2025年精选中班语言活动教案范文汇总六篇.docx

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2025年精选中班语言活动教案范文汇总六篇
中班语言活动教案 篇1
　　活动目标：
　　。
　　：静静静、横冲直撞、挺起胸膛、奇妙；读准字音：横、撞、精神、挺、灵。
　　、走的姿态。
　　，学会有感情地朗诵诗歌。
　　。
　　活动打算：
　　小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。
　　活动重点难点：
　　活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。
　　活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿态。
　　活动过程：
　　一、谈话导入课题：
　　今日老师给小挚友们请来了几个好挚友，看看是谁？（出示图片）老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么？
　　二、学习诗歌《学好样》。
　　：《学好样》
　　提问：这首诗歌好听吗？诗歌里说了什么？
　　，帮助幼儿理解诗歌的内容。
　　（1）诗歌里的小花猫是怎么走路的？学习词：静静静 （请小挚友用动作表现出来）不要学谁？小螃蟹是怎么走路的？学习词：横冲直撞 （请小挚友用动作表现出来）










　　（2）坐着我们要学谁（小白鹅）为什么要学小白鹅？学习词：挺 发准并订正字音。不要学谁？大青虾是怎么坐的？
　　（3）歌颂要向谁学习（百灵鸟）为什么要学百灵鸟？不要学谁？乌鸦是怎么唱歌的？
　　三、幼儿学说诗歌。
　　。
　　。
　　。
　　接龙嬉戏：老师念前半句，幼儿念后半句。
　　老师念第一句，幼儿念其次句。
　　四、幼儿边念诗歌边表演。
　　五、老师小结：今日我们小挚友学习了诗歌《学好样》，知道了以后我们小挚友走路要学小花猫，脚步轻轻静静静；上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好；歌颂要像百灵鸟一样，用奇妙的`声音唱歌。
　　附诗歌：
　　学好样
　　走路要学小花猫，脚步轻轻静静静，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
　　坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。
　　唱歌要学百灵鸟，迎着春风多奇妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
　　活动反思：
　　孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就须要在孩子的心目中树立好的榜样。










　　为此我设计了《学好样》这一活动。
　　首先提问导入，激发了幼儿参加活动的爱好；其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的爱好，而形象生动的课件帮助幼儿更简单的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静静静”“横冲直撞”“糟糕”“奇妙”等，使幼儿对诗歌的内容基本驾驭并理解了；最终协助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培育幼儿良好的行为规则意识。
中班语言活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时美丽的情景。
　　2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
　　3、培育幼儿的想象力和创建精神。
　　4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
　　5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
　　活动打算：
　　1、课前视察过下雪的图片和图书。
　　2、幻灯片（雪景）。
　　3、课件：歌曲《小雪花》
　　4、《小雪花》音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、起先部分
　　引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》
　　孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。










　　播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
　　二、基本部分
　　（一）、引起爱好
　　小挚友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能望见小雪花呢？对了冬天很冷很冷的`时候天空会下雪，你们喜爱下雪么？为什么？小雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。
　　激励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
　　"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思维，激励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿观赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？
　　小雪花可真淘气，今日老师带来了一首特别好听的儿歌--小雪花，我们一起观赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？
　　三、观赏儿歌
　　播放幻灯片，观赏儿歌。
　　儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，老师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）激励幼儿大胆想象。
　　四、学习儿歌《小雪花》
　　播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
　　再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
　　五、创编儿歌
　　小挚友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?










　　幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。
　　六．嬉戏：雪花飘飘
　　雪花真美，我们也来表演漂亮的小雪花吧
　　歌表演：小雪花
　　附：小雪花小雪花飘在空中像朵花
　　窗上变窗花
　　手里不见啦
中班语言活动教案 篇3
　　活动目标：
　　1、相识颜色与图形。
　　2、通过嬉戏尝试小组合作。
　　3、培育幼儿主动参加活动，体会合作的欢乐。
　　活动打算：
　　1、教具颜色骰子，图形骰子。
　　2.、幼儿操作材料。
　　活动过程：
　　一、图片导入骰子。
　　二、出示教具颜色骰子。
　　相识颜色，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。
　　三、出示图形筛骰子。
　　相识图形，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形
　　四、掷骰子。










　　请幼儿上太台2个骰子同时投出，如红色、圆形。引导幼儿相识并说出红色圆形，并在记录卡上找出来。
　　五 、幼儿操作。
　　1、讲解并描述操作要求与规则。
　　2、分发操作材料。
　　3、老师巡察幼儿操作。
　　4、评价幼儿操作记录卡。
　　六、活动结束。
中班语言活动教案 篇4
一、活动目标。
　　1、理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的挚友。
2、能开心地与同伴交往。
　　3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
　　4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。
　　5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　二、活动打算。
　　1、挂图，故事磁带。
　　2、哭泣的仙女图片一张。
　　3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。
　　三、活动过程。
　　1、帮哭泣的小仙女想方法。
　　（1）出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？










　　（2）你能让小仙女欢乐起来吗？
　　（3）启发幼儿想方法让小仙女兴奋起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
　　（4）小仙女的挚友们也想了个好方法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。
　　2、理解故事内容。
　　（1）出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。
　　（2）小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？
　　（3）小动物想了什么方法让小仙女兴奋起来？
　　3、欢乐的`孩子挚友多。
　　（1）你情愿做个欢乐的孩子吗？为什么？
　　（2）怎样才能有更多的挚友？
　　4、结伴玩玩具。
　　（1）播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。
　　（2）说说自己和伙伴一起玩是否兴奋，有没有出现“小黑云”。
　　四、活动建议。
　　1、做欢乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过观赏故事领悟小仙女的情感改变过程，又通过探讨产生了做欢乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。
　　2、最终“结伴玩玩具”的环节可论实际状况敏捷支配，如延长到日常活动中进行。嬉戏情景创设举荐：
　　①共同看好玩的书，量不要太多。
　　②共同玩新玩具：数量要限制，需轮番玩、合作玩。
　　③共同玩球：限制球的数量，使幼儿共同玩。
　　④共同玩开锁嬉戏，锁的数量要限制。










　　附：小仙女的云
　　有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很兴奋。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做嬉戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。”小猪赶忙致歉。“呜呜……”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做欢乐的小仙女。欢乐的孩子，挚友才多呀！
中班语言活动教案 篇5
　　活动目标：
　　1、了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。
　　2、感受儿歌的美丽，发挥想象力。
　　3、在理解诗儿歌内容的`基础上大胆想象，尝试创编。
　　活动打算：
　　多媒体课件，油性笔、画纸。
　　活动过程：
　　一、猜踜导入
　　1、猜一猜蝴蝶的踜语今日老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜有个虫子真惊奇，变样起来真是快。起先吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)










　　2、说一说动物的习性下面请你听一听还有谁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，望见它出来了吗，还有一些小动物也藏不住了，一起把它请出来吧!
　　你们喜爱这些小动物吗?爱画画的太阳公公也很喜爱这些小动物。你们知道蝴蝶最喜爱什么吗?小牛喜爱吃什么?小猴子呢?(小结：原来蝴蝶喜爱红花，小牛喜爱青草、猴子喜爱吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公望见这些小动物会为他们画些什么吗?
　　二、观赏儿歌，理解儿歌内容
　　1、初次观赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们细致听就知道了。
　　2、老师有感情地朗诵儿歌
　　3、儿歌图画太阳公公为什么把这些东西送给小动物呢?(幼儿回答)
　　4、看图画朗诵儿歌
　　(1)老师藏起部分图片，幼儿朗诵。
　　师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?
　　4、在嬉戏中巩固儿歌内容看看图上讲了什么?用儿歌中的话来告知大家。
　　5、小结原来太阳公公给小动物画的东西都是他们喜爱或者爱吃的。
　　三、发挥想象，尝试创编儿歌
　　拓展儿歌内容，迁移阅历
　　师：除了刚才看到的，森林里还有很多动物，太阳公公望见它们，又会为它们画什么?幼儿想象主动表达。
　　四、绘画儿歌内容
　　小挚友真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?
　　附儿歌：










　　太阳公公爱画画，
　　望见蝴蝶画红花，
　　望见小牛画青草，
　　望见小猴画西瓜，
　　他在天空画一画，
　　白云变成了彩霞。
中班语言活动教案 篇6
　　活动目标：
　　1、 知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
　　2、 乐意早成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
　　3、 会随着音乐有表情地进行嬉戏活动。
　　活动打算
　　1、 小猪、小兔、小羊、小猫、小猴木偶各一个。
　　2、 个二中毛绒小动物若干，小毛巾每人一条。
　　3、 歌曲磁带。
　　活动过程
　　一、出示一幅草地图
　　今日老师带来了一幅图画，看看有什么?让孩子说老师对孩子的话提升，例如：孩子说草地 ，老师可以说绿油油的草地，你说会有什么小动物来玩呢？出示小猪，看看小猪怎么了？很脏，他想出去找挚友，走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难过。他找了棵大树来蹭痒，，蹭呀蹭呀，不行还是不行他又找了块石头来蹭痒，蹭呀蹭呀，(让孩子学一学)还是不行很不舒适。小猪究竟怎么了？它会找到挚友吗？