2025年精选中班科学教案模板集合五篇.docx

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2025年精选中班科学教案模板集合五篇
中班科学教案 篇1
　　
　　1、简洁了解雾形成的缘由。
　　2、情愿与同伴沟通、共享阅历。
　　
　　1、生活中有雾天气的图片。
　　2、幼儿用书。
　　
　　一、活动导入。
　　1、老师引导幼儿说一说雾的样子。
　　老师：小挚友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜爱雾？说说理由。
　　2、引导幼儿围绕老师提的问题，沟通阅历和感受。
　　3、老师和幼儿一同视察雾的图片。
　　小结：雾是白白的.，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。
　　二、通过故事了解雾形成的缘由。
　　1、老师：小挚友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾？雾是怎么形成的呢？
　　小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听听兔妈妈是怎么告知小兔子的吧！
　　2、老师借助幼儿用书给幼儿讲解并描述发生在小兔子身上的故事。
　　老师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢？
　　3、引导幼儿讲解并描述故事中兔妈妈说的话。










　　小结：雾是一种天气现象，他是由很多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。
　　三、了解有雾的天气出门须要留意些什么。
　　1、老师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小挚友假如和爸爸、妈妈一起出门，应当留意些什么呢？激励幼儿自由发言。
　　2、小结：不能离开家长身边；知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。
中班科学教案 篇2
　　活动目标：
　　1、引导幼儿理解排序并非驾驭三种基本的排序规律（ ab、abb、aabb）。
　　2、培育幼儿有初步的推理实力，激励幼儿创编出不同的规律排序
　　活动打算：
　　1、成品手链三条 国王，城堡背景图
　　2、各种不同颜色 、大小、形态图形。
　　3、ab，aab、aabb操作卡 各一份、与幼儿人数相符制作材料
　　4、音乐一段
　　活动过程：
　　一、以参与国王舞会引题，激发幼儿爱好。
　　导语：从前有一个特别神气的国王，要实行一个甚大的舞会，想邀请所以的仙子们来参与，可是国王有个要求，要求来参与舞会的仙子必需带上自己制作的美丽手链。仙子们听到可兴奋了，起先制作起手链。
　　二、以出示图片，引导幼儿视察发觉不同的排序规律ab、abb、aabb。
　　1、引导幼儿相识ab排序
　　老师：红仙子做了两条不同的手链，不知要带哪条想请小挚友帮忙看那一看，选一选。（出示红仙子、和两条手链比较）










　　a、提问：你觉得哪条更美丽？为什么？（形态、颜色和排列依次）并依据幼儿回答出示卡片
　　b、小结：我们把这种有规律的循环叫“排序”。
　　c、老师：小挚友都认为这种有规律排序的手链更美丽，红仙子手链是怎样有规律排序的？
　　d、小结：我们把玫红正方形和绿色圆形、玫红正方形和绿色圆形这样有规律的循环叫ab排序。
　　2、引导幼儿相识aab排序
　　老师：红仙做了一条ab款的手链，看！黄仙子也做了一条。
　　提问：
　　a、黄仙子的手链是怎样排序的？你能发觉它排序的规律吗？（出示手链,引导幼儿视察）
　　b、依据幼儿回答出示卡片（2朵红花一跟吸管，2 朵红花一吸管）。
　　c、小结：我们把2朵红花一跟吸管，2 朵红花一吸管规律的循环叫aab排序。
　　3、引导幼儿相识aabb排序
　　老师：黄仙子做了一条aab款的手链，大家都说兰仙子的手链是最美丽的。你能发觉它的隐私吗？我们一起来看看。
　　提问：
　　a、兰仙子的`手链是怎样排序的？他排序的规律密码是什么？（出示手链,引导幼儿视察）
　　b、据幼儿表述一次出示2三角形2吸管。
　　c小结：把这种二隔二有规律的循环排列叫aabb的排序。小挚友真棒兰仙子手链aabb的规律密码都被你发觉。
　　三、引导幼儿按规律排序练习闯关。










　　导语：仙子们做好了美丽的手链兴奋的去参与舞会，这时她们却发觉城门上有道关卡。咦！这是怎么回事儿？这时国王又提了一个新要求，要求他们必需闯三关破密码以后才能真正到城堡参与舞会。”。
　　1、导语：小仙子又遇到麻烦了，我们一起来帮他们闯关。看看这三关国王分别给出了什么？
　　2、请个别幼儿操作并说说自己的排序方法。（赐予激励）
　　四、幼儿根据排序的方式制作手链，启发幼儿创建实力
　　导语：小挚友们真棒帮助小仙子闯三关，解密码，小仙子们最终可以参与舞会了。老师也想参与国王的舞会吗？但是参与舞会须要手链，怎么办？我们一起来做一做。
　　1、讲解规则并提出要求：老师这有一些不同形态和颜色的图形要求小挚友根据规律做一条美丽手链，并把手链的规律密码记心里待会老师会提问哦。
　　2、幼儿操作、老师指导（提示幼儿想清晰用什么规律排列以后再动手制作）、
　　3、师幼共同验证制作结果：谁能把做好的手链拿上来和小挚友一起共享并说说自己是按什么密码制作
　　五、评价总结
　　老师：我们的小挚友真聪慧，做这么多美丽有规律的手链，现在让我们戴上它去参与国王的舞会吧！
中班科学教案 篇3
　　设计意图：
　　在这个主题活动中，经常会有幼儿问我："老师，鱼为什么会游水啊?"使我感到孩子们剧烈的求知欲望，他们对未知领域的探究不是一些童话故事就能满意的了。所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深化的讲解，使幼儿懂得更多大自然中的隐私，培育幼儿探究自然科学的爱好。
　　活动目标：










　　1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。
　　2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。
　　3、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。
　　4、培育探究自然的爱好。
　　活动打算：
　　活鱼一条、鱼的卡片一张(将各部分剪开)。
　　活动过程：
　　1、用谜语语引出主子公"鱼"。
　　"小挚友们，我们的教室今日来了一位特别的客人，。它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁?"
　　2、出示鱼，请幼儿仔细视察其外型，绽开探讨：鱼是什么样的。
　　3、老师结合幼儿的探讨结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。
　　4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。
　　5、老师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摇摆作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。
　　6、出示"鱼"的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部格外部器官的`记忆。
　　教学反思：
　　一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。










中班科学教案 篇4
　　
　　1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同味道。
　　2、能大胆地在集风光 前沟通自己的阅历，体验与同伴共享的欢乐。
　　
　　1、共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；
　　2、幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。
　　
　　一、情感导入
　　幻灯片一（放鞭炮）
　　1、听听是什么声音？
　　2、什么时候要放鞭炮？
　　3、要过新年了，家家户户都要打算好吃的东西款待客人，你们想打算些什么呢？
　　4、小结：新年里我们会打算很多好吃的东西，那今日我们一起到水果店去看看有什么簇新的水果吧。
　　二、视察探讨
　　幻灯片二（一盘水果）
　　1、你们看到了哪些水果？
　　2、你最喜爱吃什么水果，为什么？
　　3、小结：水果的养分真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。
　　4、这么簇新的'水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪慧的叔叔阿姨们想了一个好方法，知道是什么吗？










　　幻灯片三（葡萄干）
　　1、你们相识它吗？它是什么水果变成的？
　　2、小结：原来叔叔阿姨们把簇新的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
　　3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗？
　　三、出示水果盆，配对活动
　　1、今日老师也为你们打算了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的？（5-6名幼儿回答）
　　2、有没有你不相识的水果干？
　　3、幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师视察。
　　集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师赐予验证。
　　小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形态、味道有时是会改变的。
　　四、延长。
　　《新年好》音乐响起
　　今日我们相识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧，说一句好听的话感谢爸爸妈妈对我们的关切。
中班科学教案 篇5
　　活动目标
　　1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性。
　　2、知道蜜蜂对人类的贡献，激发幼儿酷爱自然的情感。
　　活动打算










　　1、课件：ppt《蜜蜂》
　　2、蜂蜜
　　教学过程
　　一、相识蜜蜂的外形特征
　　老师说谜语：一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动。
　　谁来告知大家，这只小小虫是什么？
　　二、课件演示
　　1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀？
　　幼儿视察图片并讲解并描述蜜蜂的特征
　　（1）蜜蜂的身体分为哪几部分？
　　（头、胸、腹）
　　（2）蜜蜂的头上有什么？
　　（眼睛、触角、口器）
　　（3）蜜蜂身上有几对翅膀？（两对）
　　（4）蜜蜂的有几对足？看看三对足长的一样吗？
　　第三对足跟前面两对有什么不一样？（三对足，第三对足上有花粉筐和花粉刷）
　　（5）蜜蜂全身长什么？
　　小结：蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、一对大眼睛和口器，
　　胸部上有两对翅膀、下面有三对足，蜜蜂全身长着细细的毛，可以粘住花粉。
　　第三对足上有花粉筐和花粉刷。
　　三、蜜蜂的作用
　　1、引导幼儿探讨：










　　（1）蜜蜂是怎样采蜜的？
　　老师讲解：蜜蜂从植物的花中实行含水量约为80%的花蜜或分泌物，
　　存入自己其次个胃中，在体内转化酶的'作用下经过30分钟的发酵，
　　回到蜂巢中吐出，蜂巢内温度常常保持在35℃左右，经过一段时间，水份蒸发，
　　成为水分含量少于20%的蜂蜜，存贮到巢洞中，用蜂蜡密封。
　　（2）蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？
　　（3）蜜蜂的家族里都有谁？
　　2、蜜蜂是人类的好挚友？知道它对人类有什么好处吗？
　　课件演示：蜂产品
　　四、相识蜂窝
　　课件演示
　　？蜜蜂的房子叫什么？
　　？
　　？
　　学问讲解：蜜蜂的蜂窝构造特别精致、适用而且节约材料。
　　蜂房的房孔都是正六角形，两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。
　　房孔的底既不是平的，也不是圆的，而是尖的。
　　这个底是由三个完全相同的菱形组成，
　　两个钝角都是109°而两个锐角都是70°。
　　五、品尝蜂蜜