个班级推选两名学生进行制作。各任课老师进行指导，通过一两周的制作，学生均制作出比较精致的作品来，参赛后的作品均存放到各室内以供教学运用，这既提高了学生的动手实力和丰富了学生的课余生活，同时也充溢了各室的器材少缺的劣势。
　　四、做好培优补差工作
　　由于学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教化教学的一项重要举措，结合学生学习理科学问的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析具体、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发爱好，变更习惯，树立信念、步步提高”为原则。
　　在保证日常教学的'同时，九年级物理和化学学科还定期对尖子生进行辅导，在今年的中考中理科综合考出了优异的成果。中考中我校学生120分以上的大有同学存在。“不让一个学生掉队”是我们理化生组的目标。为了达到这个目标，老师们努力地工作着，付出了艰苦的劳动、流下了辛勤的汗水。
　　五、试验工作
　　本学期各学科均开齐开足了课标所要求开设的各类试验，试验开出率达到100%。同时各室负责同志将各室的帐、物、卡规范化，更进一步完善了各试验室。做到资料齐全，规范，室内整齐。
　　六、相互帮助协作










　　教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责。同学科的老师们建立了一一帮扶的关系，老师们相互学习。大家都愿为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
　　七、教研组下一学年要努力的方面
　　1、理化生教研组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；确定好教研课题，让整个教学围绕教研方向进行发展。
　　2、激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。
　　3、更多地开展学生活动，努力提高学生动手的实力，
　　总之：理化生组老师在这一学期里同心同德，精彩地完成了正常的教化教学、课外活动等工作。在以后的工作中，我们全组老师将接着努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，为学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
理化生教研组工作总结2
　　为了深化教化改革、全面推动素养教化，以实施新课程标准，新课程教化改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学探讨工作，本学期在校领导的指导和关切下，理化生教研组根据学期初拟定的安排开展了工作，为了更好地总结阅历查找不足，现总结如下：
　　一、进一步加强理论学问学习，提高老师素养
　　学习理论，提高自身业务素养，把学习当成工作中一个必要的组成部分。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教化和素养教化的关系，探讨使其和谐发展的方法，注意培育学生的实力，让学生更加适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论学问：《新课程标准》，相关的学；同时要求教研组成员抓住集体备课的契机，与其他老师一起学习，一起探讨、一起备课、一起实践，解决课程改革探讨中的疑难之处，以达到共同提高。










　　二、主动开展备课、听课、评课活动超额完成学校规定的备课安排；
　　我们理化生老师每人讲一节精品课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的老师基本完成了精品课任务，而且课讲的也比较胜利，每一位老师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满足的课。激励理化生老师主动深化课堂，广泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他老师学习。学校规定每位老师学期听课16节课，我们每人都能完成。听课后刚好的反思、总结，细致探讨一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研实力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的'作用。
　　三、注意教学方法，提高学生学习爱好
　　主动开展教研活动，利用集体备课的时间，同学科的老师细致探讨教学方法，老师团结在一起，资源共享，共同学习，共同探讨，共同提高，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把重点放在探讨激发学生学习爱好的方法上，实行分组学习、合作的方法，变学生之间的竞争为小组间的竞争，使学
　　生的成果整体提升，同时学生的学习爱好更浓、更高。
　　四、主动参加课题探讨，提高教学水平
　　开展课题探讨工作，让教科研成为我校理化生学科教学工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提高老师素养的又一个重要途径是课题探讨，没有课题，就无所谓教化科研，所以在学习理论的同时，主动参加学校的课题探讨，学校本学期开展课题探讨为：优化课堂教学，促进有效教学。我们理化生组主动参加，并撰写了论文。同时又为此打算了一节汇报课生物。因为教化活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教化阅历的借鉴也得通过自身的实践和探讨加以改造消化，使之成为自己的阅历，才能收到预期的效果。因此，只有参加教化科研，才能提高自身的教化教学水平和实力。










　　五、系统复习，做好教学质量分析在每一次月考中，做具体的质量分析，查找不足。
　　为了使期末复习工作科学合理，有序进行，能够在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们制定了具体的工作安排。为了提高复习效率，我们精选习题，因为在课程改革的今日，同样要借鉴应试教化的优势，使他们有机的结合，这是很好的巩固学生所学学问的手段。但是怎样做练习，又显得特别重要，应有层次地递进，精选巧题。在学生刚学完某个学问点之后，不能打消学生的主动性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有胜利感，然后再增加难度，学生简单接受；另外应当努力地探讨习题，选出巧题（不是难题），激励学生思索，培育思维实力。
　　在今后的教学中我们会注意教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多找寻问题，把这些问题作为课题进行探讨，使试验成果上升为理论，再在教学实践中应用。
理化生教研组工作总结3
　　本年度第一学期即将结束，目前20xx年中考成果还没揭晓，但半年来，我们理化生教研组六位老师，仔细执行学校教化教学工作安排，切实抓好教化教学工作，主动、仔细的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，教化教学成果也显著提高，学生的中考理化估分也较为志向。下面对本学期的主要工作做如下总结：
　　1、重视集体力气，发扬团队精神
　　开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作安排，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行教化教学探讨。
　　我们理化生教研组的六位老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识：










　　(1)培育学生的自信念，注意调动学生的主动性，努力培育学生爱好;
　　(2)重视基础学问，细心设计练习，通过练习才能了解学生的实力和驾驭状况;
　　(3)重视测试，仔细组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问基础、学有所增加。
　　2、仔细开展校本的教研活动
　　校本的教研活动是老师成长的重要途径，搞好教研是提高老师业务实力水平的有效途径。本学期，理化生教研组组胜利实行了两次年轻特岗老师的展示课活动，分别是叶老师的《化学肥料》和刘老师的《激素调整》，同时四位老老师也分别上了观摩课和示范课，每节课后都进行仔细的讲评、反思，提出了改进看法和建议，各位老师在活动中得到熬炼，教学案例的设计水平、课堂的应变实力、老师的表达实力、课件的制作与信息技术的运用水平都有肯定的提高……
　　3、主动参与校外的研讨学习活动
　　努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长学问，从中吸取养分，促进老师专业化发展，本学期，理、化学老师去寿县学习两次，分别到三中和电大两所学校听课学习，受益匪浅，从中学到许多先进的教学理念和教学阅历、，并介绍给其他几位老师。
　　通过教研活动的主动、热情、有效的开展，我组老师的教研实力、业务素养不断提升。虽然我们的工作取得了较多成果，但还存在许多不足之处，在今后的工作中我们会接着努力学习、钻研，充分组织好利用好教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造老师的基地。昨天的成果是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成果。
理化生教研组工作总结4










　　惊慌而有序的一学期又接近尾声，这学期，我们教研组在学校的领导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的专科教学质量做出了肯定的贡献。下面就来总结一学期我们组内的状况。
　　一、 坚持理论学习，用理论学问指导实践教学
　　教研组活动时我们仔细学习了“新课程标准”“新课程怎样教”“教学案例”“中学理科教学”等教学刊物，还多次集中进行了网络学习，了解新的课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写教学论文、教学反思，不断地提高自己的业务实力。
　　二、主动参与校本教研活动
　　我们教研组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课。如：教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。
　　三、 依据本组详细状况 ，进行了多媒体协助教学的`学习，加强了教学资源的沟通和共享。
　　总之，本学期大家都感觉过得劳碌而充溢，回顾总结已走过的路，取得的成果是全体教研组老师辛勤劳动的结果为把教研组的工作做得更好，我们会接着努力的。
理化生教研组工作总结5
　　这个学期以来，我们理化生科组全体老师科组活动中仔细学习，相互沟通，团结合作，使科组活动工作得以顺当进行。在全体科组老师共同沟通合作中得到共识，以学生实际状况结合课程改革试验为主线，仔细搞好教学探讨、有效开展科组教研活动，促进老师之间沟通合作，老师与学生之间的沟通，促进老师与学生共同发展，提高课堂教学效率。有目标有安排地完成了学校教务处支配的教化教学任务，使理化生科组老师在教化教学实力上有一个质的提高。下面我把本学期理化生科组的工作总结如下：










　　1、在本学期开学第一周，仔细组织我理化生科组全体老师进行科组上学期的工作总结和沟通。
　　依据沟通探讨的结果，制定本学期的理化生科组活动工作安排。让各位科组老师明确自己的教学目标与任务。仔细执行集体备课，做好与试验室管理员的'协调，支配好试验，做好学生试验引导工作。深化了解学生实际状况，关切和帮助学生，耐性指导学生学习方法。并按安排组织全组老师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动，仔细进行科组老师对公开的评课沟通活动。使各老师在课堂教学沟通活动中获得受益，使科组各老师综合实力得到提高。同时调整本学期各科的教学进度，做好备考安排，统一单元复习，统一单元考试，统一月考。使科组活动做到有目标、有安排、有步骤，有实效地开展。
　　2、依据学生实际状况做好务实工作提高学生成果措施。
　　通过教学课堂中的视察和学生的学习状况结合考试成果，落实各班重点帮助对象，对详细落实到每位科任老师身上，做好培优扶弱工作安排。让各科任老师支配业余时间进行跟踪辅导，关注学生平常上课学习状况，作业状况及每次单元考试和月考的成果状况，进行分析、反思从各方面提高学生学习成果。
　　3、抓好教化教学常规工作的落实。
　　仔细执行科组活动的实施，组织理化生科组完成教务处支配的各项工作任务，如集体备课、手写教案、电子教案、听课记录本，作业批改等各项常规检查。组织好理化生科组成员网络在线研讨工作与记录，和网络教研沟通学习工作，并做好统计上报教务处。
　　4、仔细处理好现实存在的问题：
　　（1）、大部分学生的学习基础学问较差，学习爱好不高，没有明确的学习目标和信念。老师要加大力度对学生进行思想工作教化，提高学生对学习的相识，提高学生学习爱好，明确学习目标。










　　（2）、对培优扶弱的工作开展不到位，学生对学习的热忱仍不是很高。老师仔细执行培优扶弱安排，用行动和爱心影响学生，培育学生正确的学习方法，提高学生学习的热忱。
　　（3）、学生逃课现象比较严峻，上课不仔细听讲，不做课堂笔记，不主动学习。老师要坚持和学生做好沟通工作，要和学生家长做好联系，共同关注学生的生活学习状况。
　　通过这个学期的努力，我们理化生教研科组很好地完成了学校教务处布置的各项工作任务和科组工作安排。由于客观缘由，在科组活动工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我们将接着努力改正我们的不足之处。
理化生教研组工作总结6
　　我们理化生教研组的老师们，本期仔细执行学校教化教学工作安排，切实抓好教化教学工作，专心、仔细的搞好教研，老师的专业素养水平得到提升，教化教学成果也显著提高，学生的理化生成果也较为志向。下应对本学期的主要工作做如下总结：
　　一、重视群众力气，发扬团队精神
　　开学初，我们依据课程标准、教材等制定了本学期教学工作安排，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科老师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进行教化教学探讨。
　　我们理化生教研组的老师大都是具有多年教学阅历的老老师，新授课部分没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成果存在困惑，各位老老师竭诚尽智，取长补短，达成共识：
　　（1）培育学生的自信念，注意调动学生的专心性，努力培育学生爱好；
　　（2）重视基础学问，细心设计练习，透过练习才能了解学生的潜力和驾驭状况；
　　（3）重视测试，仔细组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问基础、学有所增加。










　　二、紧抓教研活动，提升教学水平
　　每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学资料进行探讨，同组成员各抒已见，构成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的'课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益匪浅。坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地带给支持和帮忙，帮忙他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高相识，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续发展带给了支持和保证。
　　三、注意常规教学，细微环节确定胜利
　　本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地探讨教材和大纲，并据此编制教案，学生练习细心设计，学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。
　　四、理化生多联系，提高学生素养
　　在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中透过阅读题目，培育了学生的阅读潜力、审题潜力、分析潜力，透过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，透过讲练提升了学生的综合潜力。
　　五、工作中不足：
　　１、老师的教学方法缺乏创新，组内大多老师都停留在常规教学的层次上。
　　２、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，启发式教学力度不大，缺乏上进心和参加意识。
　　３、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。