关于人教版九年级下册语文教学计划.docx

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一、教学目的
本学期，我们将继续使用人教版九年级下册语文教材，立足于培养学生的语文素养，进步学生的阅读理解才能、写作才能、口语表达才能以及文学鉴赏才能。详细教学目的如下：
：掌握本册教材所要求的生字词、文学常识、修辞手法等根本知识；理解课文内容，分析课文构造，掌握课文主题。
：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生独立阅读、考虑、表达的才能。
：培养学生热爱祖国语言文字，传承中华民族优秀传统文化，形成安康向上的人生态度。
二、教学内容及安排
：古诗欣赏。包括《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜泊牛渚怀古》等名篇。本单元旨在培养学生对古诗的兴趣，进步文学鉴赏才能。
：现代文阅读。包括《社戏》、《故土》、《孔乙己》等经典作品。本单元着重培养学生对现代文的理解和欣赏才能。
：文言文阅读。包括《曹刿论战》、《出师表》、《桃花记》等名篇。本单元旨在培养学生对文言文的阅读兴趣，进步文言文阅读才能。
：散文阅读。包括《背影》、《春》、《济南的冬天》等名篇。本单元着重培养学生对散文的欣赏才能，进步写作程度。
：小说阅读。包括《我的叔叔于勒》、《变色龙》、《窗》等作品。本单元旨在培养学生对小说的阅读兴趣，进步文学鉴赏才能。
：写作理论。本单元将安排学生进展记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作训练，进步写作才能。
三、教学方法
，引导学生自主学习，培养学生的思维才能和创新才能。
，组织学生进展课堂讨论，进步学生的口语表达才能。
，针对不同学生的学习程度，制定个性化的学习方案，进步全体学生的语文素养。
，丰富教学手段，进步学生的学习兴趣。
四、教学评价
：关注学生在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。
：通过期中、期末考试，检测学生的学习成果，对学生的语文素养进展全面评价。
：针对学生在学习过程中出现的问题，及时给予指导和帮助，进步学生的学习效果。
五、教学方案
：进展第一单元的教学，让学生初步理解古诗的魅力。
：完成第一单元的教学，进入第二单元现代文阅读的教学。
：完成第二单元的教学，进入第三单元文言文阅读的教学。
：完成第三单元的教学，进入第四单元散文阅读的教学。
：完成第四单元的教学，进入第五单元小说阅读的教学。
：完成第五单元的教学，进入第六单元写作理论的教学。
：进展期中考试，检测学生的学习成果。
：根据期中考试情况，调整教学方案，查漏补缺。
：完成第六单元的教学，进展总复习。
：进展期末考试，全面检测学生的学习成果。
通过本学期的教学，我们希望全体学生可以不断进步语文素养，为将来的学习和生活奠定坚实根底。
补充点：
：在教学中，充分利用现有的教学资，如网络资、图书馆资等，为学生提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。
：针对不同学生的学____点，施行个性化教学，给予学生充分的关爱和支持，激发学生的学习兴趣和自信心。
：鼓励学生积极参与课堂讨论，对学生的学习反应及时予以关注，调整教学策略，进步教学效果。
重点：
：在教学过程中，要始终围绕教学目的
进展，确保各项教学任务的顺利完成。
：根据学生的实际情况，合理调整教学内容，确保教学进度与学生的学习才能相匹配。
：结合不同课型和学生特点，运用多种教学方法，进步课堂教学效果。
：运用多种评价方式，全面评价学生的语文素养，促进学生全面开展。
考前须知：
，确保教学内容的完好性。
，及时调整教学方案。
，引导学生主动探究。
，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
，共同关注学生的成长。
，及时发现问题，调整教学策略。
，进步教学效果。
，为学生的将来开展奠定根底。