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2025年研究生通知范文8篇
探讨生通知 篇1
　　为提升老师教化相关专业探讨生培育质量，为上海基础教化培育卓越老师后备人才，20xx年下半年我们将接着遴选优秀的探讨生赴高端教化实践基地进行为期两个月的`实习。本期高端教化实践详细事项通知如下：
　　一、报名要求
　　本期报名参与高端教化实践的探讨生，需满意如下条件：
　　1. 身体健康，得才兼备，酷爱教化事业，具有较扎实的学科基础理论和专业学问，有志于毕业后从事基础教化工作;
　　;或20xx级本科阶段为师范专业毕业的硕士探讨生;或20xx级全日制教化硕士探讨生;或20xx级具有中学老师资格证书的硕士探讨生;
　　。
　　二、实习学校
　　上海师范高校附属中学、上海市南洋模范中学、上海市七宝中学、上海市试验学校、上海市位育中学。(以上均为我校探讨生高端教化实践基地学校)
　　三、实习人数
　　30-50名
　　四、实习时间
　　共两个月(20xx年10月中旬～12月中旬)，周一至周五全天实习。
　　五、报名方式
　　凡符合条件且有意参与高端教化实践的探讨生请在探讨生院网站下载《实习申请表》，填写后由导师及学院分管副院长签署看法，并于20xx年9月22日前将表格交给各学院探讨生教务员老师。










　　各学院教务员老师于9月23日前将每份《实习申请表》(纸质稿)和审核汇总表(纸质稿和电子稿)上交至探讨生院。
　　六、选拔方式
　　探讨生院将组织专家进行材料审核，并于20xx年9月底或10月初组织面试，择优选拔探讨生赴实践基地实习，详细事项将另行通知。
　　七、其他
　　，予以表彰并颁发荣誉证书。
　　，探讨生可询问各学院教务员老师。探讨生院询问电话64321571陈老师。
探讨生通知 篇2
各导师、探讨生：
　　根据探讨所探讨生培育方案要求，开题报告是探讨生培育的必修环节。为做好该项工作，现将20xx级博士探讨生论文开题报告的相关事宜通知如下：
　　一、20xx级博士探讨生（包括硕博连读生）的`开题报告应在其次学期起先（即20xx年3月）前完成。由学科组组织的评审组进行方案论证，导师和评审组对开题内容做出评价，写出评语，并报到探讨生部备案。
　　二、开题报告按学科组为单位统一进行。本所探讨生应通过台Http:// 进行统一填写，导师通过网上审核后探讨生方能做开题报告。联合培育探讨生应支配学籍高校的相应要求执行。博士探讨生答辩报告时间初定为20xx年3月下旬，详细时间、议程另行通知。
　　三、博士探讨生开题报告不得少于5000字，并以此作为开题报告答辩提纲，答辩时间为20分钟，专家提问10分钟。










　　四、为规范探讨生培育，请探讨生填写并提交《探讨生培育安排》。原则上入学后三个月内导师与探讨生共同制定，通过教化管理平台填写，并打印探讨生部备案，作为学籍材料存档，并以此审核毕业必要条件。
　　探讨生部
　　20xx年3月4日
探讨生通知 篇3
　　一、初试成果查询系统
　　注：我校不供应专业排名，请勿来人来电询问。
　　成果单不统一邮寄，如须要请进入查询系统自行打印后，由我校研招办核实盖章后有效。
　　二、成果复核
　　依据北京教化考试院研招办3号文件《关于做好接待考生成果查询工作的通知》，现将我校20xx年考生考研初试成果查询的有关事项通知如下：
　　（一）考生假如对评卷结果有异议，可向招生单位或评卷点提出查询申请。
　　：
　　20xx年3月17日至18日：
　　上午8：30－11：30；下午14：00－16：30；
　　：
　　20xx年3月17日至18日
　　请考生遵守时间，逾期不再受理。
　　（二）统考科目（英语一除外）的`主观题部分和招生单位自命题考试科目试卷，由招生单位负责组织复查；统考科目客观题（机读卡）部分试卷和英语一卡2，由评卷点负责组织复查。
　　考生如对英语成果有疑问，请考生按规定到评卷点查询。










　　（三）依据教化部文件规定，考生不得查阅答卷。考生如需查询试卷（英语一除外）主观题部分成果时，应向学校提出书面申请，经审查同意并核准其身份后，到北京印刷学院探讨生招生办公室(综合楼258）办理。届时须携带准考证和有效身份证件（身份证、学生证等），不接受其它方式的复核申请；若请他人代办理，代办人须携带考生准考证和代办人有效身份证件。学校将组织特地人员仔细复查（复查仅限于漏判、成果累计、登分环节，不重新阅卷），并将复查结果于20xx年3月20日通知考生本人。
　　（四）考生需查询统考科目试卷客观题部分和英语主观题部分成果时，应持本人有效身份证件及准考证，到以下地点查询：
　　政治理论、医学综合(中、西医)答题卡：北京高校探讨生院。
　　外国语(英语、俄、日)答题卡1，英语答题卡2：英语一科目在北京航空航天高校如心楼一层一会议室；英语二、俄语、日语科目在北京航空航天高校如心楼外国语学院8层806房间。
　　北京印刷学院研招办
　　20xx年3月8日
探讨生通知 篇4
　　各探讨生培育单位、全体探讨生：
　　为深化贯彻《教化部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施看法》等精神，在全体探讨生中提倡诚信严谨、开拓创新的学风，营造追求真理、风清气正的学术氛围，培育探讨生求真务实、开放包涵的学术品行，进一步推动我校探讨生的学风建设，特举办xx师范高校20xx年“探讨生学风建设活动月”。现将有关事项通知如下：
　　一、活动主题：守学问之道，兴创新之风
　　二、活动时间：20xx年月1日——20xx年月0日
　　三、参与对象：全体在校探讨生










　　四、活动支配
　　1．启动仪式：实行xx师范高校20xx年“探讨生学风建设活动月”开幕仪式（发布活动倡议书，签订诚信承诺书，详细事宜另行通知）。
　　2．宣扬动员：利用广播、橱窗等传统载体与网站、微博、微信等新兴媒体，大力宣扬探讨生“守学问之道，兴创新之风，强学风建设”的重要意义。
　　3．集中学习：组织全校探讨生深化学习《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》、《学位论作假行为处理方法》等，进一步坚固探讨生诚信意识。
　　4．研讨沟通：邀请校内外学术科研优秀典型，就学术创新、论写作等方面与探讨生广泛开展研讨沟通，主动营造科学道德与学术创新的良好氛围。
　　5．示范引领：综合传统与新兴媒体，集中展示学校201年探讨生国家奖学金获得者的先进事迹，充分发挥探讨生先进典型的示范引领作用。
　　6．专家报告：邀请校内外学养深厚、为人师表的专家学者，为探讨生做系列专题报告，帮助探讨生确立严谨治学的品行，自觉抵制学术不端行为。
　　7．调查探讨：面对全体探讨生，开展“xx师范高校探讨生学术发呈现状”专题调研，撰写xx师范高校探讨生学术发呈现状调查报告。
　　8．典型案例：举办探讨生“学术不端行为案例巡展”，引导探讨生树立诚信意识，坚守学术诚信，完善学术人格，维护学术尊严。
　　9．摄影竞赛：举办探讨生“最美科研人”摄影竞赛，通过摄影创作的`方式，捕获科研人的最美瞬间，激励探讨生主动投身科研。（详细事宜另行通知）
　　10．导师评比：开展首届探讨生“我心目中的好导师”评比活动，发挥导师典型示范作用，增进师生感情，弘扬教书育人精神。（详细事宜另行通知）
　　11．论检测：建立联动机制，集中对全部申请学位人员学位论开展学术规范检测工作，防范学术不端行为，提高学位论质量。










　　12．表彰嘉奖：对在探讨生学风建设活动中涌现出的先进集体和个人进行表彰嘉奖，在全校探讨生中弘扬“崇真务实、开放包涵”的良好学风。
　　五、工作要求
　　1．各探讨生培育单位要高度重视，加强组织领导，结合实际制定本单位活动方案，做到时间保证，内容落实，确保探讨生学风建设活动收到实效。
　　2．各探讨生培育单位要紧紧围绕活动主题，结合实际须要，拓展活动形式与载体，增加活动的感染力和劝服力，主动拓宽学风建设活动的覆盖面。
　　3．各单位要充分发挥导师的示范引导作用，加大对科学精神与学术道德的宣讲力度，努力在本单位营造风清气正的校内学术氛围。
　　4．各单位要广泛利用多媒体，仔细做好活动宣扬动员与总结汇报，刚好将有关活动的总结宣扬材料上报探讨生院（研工部）。
　　xx师范高校探讨生院研工部
　　20xx年月日
探讨生通知 篇5
各二级探讨生招生单位：
　　依据《教化部办公厅关于统筹全日制和非全日制探讨生管理工作的通知》(教研厅[20xx]2号)和《教化部办公厅关于20xx年全国硕士探讨生招生安排初步支配方案的通知》(教发厅[20xx]7号)文件精神，20xx年探讨生招生政策有重大调整。为做好我校探讨生招生工作，现将有关事宜通知如下：
　　一、政策解读
　　：全日制探讨生指在学校规定年限内，全脱产在校学习的探讨生。非全日制探讨生指在学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，实行多种方式和敏捷时间支配进行非脱产学习的探讨生。










　　：依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
　　：依据社会需求自主确定不同学科、类别探讨生教化形式，依据培育要求分别制定培育方案，统筹全日制与非全日制探讨生教化协调发展，坚持同一标准，保证同等质量。
　　：全日制和非全日制探讨生毕业时，学校依据其修业年限、学业成果等，根据国家有关规定发给相应的、注明学达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制探讨生实行相同的考试招生政策和培育标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
　　二、非全日制探讨生招生政策
　　：依据教化部的文件，非全日制招生安排以20xx年各招生单位实际录用的在职人员攻读硕士专业学位探讨生(单证)规模为基数(我校为2600名左右)，最终下达的全日制和非全日制招生安排不得调整运用。
　　：除临床医学专业学位、口腔医学专业学位外，学校拟对其他全部专业进行招生，包括学术学位和专业学位都可以招生(包括原在职人员攻读硕士专业学位探讨生招生的相关专业)，但是非全日制探讨生招生安排以专业学位的相关专业为主。
　　：高级管理人员工商管理硕士(EMBA)学制为2年，其他专业均为3年。我校全日制和非全日制硕士探讨生实行3年制弹性学制，最长学习年限不超过5年。
　　：同全日制招生报名方式和报名条件。
　　：同全日制探讨生入学考试科目和考试方式。










　　：在学校规定的修业年限内，学生可在从事其他职业或者社会实践的同时，实行多种方式和敏捷时间支配进行非脱产学习。但是全日制和非全日制探讨生必需坚持同一标准，保证同等质量。
　　：执行全日制探讨生学费标准，但不享受国家奖助学金。
　　：根据国家有关规定发给相应的、注明学达到国家规定的'学位标准，可以申请授予相应的学位证书。
　　三、相关要求
　　，仔细做好招生政策的宣扬和询问工作。
　　，对有意向报考在职攻读专业学位相关专业的考生，仔细做好政策的说明和询问工作，引导考生根据新的政策要求做好报考、考试的打算工作。
　　探讨生院招生办公室
　　年9月18日
探讨生通知 篇6
　　教化部近日下发了《教化部关于批准有关高等学校开展专业学位探讨生教化综合改革试点工作的通知》，公布了北京高校等64所开展综合改革试点工作的高校名单。
　　通知指出，综合改革试点工作周期为20xx年9月至20xx年6月。教化部将适时组织有关专家对试点工作进行检查、评估和总结。综合改革试点工作的主要任务包括改革专业学位探讨生选拔制度。在国家统一的招生制度框架下，主动探究有利于吸引具有较大培育潜力的优秀生源的考试方法；完善专业学位探讨生培育方案。依据专业学位探讨生培育规律，跟踪国民经济发展需求及专业技术领域发展前沿，强化课程设计和教学要求，夯实专业学位探讨生应具备的基础理论和基本实力，加强案例教学和实践教学，提高专业学位探讨生相识问题、分析问题和解决问题的实力，加强思想政治和职业道德教化，提升专业学位探讨生的职业精神和职业素养；主动探究和创新培育模式。通过学校与企业、行业组织开展多种形式的合作办学模式，吸引企业和行业组织参加培育方案设计、专业课和实践课程教学、实习或实践基地建设和管理、学位论文或设计指导等，提高实践训练的针对性，强化专业学位探讨生实践实力和创新实力的培育；改革专业学位探讨生的考核与评价方法。在课程学习、实习实践和学位论文三个环节建立以提升职业实力为导向的'考核体系和评价标准，保证学位授予质量等。










　　据悉，此次专业学位探讨生教化综合改革试点工作对于推动专业学位探讨生教化科学发展，激励专业学位探讨生培育单位主动探究和创新符合专业学位教化特点、具有显明特色的探讨生专业学位教化培育模式和管理体制，加快培育经济社会发展急需的高层次应用型人才有着重要意义。
　　北京考试报讯(记者 徐 凡) 20xx年在职人员攻读硕士学位入学考试全国联考(GCT)10月31日结束，有关专家认为今年考试难度总体上和去年相仿。
　　新东方在线GCT考试教研组老师张乃岳分析认为，今年的GCT考试语文和英语的难度比往年持平，语文主要是考查考生的文学功底和素养以及已经具备的工作生活的常识，英语主要是考查学生的日常沟通实力和英语基本功，考试内容贴近生活工作实际。而数学比起去年来难度有所降低，逻辑的难度有所加大。
　　数学难度降低是因为初等数学部分难度降低以及一元微积分部分对积分运算考查削减，而线性代数部分考题常规化，也就是考了许多常见的题目。其中，大多数的考点在一些网络课堂上讲过。另外逻辑的难度有所加大，这是因为形式化逻辑部分的内容削减以及论证逻辑也就是批判性思维(Critical Thinking)方面的增加所致。而这部分题目的阅读量比较大，重点往往难以把握，最终一道分析性推理的题目又突然出现形式化逻辑的题目，这就导致了许多考生做起题来不太得心应手。但是论证逻辑增加，形式化逻辑削减是逻辑试题命题的一个大趋势，须要考生加以留意。










　　一些参与完考试的考生反映，题量较大，做不完题。张乃岳表示，GCT考试是公认的题量大、时间短，这就须要考生在做题时讲究一些策略，有的题目假如一时没有思路可以先放一放再做，这就保证了做其他题目的时间，避开出现一道做不出其他题目也耽搁的状况，最终假如根本没有想法的话可以干脆放弃，可猜答一个答案不要空卷。
　　“女生对考研的热忱始终不减，其实她们不知道，用人单位对求职女生的年龄要求是有心理上限的。”近日，在中国地质高校（武汉）实行的一场聘请会上，山西某企业人事负责人告知记者一条聘请“潜规则”：对于24岁以上的女生来说，企业聘请时就要打一个问号了。
　　这名负责人表示，由于专业成果好或是本科毕业后就业不顺等缘由，不少女生情愿选择本科毕业接着读研深造。“上进求学本没有错，但其实除了一些紧俏专业外，女硕士不见得比本科时更好找工作。”他说，在他进行企业下个年度聘请时，对女硕士定下的心理预期年龄是24岁以下。“假如再大两岁，刚进单位就面临结婚生孩子，站在企业的角度，可能会对企业今后的工作安排产生影响。”他表示，若岗位要求不是太严，他更倾向于聘请实践阅历较为丰富的本科生或男探讨生。
　　女探讨生就业，年龄也是一大影响因素？就此问题，记者在地大、华师等高校随机采访了10名正在复习考研或已经读研的女生，无一人表示听说或考虑过这一问题，她们中绝大多数没想过结婚生子也会给就业带来麻烦。湖北高校教化学院教授叶显发表示，在本科生中，的确存在着女生就业不如男生的状况。“所以女生考研人数远远超过男生，这是个不争的事实，文科学生对此更能感同身受一些。”他建议女生“要在人际沟通、组织协调等方面有意识地熬炼自己”，增大就业筹码。
探讨生通知 篇7
　　依据《全国一般高等学校举荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位探讨生工作管理方法（试行）》（教学〔20xx〕14号）、教化部办公厅《关于进一步加强举荐优秀应届本科毕业生免试攻读探讨生工作的通知》（教学厅〔20xx〕8号）、教化部办公厅《关于进一步完善举荐优秀应届本科毕业生免试攻读探讨生工作的通知》（教学厅〔20xx〕5号）、教化部办公厅《关于做好20xx年举荐优秀应届本科毕业生免试攻读探讨生工作的通知》（教学厅〔20xx〕13号）和《重庆高校举荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位探讨生工作管理方法（修订）》（重大校〔20xx〕43号）（附件1）,经重庆高校举荐免试硕士探讨生遴选工作领导小组探讨确定，我校20xx年举荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位探讨生工作即日正式启动。