2025年科研项目工作总结篇.docx

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2025年科研项目工作总结篇
科研项目工作总结1
　　由于我国长期的传统观念以及现有教化体制和模式的影响，人们普遍忽视对学生的个人健康意识和行为的培育。学校和家庭也未能真正树立起“健康第一”的理念，尚未形成一种自上而下或自下而上的发展健康教化的良好氛围，教化机构开展健康教化有种被动接受的感觉。
　　多年来，关切学校健康教化工作的学者、专家和从事学校健康教化的专业人员对学校健康教化的现状如学生中的健康问题、课程与健康教化需求的连接、健康教化师资问题，以及学校健康教化的对策、详细疾病的健康教化阅历和做法、学校体育与学校健康教化的关系等进行了较多的探讨。涉及学科渗透的健康教化仅限于心理健康教化，如闰霞的《浅谈小学语文教学中的心理健康教化》、郭喜青的《学科渗透心理健康教化应留意的几个问题》。少量的如吴国瑞《应用“学科渗透法”实施健康教化的探讨》，只是一种比较简洁的工作体会式的'定性探讨，未见具体的报道。
　　如何让孩子们从小驾驭健康学问，进而建立健康的生活行为方式，是我们多年从事健康教化工作孜孜以求的目标。为了促进学校健康教化工作的开展，提高学校健康教化的效果，我们在单位的资助下于2025年9月起在舟山市定海区和普陀区范围内(除“健康促进学校”以外)的6所小学六年级1200多名学生中，开展了《小学健康教化数学学科渗透探讨》，取得了预期的效果，现把工作总结如下：
　　一、协调教化部门和学校，开展项目合作。
　　二、调查收集信息，进行预试验
　　我们把编辑好的数学题交给小学数学老师试用，听取他们的看法。总体反映，老师们情愿选用“小学生健康学问数学练习题”，作为学生的作业运用。
　　三、编辑《小学生健康学问数学练习题》










　　青少年时期在人的一生中是接受实力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不简单变更。我们在多年的学校健康教化工作实践中发觉，把健康学问有机的融入到日常教学工作，更简单为老师和学生接受。为此，我们从健康教化最能够发挥作用的生活方式入手，把与生活方式有关的数字排列出一些数学题(例：预防近视须要培育良好的用眼习惯，看电视时眼与屏幕的距离要大于其对角线长度的6倍，即眼与屏幕的距离(厘米)=电视英寸××6。小明家有一台32英寸电视机，小明看电视至少要离电视机多少厘米?又合多少米?)，作为小学生的数学练习之用，供学校和老师参考，让老师和学生在教和学的过程中不知不觉的学会健康学问，使老师、学生更多地了解健康中的数 学问题，培育学生的健康意识、利用已有的学问和技能去解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的实力，促进健康生活方式的建立。
　　基于上述想法，我们收集、整理了一些健康相关数据，编辑了《小学生健康学问数学练习题》。
　　四、编辑健康学问宣扬单
　　依据《小学生健康学问数学练习题》的健康学问内容，我们编辑了健康学问宣扬单，作为学生课外读物运用。
　　五、探讨方法
　　按区域学校的教学质量(社会上所谓的“好” 和“一般”学校)分类搭配分成两组，再随机确定试验组和比照组。采纳问卷调查的形式，依据《小学生健康学问数学练习题》中的健康学问内容自行设计的调查表，全部被探讨学生均进行基线调查。基线调查后，，我们对老师布置作业的重视程度进行限制，印制了调查导语，统一了口径，借“创卫”的理由叫试验组完成《小学生健康学问数学练习题》，比照组学生阅读同样内容的健康学问宣扬单，作为学生家庭作业，在一周内完成，告知以后要考试。依据艾宾豪斯遗忘曲线理论，识记后短期内遗忘较多，过了较长的时间后遗忘发展减慢了的规律，在学生们做完作业后40天进行终末调查(但因为“甲流”疫情的影响，最终的调查时间推迟了5天)，调查表同基线调查。










　　六、进行调查统计
　　20xx年9月开学时，我们先进行基线调查，然后根据统一口径对学生布置家庭作业。对回收的有效调查问卷经过审核和统一编号后，利用EXCEL进行数据录入，采纳SPSS 。
　　结果，运用“练习题”和“宣扬单”后，相关健康学问知晓率均有明显提高，%%，%%，试验组比比照组提高幅度更大，差异均有高度显著性(P=
科研项目工作总结2
　　xx年，研发园区管理服务中心在高新区党工委、管委会的正确领导和各部门的大力支持下，紧紧回绕将宁波研发园建设成为国内一流的科技研发基地、国内领先的检测认证基地和国内知名的创新服务中心(“两基地一中心”)这一总体目标，加快科技创新资源集聚，提升科技创新服务水平，努力发挥辐射带动作用，各项工作取得了明显成效。现将宁波研发园xx年主要工作完成状况汇报如下。
　　一、加快科技创新资源集聚
　　(一)加快机构引进
　　宁波研发园现有注册机构254家，、美元816万元。其中xx年新引进各类机构50家，。包括ibm宁波研发中心、微软宁波技术中心、诺安食品检测中心等跨国公司区域性研发中心，工信部电子第五探讨所宁波分所、电子科技高校宁波探讨院等成建制研发创新机构，谭建荣、柴天佑、郭孔辉、李启虎、熊有伦等5家院士工作室，科技综合服务与科技文献检索、特种设备平安、“3c”强制认证、质量检测、标准化、计量、食品平安、药品及医疗器械、节能降耗等十大公共技术服务平台，以及浙江高校、复旦高校、同济高校、上海交通高校、中科院金属所、中科院声学所等12家大院名校技术转移中心和宁波海缆探讨院、海天创新探讨院、方太创新探讨院、天安电气探讨院等一大批企业工程(技术)中心和企业技术探讨院。宁波研发园正成为我市科技创新资源的集聚区。










　　(二)推动机构进驻
　　目前，宁波研发园b区91家机构中已有84家装修进驻，装修进驻率92%;c区126家购房机构中已有94家装修进驻，装修进驻率74%。同时，为规范流程、加强管理、加快进驻，制定出台了《宁波研发园购房入驻机构装修进驻管理暂行规定》，对全部购房机构装修进驻实行备案审核制度，并与区房管中心、工商分局建立联动机制，将产权证的办理发放与装修进驻挂钩，同时杜绝通过股权转让过户研发园房产。
　　(三)落实重点项目
　　工信部电子第五探讨所宁波中小企业质量保证公共服务平台项目已完成运营公司宁波赛宝信息产业技术探讨院有限公司注册，先期租用研发园b5楼约500平方米用房起先筹建工作。目前有筹备人员约20人，c11楼新场地已完成空调、装修招标程序，正式进场装修，首批设备选购 (约1100万元)招标程序已同步启动。
　　诺安食品检测的运营公司诺安检测服务(宁波)有限公司工商、税务关系已迁入研发园，c7楼装修已进入收尾阶段，近期将起先设备安装及调试。
　　中国检验认证集团宁波公司工商、税务已迁入，首期c13楼5—6层(中检公司)、1—2层(莱茵检测试验室)本月底基本完成装修及设备安装调试。
　　市科技综合服务平台和科技文献检索平台(b3楼)、市节能降耗平台(c5楼)、市药品及医疗器械平安平台(c1楼、c2楼)已正式进驻;市标准化、计量、3c强制认证、食品平安检测、特种设备平安检测、产品质量检测检测认证平台(市检测中心、a区自建)已完成装修和设备设施安装并正式进驻。
　　(四)、建设企业研发中心










　　我市已有一批行业龙头企业在研发园设立独立企业法人的探讨院、研发中心，经过前期运行，得到了健康发展。如，美诺华药业在研发园设立了化学分析试验室和医药中间体、试剂中试试验室，胜利并购合肥、上虞、大榭药企后，今年又收购了上海五洲药业;海天集团在研发园设立了宁波海迈克数控技术有限公司，专注于注塑机数控设备的研发;康大美术在研发园设立了宁波高新区康大新材料有限公司，其团队本年度被认定为宁波市创新型团队等。
　　二、提升科技创新服务水平
　　(一)基地建设取得突破
　　xx年5月，宁波研发园被市发改委认定为其次批宁波市现代服务业示范基地，获政府经费补助100万元;xx年11月，宁波研发园胜利入围国家科技部全国首批25家科技创新服务体系建设试点基地，同意基地内企业联合申报国家重点科技项目，国家财政资助1000万元;xx年12月，宁波研发园又入围市科技局认定的全市首批2家宁波市科技服务业示范基地。
　　(二)科技成果逐步产出
　　xx年，宁波研发园入驻机构共申报研发投入补助、区级工程中心、创新基金等各类科技项目100余项，其中25项批准立项，;新增独创专利授权8件、好用新型和外观设计专利授权13件;新认定区级企业工程(技术)中心2家，总数达到13家，其中化二院、凌科网络2家省级工程(技术)中心已于近期公布。
　　(三)经济效益日益显现
　　随着宁波研发园b区、c区机构的逐步进驻，研发园机构的产出效益日益显现。xx年1—10月，()，并涌现了美诺华药业、力勤矿业等营业收入过5亿元的企业。
　　(四)信息系统投入试运行
　　启动建设的“宁波研发园入驻机构管理信息系统”，已完成统计汇总模块、图形化机构检索、流程管理体现等功能开发，并购置了服务器等硬件设施，于近期通过初验投入试运行。信息系统的投入运用，将进一步规范流程、提高效能，完善服务。










　　三、努力发挥辐射带动作用
　　(一)加快宁波创新港建设
　　由宁波市科技局和宁波国家高新区管委会在宁波研发园联合共建的`宁波创新港，主要为全市科研院所、高等院校、企业团体、创新联盟、投融资机构供应了一个物理空间相对固定、活动形式敏捷多样、工作内容全方位开放的科技创新公共服务平台。xx年，宁波创新港共举办高新区余姚园、江北园科技项目对接会、产品创新与plm研讨会、日本polyglu株式会社水处理技术沟通展示会、学问产权与专利应用高级研修班、纳米复合涂层探讨与应用沟通会、质量牢靠性整体解决方案研讨会等各类科技活动55场(次)，参加人员5400余人(次)，30余个科技成果通过活动得到了转化。
　　同时，总建筑面积2万余平方米的宁波创新港主活动场地c8楼装修工程已完成。今后，该活动场地将为宁波创新港各类科技活动的举办供应更为完善的软硬件环境。
　　(二)加快宁波投资广场建设
　　宁波研发园设立的宁波投资广场，将以“入驻、设点、挂牌”等方式，通过集聚各类投融资及服务机构，建成网络化的投融资服务体系，实现“为资本找项目、为项目找资本”的功能。xx年，宁波投资广场新引进海洋产业基金、欧迅创业投资、蓝洋成长投资、中金证券、蓝蓝投资管理、启一投资管理、东方智创投资、华建汇富创业投资、金磊投资、嘉丰股权投资、合朋实业投资等投融资机构11家，使落户宁波投资广场的投融资及其服务机构总数达到了33家。
　　(三)广泛开展产学研合作
　　xx年，宁波研发园接着组织院士工作室、大院名校转移中心的专家队伍分赴宁波各地开展各类产学研活动，取得了明显成果。全年共与宁波企业开展技术合作284项，，组织参与各类产学研活动104场次，服务企业670余家，与企业联合申报科技项目49项，获政府资助总金额8905万元，共建研发机构5家，为企业带来倍增效益，受到了宁波企业的普遍欢迎。










　　四、工程建设稳步推动
　　(一)宁波市检测中心项目
　　该项目占地35亩、总建筑面积7万平方米()，由6幢科研办公楼组成。项目于xx年7月开工建设，xx年10月底6幢科研办公用房全部结顶,xx年8月完成竣工验收，，市质监局下属的5个院所已于xx年11月正式进驻。
　　(二)微软宁波技术中心项目
　　该项目占地10亩、总建筑面积约3万平方米()，为1幢24层科研办公楼。项目于xx年10月开工建设，xx年底主体结构结顶，xx年11月已竣工验收，。
　　(三)研发园三期项目
　　该项目占地61亩、总建筑面积约11万平方米(其中地上建筑面积8万平方米)，由5幢研发办公楼组成。项目于xx年12月取得立项批复，xx年1月通过初步设计会审，xx年6月2日取得开工报告，目前项目工程主体结构已到5层，。
　　五、创新独创大赛胜利举办
　　第七届宁波市独创创新大赛于5月6日正式启动。大赛在去年设置的独创创新奖、设计创新奖、优胜奖的基础上，新增第三届宁波市十大独创之星评比、独创创新大赛标记图案和宣扬用语奖。6月底，完成独创创新大赛共1295项参赛项目的征集、整理工作;7月，完成参赛项目初评，210个项目入围;8月，组织专家完成参赛项目终审，210项作品最终脱颖而出，其中独创创新奖46项、设计创新奖46项、优胜奖100项、独创之星10名、标记图案和宣扬标语各4名;9月，组织专家进行了现场答辩，决动身明创新奖特等奖项目;11月11日大赛颁奖仪式在创业大厦七楼报告厅实行，市委常委、副市长余红艺等领导出席仪式。










科研项目工作总结3
　　本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教化理念，充分发挥科研室的先导功能，主动加强老师培训和小课题探讨工作，运用先进的教化教学理论指导教学实践，探讨教化现象，有效推动了学校各项工作的持续发展。
　　一、 加强培训、开展学习，努力营造科研氛围。
　　1、采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。首先，要求老师定额完成学校规定的学习任务。通过学习，引导老师学会理性地思索教学过程中出现的真实问题。学校坚持每学期进行科研工作阅历沟通，大家都深深感受到了学习的重要，沟通的价值，校内内形成了深厚的探讨氛围。
　　2、注意反思 总结教学规律
　　当前，老师最须要做的是反思教学与行动探讨，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探究和解决教化教学过程中存在的问题，它具有探讨的性质。因此，我们激励老师把自己教化教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行阅历总结。
　　二、开展多种活动、提升老师的理念。
　　1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年老师课题课教学大赛活动，青年老师结合学校的探讨课题进行教学大赛，相互沟通学习，推动了课题探讨的进行。
　　2、我校将小课题探讨活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”探讨活动，有效的促进了老师香胡沟通和提高。
　　3、构筑有效生命课堂。有效的教化、有效的课堂是我们每位老师的追求，也是我们教化科研的最终目标。教研与科研相结合是教化科研发展的必定趋势。主动围绕“有效生命性”这一主题开展教科研探讨。我们细心探讨备课教案;要求各教研组能结合志向课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。










　　三、培育科研骨干 提高科研实力
　　学校要发展，必需把提高老师的教化科研的素养作为推动学校素养教化的重要战略举措，努力建设一支善教化、精教学、能科研的老师队伍，使学校走上持续发展之路。在科研活动过程中，做到“点” 、“面”结合。我们对每位老师的详细要求是有区分的：对于一般老师，重在抓好学习，组织听取教科研讲座，印发有关科研资料，使其驾驭一些科研的方法，，在科研骨干老师的带领下，一起学习，一起探讨，一起实践;对于骨干老师，则给任务，压担子，担当主要课题或担当课题组长，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。因此，我校科研骨干队伍的科研实力、科研水平得到了有效的提高。
　　四、主动仔细地开展课题探讨和管理工作。
　　本学期，我校进一步加强市级立项课题探讨和管理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高探讨深度，在理论总结上力争档次，求提高;在实践中开展试验状况阶段性总结，务求仔细落实。我们通过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展示试验成果等形式，加强对各级各类课题的管理工作。
　　本学期，我校的科研工作在学校领导的重视和引领下，在全体老师的主动努力协作下协作，取得了一些成果。但我们知道科研工作永无止境。我们将接着加强老师的培训学习，加深课题探讨的深度，注意科研成果的积累，努力提高老师的课题探讨实力，推动学校办学水平的整体提升。
科研项目工作总结4
　　1、项目立项背景、目的
　　油页岩经干馏后，所产生的尾气中含有重质焦油和轻质焦油。重质焦油和露点较高的轻质焦油经两级水洗和一级电捕焦油器，从尾气中分别收集，但是露点较低的轻质焦油(露点在40℃以下)仍以气相状态存在于尾气中，不能结露成油雾，低露点气相油不能通过水洗和电捕焦油器从尾气中分别出来，如欲把尾气中低露点气相油回收，必需使尾气温度降至露点以下，才能使各种不同低露点的轻质油气结露成油雾。 从化验室测试证明当尾气温度通过-8℃左右的冰水冷却后，将尾气冷却至4℃左右，每立方尾气可得到2 g左右的液态轻质油。要回收尾气中大部分轻质油，应使煤气温度降至10℃以下，为此需制备温度为5℃以下的冷水，通过气体冷却装置，达到尾气降温的目的。如通过常温下的气体冷却装置，只能使煤气温度最低降至30℃左右，但有一部分露点低于30℃的轻质油无法回收。为此本方案设置尾气深度冷却系统，使煤气温度降温区间在10～30℃，从而达到进一步回收页岩轻质油的目的。










　　2、探讨工作的'开展状况
　　202517年底次项目中试试验的所需的配套设备全部到位，并于20xx年3月底完成设备的全部安装和调试工作，—，5月底完成了中试试验报告的编写和修订工作。6月初陕西航达托付化工六院与我公司进行了技术沟通，并进行了现场实地勘查和设计资料的收集工作。8月底化工六院的初步设计工作已经完成，公司正在和陕西航达协商进一步的合作细微环节。本中试试验装置从开机调试始终到现在，设备始终运行平稳且收油效果颇佳，
　　3、主要的创新之处和达到的技术、经济指标
　　油页岩尾气经轻质页岩油深度回收系统，温度由50℃左右降到10～30℃，尾气在气体冷却装置中冷却后经油水分别器分别，可大大提高尾气中轻质油的回收效率。(壳程间碰撞凝合，能改善油雾粒径结构，加大分子间的结构强度，使分子荷电性能增加，焦油回收率得以大大提高。)冷却水与尾气间接接触，循环运用，冷却水消耗量少且不产生任何污水，节约水资源。，可以极大的削减资源的奢侈，削减废气对大气的污染，而且还可以节约企业的能源成本。