2班184张润璠第三课“数字教学”教案.docx

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任课教师：张润璠
一 课型
综合课
二 使用教材
《成长》
三 教学对象
小学
四 教学内容
认读并使用数字“六、七、八、九、十”
五 教学目标
1、认知领域
（1）通过词汇的学习，能够准确掌握“六七八九十”的实际意义及用法，并回忆起记忆库中的相关词语，正确率达到90%以上。
（2）通过对六七八九十数字的学习，能够掌握数字的语义特征和准确用法，并完成练习，正确率达到90%。
（3）通过六七八九十数字的学忆相关组合的内容，并能理解数字的意思， 新语言点和词语的正确使用率在90%以上。
2、技能领域
（1）听：能听懂数字的意思。
（2）说：能够复述数字内容，语音语调正确。
（3）读：学完新词语后，能够流利的朗读数字，语音、语调基本准确，自然流畅。
（4）写：能够书写数字。
3、情感领域
学生使用数字，并学以致用。
六 教学重点和难点
1、掌握并运用重点数字六七八九十。
2、掌握数字。。
七 教学方法
1、课堂教学按照“复习学过的词汇、学习新词汇、复习新词汇、活动、布置作业”的顺序，循序渐进。
2、从复习学过的数字入手，引出新数字内容。
3、运用直观手段，使用多媒体辅助教学。
4、设计互动形式的小组活动，充分展示学生主体性。
5、讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练。
八 教学时间
约10分钟完成。
九 教具
1、教具准备
图片类：词卡
媒体类：PPT(图片)
2、教具布置：
课前调好多媒体设备。
十 教学步骤
第一讲
介绍基本教学情况
教学地点
教材
教学对象
课型
教学目的
教学内容
复习学过的生词
带读：老师带着同学读三遍一二三四五，（一起做手势）
点读：交错点读
齐读：大家一起读一遍
邀请学生带读
导入：大家想不想学习新的数字小朋友？
词汇讲解
数棉花糖，一二三四五六，带读点读齐都六
七（同上）
拿出字卡8，问学生：“这个用英文怎么说？”eight
操练“八”（九十同上）
游戏一连一连：拼音与汉字相连
游戏二比一比：谁说的快
游戏三找一找：从日常生活中的照片里找数字
游戏四写一些：跟着老师写数字
作业：涂一涂