2025年疾病预防小班教案范文.docx

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2025年疾病预防小班教案范文
疾病预防小班教案范文1
　　一、设计意图：
　　春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的阅历。，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增加幼儿预防疾病的意识。
　　二、活动目标：
　　1、了解有关春天传染病的状况，说出及画出预防疾病的方法。
　　2、培育幼儿的表达实力。
　　3、增加幼儿预防疾病的意识。
　　三、活动打算：
　　1、收集有关传染病的资料。
　　2、张贴卫生部门有关传染病的宣扬资料。
　　3、打算材料：宣扬品、纸、笔。
　　四、过程建议：
　　1、探讨：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）
　　2、请幼儿讲解并描述自己患传染病的经验和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
　　3、探讨：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增加个人的反抗实力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）










　　4、将所述的预防方法用图画画出，并用简洁文字写画出图画内容，制作成宣扬品。
　　5、向中、小班的幼儿介绍和讲解并描述有关的预防方法，也可将宣扬品送给他们。
　　五、延长提示：
　　1、在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。
　　2、结合打预防针，教化幼儿要英勇。
　　3、绘画：《打预防针》。
疾病预防小班教案范文2
　　活动目标：
　　1、能大胆表达自己的想法，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。
　　2、了解有关传染病的传播途径和预防的学问。
　　3、懂得留意个人卫生和饮食卫生，增加预防疾病的意识。
　　活动打算：
　　1、有关传染病的资料及图片；
　　2、中心电视台少儿频道预防甲 型 HI N I流感的宣扬广告片；
　　3、每人一叠小纸片（用于记录）、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。
　　活动过程：
　　1、师幼谈话
　　请幼儿选择舒适的方式坐好，结合阅历说一说自己对“生病’’的看法。
　　师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把自己生病的感受告知大家？
　　请几位小挚友向大家讲一讲自己患病的经验和感受，以及治疗过程等。
　　（如去医院看病、请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
　　向幼儿介绍什么是传染病，及哪些属于流行性传染稿。










　　（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。）
　　2、找寻简单引起疾病的不良习惯
　　(1)布置任务，激励幼儿主动探究。
　　师：小挚友们能把自己的感受说出来，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良习惯会引起生病？小挚友试试看，把缘由找出来，再把找到的结果用你喜爱的方式记录下来。
　　(2)互动沟通
　　引导幼儿在日常生活中找寻简单引起疾病的'缘由。
　　引导幼儿在小挚友身上找寻简单引起疾病的缘由。
　　给幼儿充分自由的沟通空间，老师在活动中进行视察记录，为遇到困难的幼儿供应引导。
　　3、怎样爱护好自己的身体
　　师生沟通探讨：生病时很难过，那么，应当怎样爱护好自己的身体呢？
　　观看中心电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣扬广告片片断，引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。
　　幼儿畅谈后师幼共同小结。（预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，保证足够的运动和休息，天气转变刚好增减表服，疾病流行期间少到公共场所，开窗通风，勤洗手，勤剪指甲，不咬手指头，保持良好的个人卫生）
　　4、制作宣扬画报
　　师：小挚友想一想，我们可以用什么方法提示别人要留意爱护好自己的身体，不让自己生病呢？今日老师打算了一些材料（各种纸、彩色笔、剪刀等），小挚友试试把我们探讨的预防疫病的方法画出来，并用简洁的文字写出图画内容，制成宣扬画报。
　　幼儿操作，老师激励幼儿跟同伴合作制作宣扬画报。
疾病预防小班教案范文3










　　活动名称：
　　《我不乱吃药》
　　活动目标：
　　1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。
　　2、乐意与同伴一起制作小药箱
　　活动重点：
　　懂得生病时要依据医生的诊断服药。
　　活动难点：
　　了解随意吃药的危急性。
　　活动打算：
　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
　　2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
　　活动过程：
　　一、导入活动。
　　师：小挚友，假如你生病了，该怎么办?(看医生，吃药，打针)
　　二、老师实例分析，进行提问。
　　1、师：有一个叫牛牛的小挚友，他一个人在家，突然觉得
　　肚子很不舒适，他打开家里的小药箱，里面有许多药，但是他不知道该吃那种药，牛牛翻了一下药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药，病很快就好了，现在，我把这种药吃下去，肚子就会舒适的，于是，牛牛拿起了药就想吃。
　　提问：牛牛能吃这种药吗?为什么? 师：对了，这个药牛牛是不能吃的，因为牛牛是肚子痛而不是感冒，吃错了药反而会导致病更加严峻的。










　　2、老师讲解并描述因吃错药而导致不良后果的实例。 师：现在，老师就给我们小挚友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事务。
　　第一个例子：一位老人在家看护4岁的孙子，孙子捂着肚子，大声喊痛，老人便拿出两片安乃近给孙子服下，孙子仍啼哭不止，老人以为药力不够，又给孙子服下3片，不一会儿，小孙子脸色苍白，失去知觉。老人连忙把孙子送往诊所，经过4个多小时的抢救，男孩才脱离了危急，据医生说，安乃近这种止痛药，副作用大，服用过量会危及生命。 其次个例子：据报纸报道，家住天津南开区的一位年轻妈妈发觉两岁的儿子腹泻不止，就找出痢特灵，给儿子服下4片，不到半小时，儿子捂着腹部啼哭不止，并且直喊疼。妈妈连忙把儿子送往医院抢救，医生问明发病缘由后，立刻确诊为药物中毒，马上实行了催吐，输氧，输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救，才挽回了孩子的生命。据医生介绍，痢特灵作为一种治疗菌痢的药物，因具有较大的毒性，临床中严禁儿童服用。
　　三、说说怎样吃药才平安。
　　师：听了这两件事情，你觉得怎么样吃药才是平安的?(看说明书，根据医生说的吃)假如你生病了，爸爸妈妈又不在家，你应当怎样吃药(怎样做)?那老师告知你们，有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药，，所以，我们小挚友吃药前都要看清晰。
　　四、活动延长。
　　制作小药盒：每位幼儿制作一个简洁的小药盒，贴上标记，让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的平安。
　　活动反思：
　　一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。
　　大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。










疾病预防小班教案范文4
　　一、教学目标：
　　1、知道传染病的概念，了解和相识传染病。
　　2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。
　　3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培育学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。
　　二、教学重点、难点：
　　传染病的预防
　　三、教学方法：
　　多媒体演示、分析归纳法、探讨法。
　　四、教学过程
　　1、导入：
　　踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后，气温将会渐渐的下降，秋季风大干燥，气温改变无常，早晚温差大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。
　　2、区分传染病和非传染病。
　　首先就请同学们沟通一下，自己从小到大都得过哪些病？并推断一下会不会传染。（流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。）
　　探讨：依据你已有的阅历和学问来推断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的'？”。
　　总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严峻威逼着人类的生命和健康(出示数据)。今日这节课我们就来探讨一下传染病的特点以及怎样预防传染病。










　　3、传染病的特点：具有传染性。传染病假如限制不好，就会在肯定区域暴发，所以传染病还具有流行性。
　　4、传染病的预防。
　　（1）怎样预防肠道传染病。
　　肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。
　　预防肠道传染病，要仔细搞好环境卫生、饮食卫生，爱护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，歼灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。
　　（2）怎样预防呼吸道传染病
　　呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。
　　患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外状况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。
　　预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教化学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌削减80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。










　　（3）、怎样预防虫媒传染病
　　通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应当彻底歼灭蚊子、虱等吸血昆虫。发觉病人或可疑病人要刚好检查治疗，充分留意个人卫生和环境卫生，仔细做好预防接种工作。详细来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而限制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回来热，则以来灭虱为重点。
　　（4）怎样预防经动物传播的传染病
　　动物中一些传染病在肯定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。
　　预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如歼灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。刚好对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后刚好注射狂犬疫苗。
　　5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？
　　（1）接种疫苗：进行安排性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳主动手段。
　　（2）每天开窗通风，保持室内空气簇新，尤其教室、电脑房等；
　　（3）不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；
　　（4）勤洗手，洗手时要用流淌水彻底清洗干净，不用污浊的毛巾擦手；
　　（5）到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染；
　　（6）留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；
　　（7）合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和簇新蔬菜、水果等。










　　（8）发热或有其它不适刚好就医；
　　（9）避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
　　（10）培育健身爱好，加强体能熬炼，提高预防疾病的实力；
　　（11）传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。
　　秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们主动预防、正确对待，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。
　　五、课外活动支配：
　　反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还要哪些坏的习惯要改掉？
疾病预防小班教案范文5
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　　20xx年3月24日
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　　，懂得了一些常见的预防方法。
　　，。
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　　使学生意识到身体健康的重要性
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　　如何预防流行性疾病
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　　讲授法、探讨法、嬉戏教学法










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　　一、 导入：
　　天气转冷，班上好多同学都生病了。
　　学生探讨：感冒给你带来哪些不便？
　　这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应当留意身体的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。
　　二、流行性疾病基本常识：
　　预防疾病应当从了解疾病起先。 疾病分传染病和非传染性疾病两类。 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人群)中的任何一个，都可终止传染病的流行。
　　非传染性疾病是指那些因为身体细胞、组织、或器官损伤、功能缺失或非传染性病变而发生的疾病，如癌症、损伤、心脏病等等。非传染性疾病可能存在于任何组织或器官，具有困难性和多样性，须要就事论事进行预防、保健或治疗。
　　留意养分、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学探讨表明，人的心理状态、特殊是心情对身体健康有着巨大的`影响。传统中医很留意“七情”与疾病的关系。最近很多西方科学家的探讨表明，正是“心情因子”大大缩短人的寿命。
　　在疾病发作的时候，合理治疗是使身体复原健康必不行少的。 合理治疗包括药物治疗、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本学问以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避开用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。
　　三、作为学生应如何预防传染性、流行性疾病呢？（学生探讨，并请学生总结规纳）