2025年精选大班美术教案模板集合六篇.docx

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2025年精选大班美术教案模板集合六篇
大班美术教案 篇1
　　设计意图
　　国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增加了很多快乐，本周通过升国旗这一活动激发酷爱国旗，酷爱祖国的情感。
　　活动目标
　　1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。
　　2、留意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。
　　3、，激发酷爱国旗的情感。
　　活动打算
　　1、彩笔、勾线笔、美术画册，PPT课件。
　　2、活动前有过参与升国旗的阅历，老师进行过有意识的视察引导。
　　活动过程
　　1、回忆讲解并描述升国旗的经验。
　　五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应当怎样酷爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起实行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。）
　　2、观赏PPT，探讨升国旗时人们的动作、造型特征。
　　3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
　　（1）老师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小挚友酷爱国旗的特征。
　　（2）激励个别幼儿在集风光 前尝试画简洁的人物动态，做示范。
　　（3）幼儿绘画，老师指导。提示幼儿留意画面整体布局及保持画面整齐。
　　4、展览、观赏各自的作品。










　　引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面、观赏同伴的作品。
大班美术教案 篇2
　　
　　1、感受拓画独具匠心的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。(重点)
　　2、学习纸团拓印的方法，训练小手敏捷性。(难点)
　　3、主动参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿初步的创建实力。
　　
　　1、操作材料：报纸球、颜料(红、黄、蓝)每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸。
　　2、教学材料：课件、范画。
　　
　　一、播放课件导入(有斑点的各种动物图片)
　　师：今日动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。
　　二、先出示没装饰的孔雀动物范画
　　师：这只孔雀哭了，为什么哭呢?咱们一起给它穿上好看的衣服吧。
　　三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿爱好。示范讲解用纸团印画的方法
　　A、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上美丽的衣服。请小挚友闭上眼睛，老师要来变魔术了。(老师纸团印画)
　　好了，请小挚友睁开眼睛。
　　B、揭谜。刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。
　　四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法










　　1、“报纸变成了小纸求，要玩嬉戏了。跟谁做嬉戏呢?”(出示颜料，让幼儿说说是什么颜色的)
　　2、“看老师现来玩这个嬉戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。
　　(留意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。)
　　3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。
　　4、简洁评价：穿的衣服很干净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜爱干净、美丽的衣服。
　　为了让幼儿更清晰的驾驭印画，在讲解时。
　　重点讲解：
　　(1)蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的整齐。
　　(2)保持衣服清洁,假如弄到手上刚好用抹布擦擦手。
　　(3)学换颜色纸团，把纸团送回家。
　　四、幼儿印画活动，老师巡回指导。
　　激励幼儿并提示幼儿留意保持桌面和衣服的整齐。
　　五、集体参观、评价
　　1、“自卖自夸”：请小挚友自己介绍。(先让孩子赞美自己印画的“动物的新衣”培育自信念，大胆表达自己的`创作感想。
　　2、“大家评赏”：看看谁的动物穿的衣服最漂亮?
　　结束语:咱们小挚友都帮小动物们穿上了美丽的衣服,它们为了感谢我们邀请我们去参与联欢会,走一起去吧!










　　活动反思：
　　本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的阅历上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清晰，只是依据自己的已有阅历在印。但是我的讲解还不够清楚，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。
大班美术教案 篇3
　　设计意图：
　　结合主题《好玩的汉字》，将中国的汉字渗透到绘画教学活动中，利用绘画极大的自由度，充分挖掘绘画教学的多种形式，探究绘画工具的多种用法，使简洁的纸、笔、色和操作过程，变得更加丰富，更加好玩，更加富有创建性，同时又符合大班幼儿的年龄特点，使儿童在感知实力、记忆实力、想象实力等方面都能得到发展。
　　活动目标：
　　1、相识“米”字格，学习折叠长方形纸成“米”字线。
　　2、引导幼儿学习用简洁的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰“米”字格。
　　3、培育幼儿对绘画活动的爱好，发展幼儿创建力和想象力。
　　4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
　　活动打算：
　　1、范例画一张;“米”字一张;老师操作材料一份;蜡笔、白纸幼儿人手一份;
　　2、课前让幼儿初步了解对称的含义。
　　活动过程：
　　1、导入活动，激发幼儿爱好。










　　师：小挚友，这是什么字?(出示“米”字)
　　这个“米”字跟我们玩起了捉迷藏的嬉戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。
　　这里大大的“米”字把纸分成了一格一格，我们把它叫做“米”字格。
　　2、老师示范讲解。
　　(1)老师讲解“米”字形的折法。
　　师：那这“米”字格是怎么画出来的呢?先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个“米”字。
　　(2)老师讲解示范“米”字格的装饰方法。
　　①出示范例，引导幼儿视察，相识对称装饰的方法。
　　提问：“米”字格都画了些什么?(雨伞、太阳……)
　　它们的图案都是怎么样的?(对称)
　　师：魔幻“米”字格的奇妙就在于，两条交叉线形成的两个格子里的装饰图案和颜色是相同的，这两格的装饰就是对称装饰。
　　②老师示范对称装饰。
　　3、交代要求，幼儿作画，老师指导。
　　师：首先画好米字格，然后进行对称装饰。涂色时选择艳丽的颜色，留意颜色的搭配，可以把纸转动着进行绘画装饰。小挚友可以画一些自己喜爱的东西。
　　4、老师讲评。
　　师：小挚友装饰的“米”字格都很美丽，每个人都设计的不一样，。










　　延长活动：幼儿将自己的作品粘贴到展示角，相互进行观赏和沟通。
　　课后反思：
　　纲要中指出：“要激励幼儿用不同的艺术形式表达自己的情感、理解和想象，敬重每一个幼儿的想象和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。”“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。”
　　此活动是主题活动《好玩的汉字》的一个延长活动，我利用“米”字的对称性，依据幼儿的年龄特点，结合他们已有的阅历和已驾驭的技能——绘画，发动幼儿在汉字的基础上进行对称绘画，使幼儿得到多方面的发展。
　　活动起先时，我以捉迷藏的嬉戏形式导入，嬉戏是幼儿喜闻乐见的一种方式，可以使幼儿快速的集中精神，很快的进入课堂角色中来，然后我又让幼儿亲自动手，通过简洁的折纸勾画出“米”字格，使每一位幼儿都能体会到胜利的喜悦。在设计过程中，我把重难点放在了装饰的“对称性”上，虽然课前就丰富了幼儿对对称的相识，但在实际绘画过程中，仍有部分幼儿未能将对称的意思完全理解，以导致在对称装饰时出现错误，导致作品的不完整。在活动的结尾，我让幼儿布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，让幼儿通过相互观赏，相互沟通，得到发展，同时对于幼儿的每一点进步赐予确定和激励。活动中幼儿的主动特别高的，爱好也很深厚，我自己也在活动中得到了很大的收获。
　　通过活动，让我知道自己在设计活动中还存在许多的问题，如对幼儿的实际实力和水平有所考虑却没有很好的得到解决等等，需在今后的工作中多加思索与反思。
大班美术教案 篇4
　　活动目标：
　　（ 1 ）能用绘画的方式表现凤阳人敲花鼓的欢快场面。
　　（ 2 ）尝试表现人物的简洁动态。










　　（ 3 ）增加酷爱家乡民俗的情感。
　　活动打算：
　　1 、观看过花鼓表演，知道花鼓的相关学问。
　　2 、表演花鼓的相关图片，制成 PPT 课件、音乐、绘画材料。
　　活动过程：
　　一、 幼儿随音乐《凤阳花鼓》入场，导入课题。
　　这是什么音乐？人们什么时候会表演凤阳花鼓呢？ 你在哪里见过？
　　小结：爷爷奶奶熬炼身体的时候，有大型庆祝活动时会表演凤阳花鼓。逢年过节时，鼓楼广场和各个旅游景点都有花鼓表演。作为凤阳人心里是特别骄傲的，所以会敲响花鼓。
　　二、 探究与演示。
　　1、 出示花鼓表演的图片，请幼儿视察。
　　人们打花鼓时两只手里分别拿着什么？身体的`姿态是什么样的？背后的场景是什么样的？
　　2、 请幼儿仿照自己喜爱的打花鼓姿态，体验头、臂、腰、腿的摆放造型。
　　三、引导幼儿构思想要表达的内容。
　　1 、交代绘画任务。
　　2 、引导幼儿构思画面。
　　（ 1 ）花鼓表演有许多人，还有节日场景装饰，场面特殊大，应当怎么画？
　　（ 2 ）请幼儿小组探讨，说说自己的想法。老师随机听探讨。
　　（ 3 ）请想的比较好的幼儿大胆表述。
　　四、幼儿绘画，老师指导。
　　1 、引导幼儿支配好画面。
　　2 、了解幼儿的表现意图，在幼儿感到困难时，刚好予以帮助。










　　3 、引导幼儿从不同方面，如发型、服装、姿态、表演背景等，大胆表现表演花鼓的欢快场景。
　　五、活动延长。
　　1 、举办“欢快的花鼓舞”绘画展。
　　2、幼儿介绍自己的作品，大家相互观赏。
大班美术教案 篇5
　　活动目标：
　　1、能清晰地表述自己喜爱的叶子，在观赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
　　2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
　　3、激励儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的酷爱之情。
　　4、依据色调进行大胆合理的想象。
　　活动打算：
　　线描画《奇妙的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。
　　活动过程：
　　一、观赏线描画《奇妙的叶子》：
　　1、观赏：今日老师带来一幅《奇妙的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形态?里面是什么样的?
　　2、介绍自己喜爱的叶子。
　　前一阶段小挚友收集过很多树叶，还有哪些不一样形态的叶子，介绍一下?
　　3、提出设想：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰你最喜爱的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。
　　二、探讨制作过程：










　　怎样做呢?先做什么?再做什么?
　　三、小结即提出操作建议：
　　1、先用粗笔画出轮廓，留意叶柄画得明显些。
　　2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，留意线条的疏密、整齐。
　　3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的'不同。
　　四、幼儿操作，老师巡回指导：
　　引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。
　　五、在歌表演中自由展示自己的作品。
　　活动延长：串树叶门帘挂起装饰教室。
　　活动反思：
　　我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究的，选材来源于生活，符合幼儿爱好，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我供应的范作中忽视了示意性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿依据范例进行创意活动发展幼儿的创建性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。
大班美术教案 篇6
　　活动目标
　　1、在熟识诗歌的基础上，能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。
　　2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。
　　3、体会古诗中的美景，激发酷爱大自然的情感。
　　活动打算
　　1、幼儿观赏过古诗《风》，对古诗内容有初步的了解。










　　2、诗配画作品4幅。
　　3、国画工具材料。
　　活动过程
　　1、观赏诗歌，进一步理解古诗内容，感受古诗意境。
　　(1)观赏国画，听配乐朗诵古诗，进一步感受古诗的美丽意境。
　　老师：听着古诗，看着画面，说一说你有什么感觉。
　　(2)观赏古诗歌曲，，激励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《风》。
　　2、师幼共同探讨如何用国画形式表现古诗内容。
　　(l)引导幼儿逐句探讨作画内容。
　　(2)探讨作品内容中的不同运笔方式：可用中锋或侧锋表现什么内容。
　　3、幼儿创作。
　　激励幼儿大胆表达自己对古诗的理解，并用国画形式充分表现。
　　4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的美丽意境。
　　师幼一起将幼儿作品制作成宫灯，装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。
　　教学材料
　　[古诗]
　　风
　　(唐)李峤
　　解落三秋叶，
　　能开二月花。
　　过江千尺浪，