2025年第二学期教导处工作计划13篇.docx

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2025年第二学期教导处工作计划13篇
其次学期教育处工作安排 篇1
　　一、指导思想
　　本学期,教育处接着坚持以课改为重点，以教化质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我校的发展作出贡献。
　　二、主要工作目标
　　1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
　　2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。
　　3、加强教研组建设，以常态课为基础，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位，着重培育中青年老师，确保老师教化教学水平的提高，同时督促各组的教研活动刚好开展。
　　4、全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果在全县排名中位于前列。
　　5、加强师资培训力度，着重培育青年老师，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。
　　6、坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
　　7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
　　8、做好毕业班老师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考再创佳绩。
　　9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的看法建立管理体制，同时做好规范招生工作。
　　10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教化，重视和家长沟通，争取家长的主动协作，要求班主任做好手册的记载。
　　三、详细工作要求










　　（一）强化教学管理，规范教学常规
　　1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教育处加强随堂检查。
　　2、着力抓好学生的“一日常规”教化，抓好班主任队伍建设，上好班队会、品德与社会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培育。
　　3、进一步规范和强化教学常规工作。
　　（1）抓实备课。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教学资源）。备课要提前一周，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清楚。要有教学反思，反思肯定要刚好写，字数不作规定。
　　教学反思可从以下几方面撰写：
　　①记录教学胜利的地方；②记录教学缺憾的'地方；
　　③记录教学机灵的地方；④记录学生独特的见解；⑤记录再教设计等；
　　教育处将进行定期或不定期检查，检查之后在老师大会上进行总结。同时加强青年老师的备课指导。
　　（2）抓活课堂。要求每堂课师生心情饱满，互动面广，思维空间大，并留有肯定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于学问呈现方式的敏捷，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参加，最终让每个学生都有收获。
　　（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，老师要刚好辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问刚好得到解决。










　　（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
　　（5）抓细分析。本学期在期中、期末测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及详细措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个学问点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观缘由，落实改进措施。
　　（6）抓牢素养。仔细贯彻体育、卫生两个条例，接着抓好“两操两课”，确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康学问的宣扬，切实加强学生健康行为习惯的养成教化，促进学生健康成长，为健康特色学校的创建打下基础。
　　（二）开展教研活动，提高师资水平
　　1、各教研组制订好工作安排，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教育处。
　　2、教育处人员每周要深化教学第一线，常常进课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解老师备课状况。通过这些形式，有效促进老师重视平常的日常教学。激励老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。
　　3、发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。
　　4、创建一切条件，采纳“走出去，请进来”的方式，请示领导组织老师与兄弟学校实行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
　　5、扎实开展校本研修活动，谋划好每次活动各个环节，确保每次活动的实效性。
　　6、深化开展课题探讨工作。确保国家级课题《少教多学与高效课堂探讨》顺当结题，稳步推动省、市级课题，根据探讨安排，落实好每次探讨活动，留意积累材料。










　　（三）加强学科教学，提高学生素养。
　　（1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教育处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字竞赛。
　　（2）背诵经典古诗文，扎实开展诗教活动。本学期各班级接着利用早自习时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校内的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用午间进行阅读，提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。
　　（3）培育解决问题的策略。依据新课程标准精神，充分发挥创建性，合理地利用教材，设计探究性和开放性切合生活实际和年龄特征的问题，给学生供应自主探究机会，探究数学生活化的题型和途径，努力培育学生解决问题的实力。
　　（4）提升审美情感。艺术教学要着重培育学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的观赏，引导学生大胆演唱歌曲。美术课要引导学生合志向象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培育学生观赏美、创建美的实力，提升学生审美情趣。
　　详细工作支配：
　　三月份：
　　1、制定教育处、教研组工作安排。
　　2、规范招生，学生学籍整理。
　　3、召开各教研组工作会议，部署本学期教研工作。
　　4、科任老师制定教学工作安排，提前备课。










　　5、开学初教学业务检查。
　　6、寒假优质作业评比。
　　7、课题探讨专项会议，部署本学期探讨工作。
　　四月份：
　　1、校本研修课起先运行。
　　2、学生写字、计算实力竞赛。
　　3、课题探讨阶段性成果整理与展示。
　　4、老师培训。
　　五月份：
　　1、期中考试与质量分析。
　　2、综合学科学问竞赛。
　　3、老师论文评比与举荐。
　　4、期中教学业务检查。
　　六月份：
　　1、教学进度与业务检查。
　　2、课题探讨专项会议，过程性小结。
　　3、期末复习迎考。毕业班摸底考试。
　　4、各项工作总结。材料整理与归档。
　　其次学期教育处工作安排 篇2
　　一、教学常规的落实，加强教学过程管理。
　　1、加强考勤，严格每日检查，检查分为早、中、晚，比照课表检查，禁止随意调课，检查结果每月公示。










　　2、加强备、讲、辅、批、，分阶段组织统一的教案，作业检查。本学期检查教案、作业两次（四月底、六月底）
　　3、仔细组织个学段考试、阅卷及学分认定工作。
　　二、仔细做好高考备考工作。
　　1、做好教学资料试卷的征订工作，使教学顺当进行。
　　2、做好月考及5月份的强化训练，让学生规范考试、规范答题、学会考试答题技巧。
　　3、对每次考试结果仔细组织分析，横纵向对比，明确差距，找寻提高措施，正确引导各科复习备考。
　　4、每次考试后，依据成果划定分数线，比照总体目标和各班目标，落实高考复考安排，努力实现高考目标。
　　5、加强对希望生的培育，进行激励及促使提高。
　　6、做好学生高考体检工作，建立好学生毕业档案。
　　三、加强高一高二学段教学检查评估。
　　1、随时了解教学进度及所存在的问题，从而提高教化教学质量。
　　2、做好学段教学过程性评价工作，更好落实新课改要求，客观公正对学生进行评价。
　　3、仔细组织好学段考试工作及学分认定。
　　4、严格组织好各个学段补考工作。
　　5、刚好建立学生成果档案，了解学生学习状况。
　　四、在校长领导下做好中考的有关工作及高二学业水平考试。
　　1、做好中考体育成果测试及考务工作。
　　2、按有关要求组织好中考物理、化学、生物试验操作考试。
　　3、按有关要求搞好中考的有关工作。










　　4、根据上级有关规定做好高二学业水平考试考务工作。
　　其次学期教育处工作安排 篇3
　　一．状况分析
　　上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教化教学工作实践，注意教化教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，全面发展，张扬特性”的教化理念。遵循教化规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教化教学活动中。注意培育学生独立思索实力、创新实力和实践实力，注意学生的体魄熬炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创建成有特色的区先进学校而努力。
　　上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进提升学校的教化教学水平。
　　二．指导思想
　　把立德树人作为学校教化的根本内容，根据教化局“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培育目标，遵循教化规律和学生身心发展特点，以“敬重别人”及“责任心培育”作为抓手，培育学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教化教学活动中，注意培育学生独立思索实力、创新实力和实践实力，注意学生的体魄熬炼和身心健康，促进学生全面发展。
　　三．工作要求 一切为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展。
　　1． 结合我校实际状况，加强相关教化理论学习，树立正确的教化观、人才观、质量观及效益观。
　　2． 主动开展理论指导下的课堂教学实践，谛视课堂教学行为，立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学是否发展为标准，主动引导学生形成自主学习的实力。










　　3． 在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。
　　4． 接着把激发学生学习爱好，培育学生良好学习习惯作为日常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行之有效的教化方法。
　　5． 加强对学生的视察和探讨，加强对后进生的教化转化及个别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等生的特性化培育，努力开发每一个学生的特长和潜能。
　　6． 进一步树立“不遗余力做人和学习就是好学生”的观念，为每个学生的进步与胜利创建条件。
　　7． 接着加强教研组建设。以教研组教学探讨活动为平台，以促进学生在学发展为目标，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，主动开展以说课、听课、评课为主要形式的教研活动。
　　8． 重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培育学生形成正确的价值观。
　　9． 树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，主动开展教学科研工作。
　　10．在“一切为了学生的发展，为了老师的发展，为了学校的发展”的目标引领下，加强团队协作精神。
　　四．工作任务及措施 努力做到“目标求实斥虚，方法适切忌花”。
　　1． 运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，教化教学工作记载测评等方法，力求客观地对老师进行工作考核，刚好与老师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。
　　2． 坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与帮助。
　　3． 发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项任务协调工作，促进年级组各项教化教学工作的有序开展。
　　4． 以“民族精神教化”、“生命教化”为主线，主动利用各类德育阵地，培育学生主动向上的精神品质；进一步巩固和规范以培育学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；主动开展丰富多彩的校内文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工作特色。










　　6． 重点加强 “品社”学科建设。将品社等学科的教学与学校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里具有肯定影响力的重点学科。
　　7. 落实学校心理健康教化工作，帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。 帮助学生养成良好的行为习惯和心理品质。
　　8. 进一步加强卫生健康教化工作，主动开展卫生专题教化，促进学生养成良好卫生习惯，促进学 生健康成长。
　　9． 接着对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责为主，全校师生共同参加，值日护导师生考核评比，刚好反馈并订正的机制。
　　10．以排球运动作为我校的“一校一品”特色，主动开展全校性的排球活动，在全校培育学生对排球运动的爱好，加强学校排球队常规训练，切实提高学校排球运动的'水平，主动营造“排球文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。
　　11．进一步加强学生课外爱好拓展活动的支配和指导工作。依据现有状况，不断调整工作思路，探究更有效、好玩、有益的活动形式，扩高校生参加面，使学生能常常性地参加到学校的艺术、科技活动中，逐步建立课外爱好拓展活动指导老师工作考核机制，为学生的特性特长发展创设条件。
　　12．以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与管理。
　　1) 进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。根据《合格及优秀教研组评比标准》，开展教研组评优工作。
　　2） 接着以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学期各学科各年级各教学单元教学目标（学问、实力及其他相关目标要求）。










　　3) 教研组期初制定教研组工作安排，结合我校各学科及学生详细状况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，以引导培育学生形成自主学习实力为目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排的教研组活动日程支配，有质量地开展教研活动。做好教研组活动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。
　　4） 以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的活动形式，主动探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论依据，注意实例。
　　老师应主动参与听课、评课活动。每位老师校内听课不少于六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，轮番指定专人做好评课小结，期末交教育处。教育处加强随堂听课，根据听课-查教案-评课-监控-反馈-查课后随笔这一模式来深化课堂教学管理。
　　5） 提倡合理利用多媒体等先进的教学手段协助课堂教学，促进提高课堂教学效率。主动开展教学资源（多媒体课件等）共享协调工作。
　　6) 进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮互学，共同探讨解决教学工作中的问题，做好相应记录。
　　7) 主动参与各学科校内、校外的教学探讨培训活动。
　　13．切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合理支配课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学习辅导以及对学有余力学生的培育提高工作。
　　14．加强老师自培工作，走老师专业化发展道路，促进老师在相关理论学习的基础上探究并形成具有自身特点的教学方法。
　　15．进行品牌老师示范课活动，发挥品牌老师的引领作用。
　　16．开展老师课堂教学基本功竞赛，促进提高老师课堂教学技能。
　　17．接着加强教学流程管理 促进老师不断强化质量意识