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篇1:五四青年节系列活动方案
系列活动一、师德内涵大讨论演讲比赛
为深入开展品读好书、共铸师魂不变的承诺师德大讨论活动,树立教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象,我校团支部决定在全校青年教师中开展师德内涵大讨论演讲比赛活动。
一、准备阶段:
将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部,作为资料,统一收集。
二、比赛形式:
1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲,演讲时脱稿,每人限时35分钟。
2、评分:演讲比赛由现场的评委组评分,评分采用十分制,最后所得的平均分为该选手的最后成绩。(评委成员:校长、书记、学校行政领导)
3、评分依据:
①仪表端庄、落落大方(2分);
②脱稿演讲、语言流畅(2分);
③内容详实、生动(2分);
④语言标准、富有感染力(2分);
⑤用时恰当、时间在3-5分钟之间(2分)。
三、比赛时间、地点:
5月4日中午12:30在211会议室举行
四、奖项设置:
一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干名。
系列活动二、团队携手,共享阳光出游活动
继续开展团队携手,共享阳光帮扶困难活动。
一、活动形式:
每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外进行半日参观、游玩。
(团员教师之间可有相互联系,共同活动;告家长书统一制定下发,)
二、活动时间:
4月26日5月17日双休日(活动时间自行设定)
三、活动地点:
公园、博物馆等
四、活动反馈:
上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50100字。(上传至王莉君ftp)
五、活动费用:
本着自愿奉献的精神,主动在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由学校统一报销。
篇2:五一劳动节系列活动方案
一、活动时间:4月30日(周三)5月4日(周日)
二、活动主体:
真情大奉送五一乐翻天购物旅游欢乐无限
三、活动内容:
1、购物旅游欢乐无限:
2、庆五一会员有礼金牌会员免费游:
3、夏季服装周:
四、系列活动内容:
方案甲:(一)购物旅游欢乐无限
为在五一黄金周提升人气,创造销售佳绩,特举办“黄金五月大旅游欢乐五一乐无限”即购物赠五一情侣、全家旅游套票活动。黄金屋一期间,穿着类、百货类全场8折起。(超市、明示商品不打折,可参加旅游活动)
实施细则:
①活动期间,凡当日累计购物满元凭发票及有效证件登记即可获得五一旅游单人票一张。(不累计赠送)
②活动期间,凡当日累计购物满3000元凭发票及有效证件登记即可获得五一旅游两人情侣套票一张。(不累计赠送)
③活动期间,凡当日累计购物满4000元凭发票及有效证件登记即可获得五一全家旅游标准套票(限三人)一张。(不累计赠送)
④活动期间,凡当日累计购物满5000元凭发票及有效证件登记即可获得五一全家旅游标准套票(限四人)一张。(不累计赠送)
方案乙:黄金五一欢乐购购物返券欢乐游
为在五一黄金周提升人气,创造销售佳绩,特举办“黄金五一欢乐购购物返券欢乐游”活动,穿着类、百货类满100赠20元购物券,单票满100元,超市满50元即可参加抽奖旅游活动。(超市、明示商品不参加)
实施细则:
一等奖:
二等奖:
三等奖:
四等奖:
(二)庆五一会员有礼金牌会员免费游
为感谢金牌会员多年来对的支持,截止至4月30日,会员卡累计购物积分排名前10名的金牌会员,凭会员积分卡及身份证登记于4月30日——5月4日期间,领取幸福之家(限三人)豪华旅游套票一张。
(三)夏季服装周
活动期间,特推出夏季品牌服饰精品静态展及现场时装模特走秀,参展品牌可在t型台的两侧设立形象展位,介绍品牌历史、服饰风格,营造时装周的氛围。
篇3:记者节系列活动方案
今年11月8日是第11个中者节。为庆祝我们新闻工作者自己的节日,充分展示新闻工作者的时代风采,省记协主席办公会决定,在今年记者节期间,组织全省新闻界开展两项重要活动。现将有关事项方案如下:
一、组织一次以“新媒体发展与传统媒体的创新”为主题的征文及研讨活动。近几年,网络、手机报等新媒体的发展,给传统媒体带来了巨大冲击,也促进了传统媒体与新媒体的融合,促进了传统媒体自身在新闻采编观念、手段、流程、经营管理、组织方式和运行模式方面的创新。本次征文欢迎全省新闻工作者结合自身的实践,探讨研究“新媒体发展与传统媒体的创新”方面的经验和规律性。来稿可不拘形式,以不超过6000字为宜。征文时间从8月10日起至10月底截稿。省记协将邀请有关专家进行评选,并邀请优秀论文作者于11月6日左右在汉召开研讨会,会后出版论文集。对特别优秀的论文,明年将直接推荐参加xx新闻奖评选。征文来稿,请发至xx记协邮箱xx
二、开展一次全省新闻界的文艺调演活动。近几年,各地各新闻单位增添了不少年轻的新闻工作者,其中有不少文艺活动骨干,为活跃新闻单位的文艺生活增添了新鲜血液。为检阅我省新闻界内部开展文艺活动的新成果,向社会展示新闻工作者的精神风貌,特组织本次文艺调演活动,请各地各新闻单位踊跃参加。参演单位需围绕反映新闻战线和新闻工作者的生活情况,编排两三个文艺节目。10月份我们将邀请省和xx市新闻界、文艺界专家组成评选小组,到各地各新闻单位审看评选节目,最后选定十个优秀节目到xx汇演,由主办单位适当给予物质奖励,并请电视台录制后在记者节期间播放。
篇4:读书节系列活动方案
一、指导思想:
孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机,借助于读书活动,激发学生才气,夯实教师底气,营造校园生气。培养学生爱读书、读好书;引导教师勤读书,善读书;打造书香校园,建设学校文化。
二、活动目的:
1、培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2、激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格。
3、启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
三、活动主题:
营造书香校园,打造人文金小。
四、活动口号:
在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
五、活动对象:
学校全体学生、老师
六、活动组织:
成立小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案,加强交流配合,共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组:
总负责:
组长:
副组长:
组员:
七、活动内容:
(一)校园氛围
1、图书室、读书台建设
装饰阅览室、读书台,为师生阅读提供场所;实现图书管理规范化、电子化,让学校图书室每天中午对师生开放。
2、班级读书角建设
每班设立一个“班级读书角”,在班主任和语文教师的指导下,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,营造书香教室,创设读书氛围。
3、立体宣传模式建设
整体规范校园标语口号,让读书名言发布于校园网络,语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏,让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景,营造书香校园。
(二)教师读书
成立网上教师读书会,开设教师读书论坛,交流读书体会,推介自己最喜欢的书,或争论教改中的敏感话题,让读书与思辩同行。举行教师读书节活动:评选优秀读书笔记,举行青年教师美文朗诵比赛。
(三)学生读书
读书节期间,各班每周开设阅读课,要求学生每周做读书摘抄,每月写一篇读后感,互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星,让孩子从读书中汲取成长的力量。
八、活动安排:
时间、活动内容
3月20日 启动仪式暨名作家讲座
3月20日—3月26日 班级图书角建设、校园标语口号宣传
3月27日—31日 下发教师阅读书目、下发学生阅读书目
4月1日——4月6日 成立网上教师读书会(每人上传一篇读书心得)
3月30日—4月3日 开设阅读课(教师推荐学生阅读经典作品)
低年级读经诵典比赛,中、高年级学生主题征文竞赛
4月6日—4月10日 中年级课本剧表演赛、低年级写话竞赛
4月13日—4月15日 举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”
4月17日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市
九、活动要求:
1、学校为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得有声有色。
2、教师是学生的表率,用老师的读书去影响学生,去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好辅导工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
附:“读书明星”评选条件
1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书籍,能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容,低年段学生能背诵30首以上,默写10首;中年段学生能背诵50首以上,默写20首;高年段学生能背诵70首以上,默写30首。
4、读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字,中年级一学期课外阅读总量不少于10万字,高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”;积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动,并有1-2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
5、“读书明星”上交相关评选材料:推荐表,该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。(发表文章、获奖证书同时上交原件)
篇5:重阳节系列活动方案
在传统佳节重阳节即将到来之际,根据长治县卫生局转发长治县精神文明建设指导委员会《关于开展“我们的节日〃重阳”主题活动的通知》精神,为大力弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德,让老年人在重阳节期间感受一次全方位的医疗保健服务,我院在县卫生局的组织下决定于近日在所辖社区开展一次大型义诊咨询活动,特制定活动方案如下:
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