2025年科学教案6篇（推荐）.docx

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2025年科学教案6篇（推荐）
科学教案 篇1
　　活动目标
　　。
　　。
　　活动打算
　　：天气与生活
　　：电视（打算一段天气预报的播报语言）。
　　：天气卡片
　　趣味练习
　　幼儿园课件
　　活动过程
　　一、播报天气预报，引起幼儿的爱好。
　　
　　各位观众，大家好，现在播报天气预报，
　　
　　谁想当天气预报的播音员来给大家播报天气预报。
　　请幼儿尝试播报。
　　二、了解天气预报的途径
　　？
　　（让幼儿相互讲解并描述，怎样知道天气预报的。）
　　










　　老师：原来我们可以从许多地方知道天气预报呢。
　　观看电视里的`天气预报；
　　手机短信提示天气预报；
　　收音机里播报天气预报；
　　网络获知天气；
　　人们相互告知天气等。
　　三、感知天气预报与生活亲密相关。
　　？
　　知道天气预报对我们的生活有什么意义呢？
　　
　　使幼儿充分感知天气预报与人们生活的关系。
　　（1）课件1：蔬菜大棚
　　这位叔叔为什么这么关切天气预报？
　　（2）课件2：司机
　　司机叔叔为什么关系天气预报？
　　（3）课件3：游客
　　游客为什么也关切天气预报呢？
　　： 天气预报百姓生活离不了， 我们可以听天气预报出门 旅游；
　　听天气预报增减衣服；农夫伯伯也要听天气预报栽种庄稼、蔬菜等；
　　不知不觉间，我们每天收看收听的天气预报变出了新模样。
　　四、制作天气卡片
　　










　　让幼儿视察天气卡片，分别说出天气状况，感知天气与生活的关系。
　　，也来关切天气，学习爱护自己的生活常识。
　　布料吸水大比拼（科学）
　　活动目标：
　　1、幼儿通过试验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。
　　2、通过动手操作让幼儿体验到自由探究的乐趣与胜利的喜悦。
　　3、增加幼儿与同伴间的合作意识。
　　活动材料：
　　棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。
　　活动过程：
　　一、情境导入，引起爱好。
　　看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小挚友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她希望这件裙子既美丽又要舒适凉快，你们说选哪一块呢？”
　　二、相识面料，并做预料。
　　出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，并知道它们的名称。
　　出示幼儿记录卡，让自由自由探讨，做出预料，在你认为合适的布料下预料栏上画“√”，并说出理由。
科学教案 篇2
　　第一章 生物科学和我们
　　










　　
　　。
　　。
　　。
　　。
　　
　　：健康问题
　　（1）癌症是人类健康的杀手，生物因素、物理因素和化学因素，都可能导致癌症的发生。
　　（2）癌症的预防措施
　　①避开接触物理、化学、病毒等各种致癌因子。
　　②增加体质，保持心态健康，养成良好的生活习惯。
　　（3）高发病率和高死亡率的传染病
　　①发病率较高的传染病：依次为病毒性肝炎、肺结核、痢疾、淋病、麻疹、伤寒及副伤寒、梅毒、疟疾、出血热、猩红热等。21世纪教化网版权全部
　　②病死率较高的传染病：依次为狂犬病、艾滋病、白喉、新生儿破伤风、流脑、钩端螺旋体病、炭疽病、乙脑、霍乱、出血热等。21教化网
　　：基因诊断和基因治疗
　　（1）对于缺乏有效治疗手段的遗传病，可通过对胎儿进行产前基因诊断，并对确诊患病的胎儿实施人工流产，从而避开遗传病患儿的诞生。
　　（2）基因治疗是治疗遗传病的新途径，其基本原理是采纳转基因技术将带有治疗作用的基因（目的基因），导入患者的受体细胞中，体外培育使其增殖，然后输回患者体内，以订正或弥补缺陷基因带来的影响；或将目的基因通过载体干脆送入人体内受体细胞中，从而达到治疗的目的。










　　有些糖尿病是由于基因（遗传物质）突变引起胰岛素分泌不足，引起血糖浓度高于正常水平，从而形成糖尿，目前一般实行注射胰岛素的方法短暂缓解，但一段时间后血糖又会上升，如何根治？
　　提示：实行基因工程的`方法把健康基因导入胰岛细胞，即基因治疗。
　　
　　对生命现象与生命本质的探讨不断扩大、深化，向微观和宏观、最基本和最困难的两极发展。
　　
　　生物学是一门以试验为基础的学科。试验法是生物学探讨的基本方法。很多生物现象及规律都是通过科学的试验法而被发觉的。试验法要遵循肯定科学过程，通过雷迪→尼达姆→斯巴兰扎尼→巴斯德的试验，不但能体验到生物科学的探讨方法，而且更能感受到试验法是挑战伪科学最有力的武器。
　　
　　探讨生命科学的程序包括视察、假设、试验、对假设的进一步修正，得出结论、进一步地视察、进入下一个相识周期。在尝试像科学家一样试验的过程中，特殊留意以下几个环节的问题。
　　（1）视察：用一种或多种感官去收集有关这个世界的信息。视察有时须要运用一些协助仪器，如光学显微镜、电子显微镜。
　　（2）测量：对被测量的对象用比较精确的数据加以表示。
　　（3）试验设计：预料技能事实上是依据现有证据和既往试验对将来的事务作出的推论。由于预料只是推论的一种，所以可能出错，必需通过奇妙设计试验来检验预料的正确与否。在设计试验时，特殊留意遵循单一变量原则、比照原则、平行重复原则、等量原则等。
　　（4）收集数据和分析数据：把分类、视察或测量得到的内容照实地记录下来的过程叫做数据收集。运用数学学问整理、分析、归纳各种数据，可能会发觉事物的内在规律，得出独到的见解，并通过试验报告的形式与他人沟通。










　　（5）平安试验：科学试验须要确保试验平安。只有完全理解并能自觉遵守试验平安规则才能确保试验平安。
　　巴斯德的试验最精致的一个方面是什么？
　　提示：将玻璃瓶颈拉成弯曲的鹅颈状，如图。好处是：瓶子虽未密封，却可以保持无菌。
科学教案 篇3
　　
　　科学概念：
　　树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
　　树生长在肯定的环境里，有肯定的生存须要。
　　过程与方法：
　　用各种方法视察一棵树，描述一棵树。
　　用简图描述树的整体形态。用拓印树皮的视察树干。
　　用实物来补充语言描述的不足。
　　情感、看法、价值观：
　　能客观地记录视察到的现象，能接着关注树木的改变。
　　能尝试通过对树有序的视察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。
　　比较探讨树木的相同之处。
　　
　　校内中选定一些大树供各小组视察所需，同时为各小组打算：一张视察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。










　　
　　一、视察树木的方法
　　1、总任务：分小组进行视察，每个小组尽量视察不同的`树木；小组内要分工明确，每个人要有视察任务；描述一棵树，完成一篇视察笔记。
　　2、分任务：我们所要视察的树长在校内的哪个地方？我们怎么按依次来视察一棵树？（由远及近，由整体到局部）
　　3、沟通：我们可以用哪些新的视察方法来视察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
　　4、比较：我们能比书上的视察记录记得更好吗？（先用简洁的词语记录下来，回到教室后整理成视察笔记。）
　　二、视察记录一棵树
　　1、从远处视察整棵树，我们怎样记录？（树冠形态、树的高度等）
　　2、从近处有序视察树的各个部分，我们会有哪些新的发觉？
　　生：这棵树真大！看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实。这是我的树皮拓片。
　　（拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压， 再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。）
　　3、让我们一起来把视察到的内容记录下来吧。要写出视察的时间、地点、小组成员。要按视察的依次来记录。最好能贴上收集到的实物标本。
　　三、整理我们的视察记录
　　1、整理：分小组依据视察记录整理成视察笔记。
　　2、描述：分小组描述一棵树：这是我们组的视察记录，能猜出是校内里的哪一棵树吗？










　　3、比较我们的视察记录，思索、沟通：
　　我们视察了哪些树？这些树的生长须要什么样的条件？
　　不同的树有什么相同和不同？
　　4、总结：通过深化探讨，我们发觉了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜爱的大树，在课外接着视察它，它会怎样改变？把你的意外发觉都记录下来，同时把精彩的发觉张贴于科学学习栏目内。（对总结的内容须得从学生实际视察的基础上进行，学生能发展到什么程度就总结到什么程度，书上总结内容仅作样本供参考。）
　　树的不同之处：
　　树冠有大小
　　树干有粗细
　　有的树皮光滑，有的粗糙
　　结的果实不一样
　　叶片不一样
科学教案 篇4
　　：
　　过程与方法：学习驾驭播种技能；在老师的指导下，设计相宜的试验，视察种子的萌发过程；依据探讨植物生长改变的须要，确定视察、记录的内容和方法；依据对种子萌发状况的预料，确定本阶段视察的'重点。
　　情感看法价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培育合作意识。
　　：播种的方法
　　：长时间坚持管理、视察和记录凤仙花生长改变状况。
　　：（老师打算）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透亮塑料杯、吸水纸等。










　　：
　　一、学习播种方法
　　1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今日，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？
　　2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。
　　3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
　　4、师：指一名学生说说播种的方法。
　　5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
　　二、关注种子改变
　　1、师：播种了凤仙花以后做什么？
　　2、生：说出自己的想法。
　　3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的改变。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
　　4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。
　　5、师：留意视察透亮玻璃杯中的种子生长改变状况；留意视察花盆中的凤仙花生长改变状况。
科学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、感知各种各样的绳，并围绕“有用的绳子”这一话题绽开探讨。
　　2、探究绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。
　　3、提高动作的`灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。
　　活动打算：










　　1、 收集各种各样的绳子。
　　2、老师用绳自制的网兜。
　　活动过程：
　　1、 引导幼儿视察、感知各种各样的绳，并围绕绳子的用途绽开探讨。
　　（1）启发幼儿感知各种各样的绳。
　　师：“今日，老师带来了很多的绳子，你们相识它们吗？请你们用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗？”
　　（2）请幼儿讲解并描述自己的发觉。
　　（3）请幼儿每人选择自己喜爱的绳，集体沟通。
　　师：“你喜爱的绳子是什么样的？它可以用来做什么？”（激励幼儿与同伴沟通，共享阅历。）
　　（4）迁移幼儿的生活阅历。
　　师：“你还在哪些地方看到过不一样的绳子？它们有什么用？”
　　2、引导幼儿探究绳子的不同玩法
　　（1）老师用绳子变魔术，激发幼儿的爱好。
　　师：“绳子还可以变魔术呢！”“今日绳子特殊兴奋，它们想和小挚友一起玩嬉戏。请小挚友开动小脑筋，可以怎么玩？你可以和好挚友一起商议一下，也可以把你的好方法告知你的好挚友。”
　　（2）幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，老师参加其中，对个别幼儿进行指导。
　　（3）幼儿展示自己不同的玩法。
　　（4）引导幼儿探究合作玩绳。
　　师“能不能几个小挚友用绳子一起玩嬉戏？可以怎么玩？”