2025年精选七年级主任工作计划三篇.docx

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2025年精选七年级主任工作计划三篇
七年级主任工作安排 篇1
　　回顾过去的一个学期，七九班取得了肯定进步和成果，但仍旧存在很多问题，班级管理思路不清，事必躬亲，效率低；班规没有起到作用，管理要求标准不够明确，评价机制不完善；小组建设须要进一步加强，提高合作效率；班级凝合力须要进一步提高，须要加强班级文化建设和各种活动开展。为了取得更大进步，特制定以下安排。
　　1、修订完善班规，建立科学评价机制
　　结合上学期班级管理中出现的问题，结合紫荆试验学校三学部管理要求，在开学初尽快与同学们协商，修订完善班规，主要从静，净，齐三方面进行明确的要求，高标准，严要求，抓好落实，刚好评价，奖惩分明，确保班规发挥最大作用。
　　2、培育评价好班干部，逐步实现学生自主管理
　　上学期由于操作过急，造成事必躬亲，效率低，效果差。本学期，要尽快将培育班干部落到实处，培育出一支高效的`团队，定期召开班委会议，明确班干部职责，出台工作标准要求，评价好班干部，让班委发挥最大作用。
　　3、加强小组建设，体验合作学习的乐趣
　　上学期小组建设没有落到实处，小组合作学衡好各组；培育好小组长，定期召开组长会议，确立小组长在小组中的核心领导地位，评价好小组长；变更以前重个人评价，轻小组评价的旧评价，强调小组评价；加强小组文化建设，定期开展小组活动，增加小组的凝合力和合作学习的实力。
　　4、真正建好班级文化，开展集体活动，增加班级凝合力
　　高标准建设好，刚好更新班级室内板报，走廊文化，真正让文化起到引领作用；更要建设好班级软文化，让文化内涵走进每一个同学心中。每周开展一次集体活动，本学期开展一次校外集体活动，丰富课余生活，增加集体凝合力。










　　七年级下学期，同学们又大了一岁，可能会更加懂事，也可能更加叛逆，对于班级管理来说，既是挑战，又是机遇。我们只有信任自己，实实在在落实安排，才会取得更大进步。
七年级主任工作安排 篇2
　　今年我担当七年级一班的班主任，自几年以来我始终担当班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好学习习惯养成的关键时期，应当如何把握好这一关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。依据这个想法，特制定本期教学安排如下：
　　一、班级基本状况介绍
　　我班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。总体上视察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的志气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。
　　二、详细措施
　　1不卑视学习差的学生，发动他四周学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成果和学习习惯上都能有较为明显的'进步.
　　2对主动要求上进的学生进行激励，引导他取得更大的进步.
　　3利用家访及空余时间和家进步行沟通，驾驭学生的学习和生活状况，刚好解决问题.
　　4利用班会课及课余时间对学习看法不端正的学生进行教化，让他们相识到学习的重要性.
　　5对学生加强爱国主义、集体主义教化，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
　　6充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织实力。
　　三、班级工作详细支配










　　9月份：利用班会课时间，仔细上课，对日常行为规范的教化。
　　10月份：对日常行为表现进行小结，正常做好学校的各项工作，同时通过行为表现，素养的提高来带动同学，共同提高班级面貌，促进教学。
　　11月份：对有明显进步者进行表扬激励，促使后进者迎头赶上，有安排做好复习工作迎接期中考试，以优异的成果和卫生美丽的环境迎接“五一”国际劳动节的到来。
　　12月份：对期中考试进行分析总结，对一些比较差的学生来说要调整他们的学，同时在期末考试中有所体现。
　　1月份：对整个班级的学习状况进行针对性总结，做好期末考试动员。
七年级主任工作安排 篇3
　　本学年度，本人担当七年级8班的班主任，我将从本班学生的实际状况动身做好班级管理工作。本班有学生44人，男生23人，女生21人。
　　经过开学至今这几天的视察我发觉，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。依据班级的状况，本学期我的工作安排如下：
　　一、培育良好的班风
　　提出班级的总体奋斗目标，以校训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的凝合力。培育学生的“主子翁”意识，人人争做班级的小主子。抓好班级一日常规，抓好晨读、自习课纪律，提高课堂效率。
　　利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教化。作为班主任，本人要做到早上早到教室、课间刚好去教室，刚好订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
　　二、选拔、培育班干部
　　担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。










　　首先，帮助班委树立威信。
　　其次，激励班委大胆工作，指引他们工作方法。
　　第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。
　　第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
　　三、做好个别学生的教化工作
　　在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教化工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：
　　对于个别学生的教化，保持正确的看法，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。
　　对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。
　　总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。
　　四、对学生进行法制平安教化
　　：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题刚好处理，刚好上报，想尽方法把问题隐患限制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外平安和校内休息时间的平安，必需最好，确保平安工作万无一失。










　　五、学校教化与家庭教化相结合
　　平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。
　　结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。
　　安排只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课老师，主动创建良好的班风和学风，争取七年8班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。