2025年研究工作计划范文集锦5篇.docx

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2025年研究工作计划范文集锦5篇
探讨工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　在市教化工委、教化局领导下，仔细贯彻、落实全国职教工作会议精神，坚固树立服务意识（即为职业技术教化发展服务，为职业学校服务，为职业教化老师发展服务，为职业教化学生发展服务）、全局意识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术探讨工作新局面。
　　二、目标任务
　　（一）、完善发展职业教化探讨管理机制。
　　在原有**个中心教研组的基础上做好调整、充溢、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定切实可行的教研安排，深化开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。逐步实现职教探讨的常常化、制度化、规范化，促进我市职业技术教化的大发展。
　　（二）、提高职业教化教学水平。
　　（1）职业教化教学工作是学校的中心工作，是体现学校办学水平的一个重要标记。依据职业学校的教学目标和办学宗旨，职业教化是为当地经济发展培育数以万计的中等好用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与一般教化的区分所在，更是职业教化的优势所在，为此，加强中等职业教化专业理论课的探讨和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进行：
　　（2）强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的探讨。在教材探讨方面，加强学生全面素养和实力的培训。打破以前的传统试验体系，将新的学问技术和方法融入教材中。二是注意教学过程。在实施专业技能教学时，确定学问体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师供应一把尺子，为学校供应检查和评价教学质量的依据，提高专业技能课的规范化和科学化。三是指导专任老师实行多种探讨教学训练方法。依据专业、设备、内容、训练目标的不同采纳相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采纳竞赛法、演示法和榜样示范法。又如在农学可采纳视察法和对比法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。依据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时能够顺当拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。










　　（3）狠抓实训基地建设，为学生供应生产管理的真实氛围。目前实训基地建设远远跟不上教学的须要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教化技能训练服务。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位基本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参加肯定的实际生产。加强校外培训基地的联系，让学生干脆参与生产工作进行现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的不足，促进教与学双向互动，刚好驾驭先进的设备和工艺，在深厚的职业氛围中熬炼和培育学生的就业实力。
　　（4）强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的'招生都不是太好，生源质量不高，成果参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进行授课，教学效果不会志向，课改势在必行。要求老师针对学生的成果水平进行从备课、讲课和检测方法全面改进。不同的课程采纳不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习爱好。
　　（三）、进一步做好职业教化对口升学工作。
　　**年我市对口升学取得了可喜成果，本科上线占全省21%。20xx年在此基础上职业教化探讨室更进一步做好对口升学高考的各项备考工作，考试前细心组织各中心教研组出3～5套模拟试题，帮助学生提前适应考试状况，再创佳绩。
　　（四）、充分发挥职教学会的作用。
　　通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教化的重视，因为职业教化是现代经济发展的“油箱”和“引擎”。主动推动学校改革现有的教学模式和招生就业的模式，主动参加到职业教化培育人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培育出行业和企业须要的人才。










探讨工作安排 篇2
　　探讨目标
　　1、在四年级科学教学中接着深化实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的探讨，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎样持续后代的》这两个单元的探究活动进行重构，找寻出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出肯定的教学策略。
　　2、对前一阶段的探讨状况进行总结与反思，在探讨中不断修改与完善试验方案，提高探讨的有效性。
　　3、在探讨过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写探讨报告。
　　4、取得肯定数量和质量的科研成果。（如教学设计、探讨课、教学随笔、论文等）
　　5、做好课题结题的打算工作。
　　探讨措施：
　　1、依托课题博客，构建沟通平台。
　　课题博客的内容在探讨过程中不断积累，，同时也为后期探讨奠定了坚实的基础。在平常探讨的过程中要不断将探讨的内容充溢到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料刚好上传，使得博客内容丰富，能反映课题探讨的全过程。
　　2、借助他山之石，提高理论素养。
　　各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、汲取、消化，结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期共享一些相关的探讨信息。










　　3、参与市课题组老师专题会议，落实课题的探讨目标和重点，醒悟相识到自我试验现状（优势与不足），明晰个人的探讨任务，理清工作思路和探讨重点，有效地开展探讨试验。
　　4、整理和提炼探讨成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进看法等等。
　　5、写教案分析，在深思中推动课题探讨向纵深发展。
　　6、做好论文的撰写、参评工作。
　　活动支配：
　　二月份：课例展示沟通。王钧、李汪俊、罗建上探讨课；课题成员进行子课题探讨沟通。
　　三月份：课例展示沟通。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上探讨课；课题成员进行子课题探讨沟通。
　　四月份：课例展示沟通。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上探讨课；课题成员进行子课题探讨沟通。
　　五月份：课题探讨小结
探讨工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　在市教化工委、教化局领导下，仔细贯彻、落实全国职教工作会议精神，坚固树立服务意识（即为职业技术教化发展服务，为职业学校服务，为职业教化老师发展服务，为职业教化学生发展服务）、全局意识，抓好老师的培训工作，促进老师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术探讨工作新局面。
　　二、目标任务
　　（一）、完善发展职业教化探讨管理机制。在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充溢、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定切实可行的教研安排，深化开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。逐步实现职教探讨的常常化、制度化、规范化，促进我市职业技术教化的大发展。










　　（二）、提高职业教化教学水平。职业教化教学工作是学校的中心工作，是体现学校办学水平的一个重要标记。依据职业学校的教学目标和办学宗旨，职业教化是为当地经济发展培育数以万计的中等好用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与一般教化的区分所在，更是职业教化的优势所在，为此，加强中等职业教化专业理论课的探讨和技能课的训练显得尤为重要。详细要从以下几个方面进行：
　　（1）强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的探讨。在教材探讨方面，加强学生全面素养和实力的培训。打破以前的传统试验体系，将新的学问技术和方法融入教材中。二是注意教学过程。在实施专业技能教学时，确定学问体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课老师供应一把尺子，为学校供应检查和评价教学质量的依据，提高专业技能课的规范化和科学化。三是指导专任老师实行多种探讨教学训练方法。依据专业、设备、内容、训练目标的不同采纳相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采纳竞赛法、演示法和榜样示范法。又如在农学可采纳视察法和对比法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。依据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时能够顺当拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。
　　（2）狠抓实训基地建设，为学生供应生产管理的真实氛围。目前实训基地建设远远跟不上教学的须要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教化技能训练服务。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位基本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参加肯定的实际生产。加强校外培训基地的联系，让学生干脆参与生产工作进行现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的不足，促进教与学双向互动，刚好驾驭先进的设备和工艺，在深厚的职业氛围中熬炼和培育学生的就业实力。










　　（3）强化文化课和专业理论课老师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生源质量不高，成果参差不齐，假如老师讲课方法仍按传统的方法进行授课，教学效果不会志向，课改势在必行。要求老师针对学生的成果水平进行从备课、讲课和检测方法全面改进。不同的课程采纳不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习爱好。
　　（四）、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教化的重视，因为职业教化是现代经济发展的“油箱”和“引擎”。主动推动学校改革现有的教学模式和招生就业的模式，主动参加到职业教化培育人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培育出行业和企业须要的人才。
　　（五）、规范职业学校专业设置，专业评估。各职业学校相同专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学水平参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、老师之间的横向联系，构建一套适合我市职业教化状况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估方法。
　　（六）、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教探讨室对课题探讨的`指导作用和督查作用。加强课题探讨的管理和指导，刚好推广优秀教研成果。要仔细抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、探讨过程要进行督查。对一批有影响、针对性强的课题要进行嘉奖性资助，要引导老师关注教化的热点问题，把心理健康教化、新课程、新大纲背景下的学校管理探讨和校本课程建设的探讨作为课题探讨的重点，让课题探讨真实起来，切实解决好学校教化教学中的重点、难点、热点问题。
　　三、工作措施
　　（一）、抓学习，提素养。加强内部处室人员学，要求处室仔细学习《职业教化法》和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和新教材的运用工作。建立本处室工作制度和考核方法，调动处室人员主动参与政治学习和业务理论学习的主动性，进一步推动全市中等职业教化教学水平更上一层楼。










　　（二）、抓培训，提实力。提高职业教化教学水平，没有一支高水平的教研员和老师队伍是不行的，为此，要加强老师的政治和业务培训工作。提高教研员教学探讨和老师教学水平，结合今年8月份市教化局举办的全市中等职业教化新教材、新大纲培训工作和科学发展观等学习内容，组织全市职业学校教研员和老师进行政治和教学业务培训，提高全市职业教化教研员和老师的政治和业务探讨水平。
　　（三）、抓活动，提高水平。职业学校的教学质量是学校的生命所在，一个学校的办学水平如何，是要从教化质量表现出来的。教化质量的凹凸是要从各种教学活动中体现出来，同进教学活动对职业学校的教学质量的提高有明显推动作用。所以，抓好各项教学活动，对提高职业教化的教化教学水平的提高有着至关重要的作用。20xx年职业教化探讨室要举办老师评优示范课和学生技能竞赛，论文研讨、课件展示、说课等教学活动。
　　（四）、抓落实，提效益。教化教研是细致而长期不懈的工作，对职业学校每年进行定期检查和不定期检查相结合，并将各项任务分解到各单位，列入年度考核目标之内，加强督查、指导，以确保工作目标、任务的落实到位，全面提高职业学校教化教学水平。
　　三、如何保证工作安排得到执行：
　　工作安排写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，假如一起先，我们不了解现实状况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的安排能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写安排的人的问题。另外，工作安排应当是可以调整的。当工作安排的执行偏离或违反了我们的目的时，须要对其做出调整，不能为了安排而安排。最终，修订后的工作安排应当有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。










探讨工作安排 篇4
　　一、探讨思路
　　幼儿园美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不行缺少的重要组成部分。《指南》中指出“艺术是人类感受美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。”幼儿园美术活动能发展幼儿的智力和创建才能，教会幼儿驾驭简洁的美术学问和技能，培育幼儿的审美实力，培育幼儿对美术活动的爱好。传统的美术教化和现代美术教化的差异。过去我们评价孩子的画，主要是看画的像不像，颜色涂的匀称吗？所以幼儿园所展示的幼儿美术作品一模一样、大同小异。老师出示范例，再示范，幼儿学着画，就连颜色也和范例图得一模一样。老师画个太阳，幼儿也画一个，老师画小草，幼儿也画小草。老师画两朵花，幼儿也只画两朵花，多一朵都不画，胆怯 和老师画的不一样了。而《指南》中指出应当让幼儿更多的感受与观赏、表现与创建。所以我们把美术活动嬉戏化，运用的材料多样，不在局限于只用水彩笔油画棒去画，还可以有多种好玩的嬉戏性的表现手法。引导幼儿创新，勇于尝试，敢于运用材料。通过一个学期的活动开展幼儿对美术活动更感爱好，敢下笔，更加自信。而不觉得是一种负担。老师的对《指南》精神的领悟更加深刻，并且有效的指导老师日常美术活动的开展。
　　二、探讨目标
　　（1）通过探讨，培育幼儿的“嬉戏精神”，即幼儿在嬉戏化的美术活动中获得到身心愉悦、和谐发展。
　　（2）探究嬉戏化的美术活动内容、教学策略及评价方式，构建嬉戏化幼儿美术活动的园本课程。
　　（3）更新老师的儿童观和美术教化观，提高业务水平和科研实力，提升美术素养。
　　三、探讨内容










　　：打破活动材料的单一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、新奇的材料，作为幼儿美术活动的材料，激发幼儿对“玩美”。
　　：包括嬉戏化的美术活动内容（绘画、观赏、手工）、形式，然后进行整理、筛选、加工，使美术活动内容本身成为一种嬉戏。
　　：包括情景创设、指导语言、教学策略、评价方式等，能创建性地依据活动内容创设情景、运用多种嬉戏化的指导语言、教学方法、评价方式等，激发幼儿的活动爱好，便于幼儿理解和驾驭，培育幼儿的美术素养。
　　四、详细工作支配：
　　三月
　　“如何利用水粉颜料的开展美术嬉戏活动”沙龙活动
　　：纸团印画：一片树林
　　：染画：漂亮的蝴蝶
　　4美术活动：点彩画：家乡的风景
　　四月
　　：“多元料在幼儿美术活动中的运用 ”
　　2. 美术活动：创意瓶子
　　3. 美术活动：石头变变变
　　4. 美术活动：创意纸盘
　　：喷画：交通工具
　　五月
　　：“怎样使幼儿作品呈现特性
　　2. 美术活动：炫彩棒：倒影










　　3. 美术活动：毛线、棉花制作绵羊
　　4. 美术活动：版画：特殊的我
　　5、美术活动：水墨嬉戏
　　六月
　　：“幼儿作品的评价怎样开展”
　　2. 美术活动：水墨画：葡萄
　　3．美术活动：滚筒画：我最喜爱的动物
　　
探讨工作安排 篇5
　　一、指导思想
　　以市、区两级教研部门工作看法为指导，紧紧围绕教化局总体工作思路，仔细实行《固阳县教化局提升课堂教学质量工作实施方案》（固教发[20xx]51号），从我县中小学教化教学实际动身，沿着"继承、发展、创新"的工作思路，以进一步推动课程改革进程为总目标，以全力提中学小学教化教学质量为中心，切实发挥好教研室探讨、服务、引领、指导的工作职能。
　　二、工作目标
　　落实《固阳县教化局提升课堂教学质量工作实施方案》，巩固行政推动课改两年多的成果，做好"内部装修"工程。落实市教研中心"教学评一样性教学实施"的探讨，转变老师的备课方式，构建自主合作探究的课堂生态，发挥好学科基地和名师工作坊的作用，打造学科团队，整体提升我县老师的专业素养，进一步推动课程改革的进程，全力提高我县教化教学质量。
　　三、重点工作
　　（一）持续推动课堂教学改革
　　1、"两项探讨"不放松