2025年科学教案模板合集5篇.docx

该【2025年科学教案模板合集5篇 】是由【森森】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年科学教案模板合集5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年科学教案模板合集5篇
科学教案 篇1
　　设计意图：
　　声音无处不在，无时不有，对幼儿来说，声音是熟识的，又是奇异的。如沙沙的雨声、轰轰的雷声、笛笛的车声，咚咚的鼓声等都能让人引发想像，产生共鸣。
　　生活中各种好玩的声音吸引了孩子的爱好，他们主动地探究着声音的隐私。我从“”入手，通过听声音、玩声音、画声音等多种教化手段提高幼儿探究的爱好，从而进一步培育幼儿的想象力和创建力。
　　活动目标：
　　1、乐意找寻和处好玩的声音，体验发觉的欢乐。
　　2、能够主动与老师、同伴共享自己感知到的声音。
　　3、养成宁静倾听的良好习惯。
　　活动打算：
　　钹、筷子、气球、报纸若干，录音机，有关自然界各种音响的磁带。
　　活动过程：
　　1、老师以“哐哐哐”嘹亮的声音剌激幼儿感官，引发幼儿对声音的爱好。
　　2、启发幼儿自由找寻声音。
　　老师：我们的身边就有许很多多的声音，竖起小耳朵，我们一起支找寻声音吧！
　　（老师引导幼儿与同伴一起自由地找寻身边各种不同的声音，如鸟叫声，风吹树叶、用手拍桌子、用筷子敲玻璃杯、把气球踩破发出的声音、水龙头的流水声，揉报纸的声音、敲门的声音、电视的声音……）
　　3、引导幼儿沟通与共享。










　　老师：你找到了什么声音？听起来感觉怎么样？我们喜爱什么样的声音？为什么？
　　激励幼儿把自己找到的声音形象地表现出来，并与同伴共同共享。
　　4、嬉戏：《猜猜他们是谁》。
　　请4位幼儿事先藏在挡物后，分别对大家说一句话，大家依据说的话声，猜猜他们是谁？
科学教案 篇2
　　教学目标：
　　1、通过幼儿自主探究，了解玩具发声的各种方法。
　　2、初步激发幼儿对探究活动的爱好。
　　教学打算：各种玩具
　　教学过程：
　　（一）启发提问，引起爱好：通过嬉戏，引出声音的主题。
　　（二）第一次探究：
　　1、激发幼儿让玩具发出声音的愿望。
　　2、幼儿探究电动玩具的发声方法。
　　（三）沟通探讨：
　　1、幼儿介绍自己用了什么方法让玩具发出声音的`。
　　2、引导幼儿说出“开关”，了解开关的作用。
　　（四）其次次探究：
　　1、启发提问，激发幼儿帮助其他的玩具发出声音。
　　2、幼儿其次次探究，尝试用其他方法来让玩具发出声音。
　　3、引导幼儿用与别人不一样的方法进行尝试。
　　（五）讲评：










　　1、幼儿介绍自己用了什么方法。
　　2、引导幼儿说出各种方法的名称，如：捏、拉、摇、敲……大家一起做动作。
科学教案 篇3
　　设计思路:
　　纸是我们生活中常见的物品,孩子们写写画画离不开它。随着幼儿活动的丰富，以及大班孩子即将步入小学，他们接触的纸和图书越来越多。活动中，我发觉幼儿对作业本、纸张奢侈严峻，所以设计这一活动，让幼儿了解纸的特性和用途，从而疼惜纸张和图书。〈〈有用的纸〉〉选自大班科学领域《人的本事大》主题中的活动，活动中，让幼儿运用各种感官动手动脑探究问题。
　　活动目标：
　　1、幼儿通过看、摸感知不同质地的纸，知道纸可以书写、印刷，还有包装等功能。
　　2、幼儿通过动手操作，知道纸张简单污损、撕破、遇到水易烂，教化幼儿疼惜纸张和书本。
　　活动打算：
　　1、为每组幼儿打算各种纸：牛皮纸、皱纹纸、蜡光纸、宣纸、砂纸、铜板纸、毛边纸等。
　　2、每组一盆水，各种剪好的纸娃娃，每组一个纸盒。
　　活动过程：
　　一、 通过视察，了解纸的特性及用途。
　　1、谈话激趣：今日老师为小挚友带来一些特别的挚友，看看是谁呀？（纸用报纸盖住）
　　2、看桌子上有些什么纸？找出你不相识的纸，请小挚友或老师介绍。
　　3、请小挚友看一看、摸一摸这些纸，看上去、摸上去有什么不一样？
　　4、你们知道这些纸可以做什么用？（幼儿探讨）
　　5、小结：纸有各种各样的，它们颜色、软硬、厚薄不同，，有的能印刷，还有的能包袱东西，能做纸盒、做信封等。










　　二、 引导幼儿通过动手操作，进一步感知纸的特性。
　　1、请幼儿自由玩纸，看看有什么发觉？（老师提示幼儿可以折、拉、撕、揉，将玩完的纸放在纸盒里）
　　2、沟通发觉：你玩了那种纸，是怎样玩的，有什么发觉？
　　3、幼儿操作试验
　　（1）谈话：我们来玩纸娃娃游泳的嬉戏，看谁的纸娃娃游的时间长。
　　（2）提出要求：取一个纸娃娃，先看是用什么纸做的，在轻轻的放在盆里视察。
　　（3）小组内沟通：玩了那种纸娃娃，有什么发觉？
　　4、小结并引导幼儿疼惜纸。
　　纸易撕、易湿、易皱、易燃，能揉、折、卷，所以我们小挚友平常看书、写字时应怎样去做？
　　三、 扩展幼儿生活阅历。
　　1、想一想，你还在哪里见过纸和纸做的东西？
　　2、在教室里找一找，有哪些东西是纸做的？
　　四、 了解纸的独创并拓展。
　　1、提问：今日我们相识了各种各样的纸，你们知道纸是谁最早独创的吗？
　　2、拓展：关于纸还有许多种玩法，如甩一甩可以发出声音，不同的纸用不同的方法可以发出不同的声音，小挚友可以接着去探究发觉。
科学教案 篇4
　　活动目标：
　　1、 通过自己的操作，发觉摩擦起电的现象。
　　2、 激发幼儿探究物体更多的好玩现象。
　　3、 培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。










　　4、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、 激发幼儿对科学活动的'爱好。
　　活动过程：
　　一、启发性谈话，激起幼儿探究爱好。
　　1、 谁来想个方法，使纸屑吸起来？
　　2、 幼儿相互结伴探究。
　　3、 请幼儿说一说探究结果。
　　二、比较纸摩擦和毛皮摩擦后吸纸屑的不同现象。
　　幼儿探究，相互沟通。
　　三、整理好操作材料。
　　四、激励幼儿探究更多的物体，找一找什么东西也会吸起来？
科学教案 篇5
　　一、活动目标：
　　1、通过嬉戏，相识水果的外形和特征。
　　2、重点相识柚子的外形及特征。
　　3、在活动中，体验嬉戏的欢乐和新颖 。
　　二、活动打算：
　　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
　　2、音乐磁带、录音机、魔术屋
　　三、活动过程：
　　(一)送礼包










　　1、今日，老师给小挚友带来了一个礼包，请小挚友猜猜里面会有什么？
　　（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）
　　（2）我看到的是圆圆的'，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子）
　　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
　　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
　　（二）找水果
　　1、这么多的水果，可喜爱你们了，他们要和小挚友玩躲猫猫的嬉戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”
　　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？
　　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）
　　——依次类推，将全部水果出示。
　　(三)和水果做嬉戏
　　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（嬉戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
　　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中肯定还有其他水果呢！
　　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？
　　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”
　　“里面的肉是怎么样的?”
　　——出示切好的柚子，请幼儿视察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”










　　（四）找柚子
　　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个
　　（五）延长
　　带着孩子一起吃柚子