2025年精选小班教案模板集合十篇.docx

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2025年精选小班教案模板集合十篇
小班教案 篇1
　　活动目标
　　1、能够了解、想象故事剧情的发展，学会观赏绘本。
　　2、学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。
　　3、能够懂得与伙伴和谐相处，一起共享玩具的道理。
　　活动过程
　　一、导入：引出绘本内容。
　　今日老师给小挚友带来了一本很好看的绘本。
　　提问：你从封面上看到了什么？猜猜鼠小弟想干什么？
　　二、分段观赏绘本：理解故事含义，学说句式。
　　1、第一副图：
　　（1）视察画面：细心视察，绽开想象提问：大象想干嘛？
　　（2）引出句式：我也要荡秋千。
　　请幼儿跟着老师学习句式提问：那么小鸟会让它荡秋千吗？为什么？
　　引出句式：你太重了，荡不了。
　　请幼儿跟着老师学习句式。
　　2、其次幅图：
　　（1）：
　　提问：谁来了？它想干嘛呢？
　　（2）请幼儿和老师一起说句式。
　　3、第三幅图：










　　（1）视察画面：细心视察，绽开想象提问：猜猜接下来会是谁来了？是谁啊？
　　（2）请幼儿说句式。
　　提问：小鸟会给鼠小弟玩吗？为什么？
　　4、第四幅图：
　　（1）视察画面：细心视察，绽开想象。
　　提问：这老猫看起来怎么样？谁来学一学它的样子。它那么凶想干嘛呢？
　　（2）引出句式：
　　提问：它想玩，但是它会说那句好听的'话吗？猜猜它会怎么说？
　　5、第五幅图：
　　提问：正在老猫玩得快乐的时候，秋千发生了什么改变？
　　：
　　之前的三位动物挚友是因为太重了所以没有玩到秋千，后来来了鼠小弟和老猫，它们都不重，都玩到了秋千，但是老猫却被重重的摔了下来。因为它太凶了。
　　三、透过绘本，悟出道理。
　　提问：在这个绘本里，你最不喜爱谁？为什么？
　　：以后我们小挚友都想玩同一件玩具，肯定要好好说话沟通，和谐相处，这样才玩的快乐。
　　附：宝宝平安儿歌（关于交通平安、饮食平安、卫生平安的儿歌）宝宝应当从小就懂得各种平安常识，比如过公路要看红绿灯、吃饭前应当洗手、走路要当心不要拌倒等等。下面这首儿歌就从各方面的平安留意事项入手，教化宝宝要时刻留意平安。
　　小挚友，细致听，平安常识有本经，时时留意言和行，家长老师才放心。
　　过公路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更当心，不碰墙壁不碰钉。










　　风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，温柔慢擦手洗净，状况严峻找医生。
　　细小物，留意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。
　　饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。
　　吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也厌烦。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、发觉动物的活动方式是多种多样的。
　　2、尝试用肌体动作仿照动物的活动方式。
　　活动打算：
　　阅历打算：请家长带幼儿去动物园视察动物。
　　物质打算：教化挂图《领域活动·科学·动物的活动方式》，幼儿活动操作材料《送动物回家》，亲子手册《领域活动·谁会跑？》。
　　活动过程：
　　1、视察挂图。
　　（1）引导幼儿视察挂图，说说挂图上有哪些动物。
　　（2）引导幼儿视察挂图上动物的活动方式，说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些动物只要是在天空飞行的？哪些动物是在水里游的？
　　2、说说动物的活动方式。
　　（1）引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。
　　（2）老师结合挂图，：小鸟有两只脚，也能在地上行走，但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的`。动物们的活动方式多种多样。










　　3、送小动物回家。
　　（1）引导幼儿完成操作材料《送动物回家》，根据动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。
　　（2）师幼。
　　4、仿照嬉戏。
　　引导幼儿玩仿照动物活动的嬉戏。
　　玩法：幼儿仿照动物活动，边做动作边说：我是XX，我会飞（跑、跳、游）。
　　引导幼儿放松，活动结束。
　　活动延长：
　　1、区域活动：《动物世界》的录像或有关动物的图片，供幼儿观赏。
　　2、家园共育：请家长到幼儿一起朗读《谁会跑？》（参见亲子手册），并引导幼儿说说动物的活动方式。
小班教案 篇3
　　设计思路：
　　《找动物》是一节小班的语言课，整个集体活动贯穿了一个故事情节，适合小班孩子的年龄特点。同时，在各个环节引导中，通过按部就班的提问，激发孩子的已有阅历，让孩子学会发散思维。
　　活动名称：
　　找动物（核心领域：语言）
　　活动目标：
　　1、通过识别声音、图像符号，发觉不同动物的明显特征。
　　2、在嬉戏情境中，体验亲近动物的欢乐。










　　活动打算：
　　动物的声音、自制动物园、小动物卡片若干。
　　活动重点：运用声音和影子的一部分让幼儿了解小动物的一些特征。
　　活动难点：区分鸭子和鹅。
　　活动过程：
　　（一） 引起爱好，到达动物园的第一站
　　师：今日老师要告知你们一个好消息，我要带你们去动物园，你们想不想去呀？
　　看看第一站，有什么东西呀？
　　师：耳朵有些什么本事？
　　师：这里为什么画个耳朵，它是什么意思？
　　小结：原来这个大大的耳朵，是要提示我们小挚友细致听。
　　过渡句：听听看，这里会住着谁？细致听，小耳朵竖起来。
　　（二） 识别声音、图像符号，发觉不同动物的明显特征
　　1、 通过听各种声音，猜一猜是什么动物
　　师：是谁在叫啊？
　　幼：大公鸡。
　　师：哦，是大公鸡。大公鸡怎么叫的，我们一起学学看。那我们来看看，。我们一起请它出来：“大公鸡，大公鸡，你出来！”
　　幼儿猜出动物的名称后，打开窗户揭晓
　　师：呀，真的是大公鸡。大公鸡说：小班的宝宝你们好。我们也给它打个招呼。
　　这里还住着谁？我们来摁摁门铃。你听见什么声音？
　　幼：我听见小狗和小猫。










　　师：小狗怎么叫的？小猫咪呢？究竟是不是它们，我们一起来请它们“小猫、小狗，请出来”。听，谁已经等不及了？
小班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、体验欢快心情，增进亲子之间的感情。
　　2、能将各种积木进行筑房，熬炼幼儿的思维实力。
　　3、发展幼儿四肢的协调性。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
　　5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。
　　活动过程：
　　（一）打算部分
　　（1） 孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。
　　（2） 一起做《圈圈操》。
　　（二）进行部分
　　（1） 孩子和爸爸妈妈一起探究搭“轿子”的方法。体验共同欢快的`心情。
　　（2） 引导幼儿和爸爸妈妈相互介绍方法，看哪一种方法最好。
　　（3） 引导幼儿和爸爸妈妈进行盖“楼房”的嬉戏，裁判员介绍方法和规则。
　　方法：嬉戏起先时，由爸爸妈妈手腕手交织相握，搭成“轿子”自己的孩子坐在“轿子”上，把盖“楼房”所用的一块三角形积木、两块长方形积木、两块圆柱形积木抱在怀里。
　　老师发出口令后，爸爸妈妈起先抬“轿子”，从起点动身，经过河沟、草地，抬至终点后放下“轿子”让孩子到前面的建筑工地独立盖好“楼房”，最终三人照旧搭“轿子”跑回起点，盖的楼房又不倒且先返回起点者为胜。










　　规则：1、必需等老师发出口令才能动身。
　　2、必需让孩子在建筑工地独立盖“楼房”。
　　（4） 引导幼儿和爸爸妈妈一起嬉戏。嬉戏中，孩子必需自己独立到建筑工地盖“楼房”，引导孩子盖各种各样的楼房，怎样使楼房不倒呢？
　　活动延长：
　　孩子可以和父母在家或是集体生活当中，用各种积木进行拼构，接着发展孩子的思维实力和创建实力。
　　活动资源：
　　1、学问阅历打算：进行平安教化。
　　2、物质材料打算：活动场地、三角形积木、长方形积木、圆柱形积木若干。
　　3、做《圈圈操》的磁带，只要是四四拍的曲子都可以。
　　活动反思：
　　亲子活动后，家长、幼儿、老师感觉既好玩，又轻松，活动中听得最多的话就是“真好玩”“以后还要再搞这样的活动”。不得而知，亲子活动是真正适合农村幼儿的活动，它让幼儿、家长、老师在全民参加中体验同等、合作、交往的欢乐，在互动活动中领悟亲情、友情的欢乐，在废物创作中感受展示才智的欢乐，在实实在在的活动中享受活动的难忘与欢乐！
小班教案 篇5
　　设计意图：
　　小班孩子乐于听故事，看了绘本故事《好饿的小蛇》后，孩子们觉得很有意思，于是我就把孩子情愿听的故事和相识图形结合在一起，用幼儿乐于接受的方式来复习学过的图形。
　　活动目标：
　　、长方形、三角形。










　　。
　　。
　　“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
　　。
　　活动打算：
　　图片若干幅
　　活动过程：
　　。
　　今日老师给你们带来一个好听的故事，你们想不想听听?
　　——想听。
　　，这是谁呀?——是小蛇。它是一条小蛇，那他是一条什么样的小蛇呀?我来告知你们他是一条好饿的小蛇，是肚子很饿的小蛇，那小挚友和我说一下，你假如肚子饿了会怎么办呢?——幼儿回答，想吃饭，想吃好吃的东西。小蛇和你们一样他到处找好吃的东西，那他找到了没有，我们一起来看，奥，他找到了，他找到什么东西了?(出示图片)咱们一起来看，请幼儿回答(他找到了一个苹果)是怎样的一个苹果呢?(是又红又大的苹果圆圆的苹果)很饿的小蛇发觉了这个苹果后会怎样呢?(一口把它吃掉)吧小蛇的嘴巴张开啊呜，咕咚把苹果吃掉了，小蛇的肚子会变成怎样的了，咱们小挚友一起和老师看一下发生了什么样的事情了?小蛇的肚子变圆了，因为他吃了圆圆的苹果，所以他的苹肚子变得圆圆的了。
　　，其次天小蛇的肚子又饿了，他扭来扭去，又去找好吃的'东西了。他东瞅瞅西找找，找到了一样好吃的东西，他呀又张开嘴巴，啊呜咕咚吃下了好吃的东西，你们看看他吃下了什么东西，出示图片，小蛇的肚子变成了什么形态的了?(三角形)小挚友想一想，小蛇会吃下什么东西呀，幼儿回答，小挚友说了这么多，那咱们一起来看一看究竟小蛇吃了什么东西了吧?()奥，原来是西瓜是被切成三角形的西瓜，因为他吃了三角形的西瓜所以他的肚子也变成了三角形。










　　，第三天小蛇的肚子又饿了，他扭来扭去，又去找好吃的东西了。他东看看西找找，发觉了一样好吃的东西，他呀又张开嘴巴，啊呜，咕咚吃下了好吃的东西，你们看看他吃下了什么东西?出示小蛇的肚子是长方形的图片，小蛇的肚子变成了长方形，请幼儿发挥想象说出小蛇究竟吃了什么东西，最终出示图片，奥原来小蛇吃了一块长方形的饼干。
　　，因为他吃东西时不知道细嚼慢咽，他是啊呜一口吃下的，所以他吃下什么形态的东西，肚子就变成了什么样的。小挚友可不能学他，我们吃东西时要细嚼慢咽，这样养分才会被汲取。
　　，他要去找好挚友了，看看小蛇找到好挚友了吗，出示黑板看，小蛇找到了许多的好挚友，小挚友看看它的这些挚友都是什么样的?看完后你发觉了什么?谁能告知老师呀?引导幼儿说出小蛇帽子的形态，他的帽子是各种不同的图形，引导幼儿依据帽子的形态给小蛇分类，进一步巩固对图形的相识。
　　，高兴奋兴和好挚友玩去了，他留了一项工作给我们小挚友，他说他发觉了咱们生活中有很多不同形态的东西，他把这些东西画在了纸上，但是没有涂颜色，他要让我们小挚友帮个忙把他们涂上颜色，你们情愿帮这个忙吗?——情愿。
　　。
　　咱们把自己的劳动成果一会拿给小蛇看看，好吗?
小班教案 篇6
　　活动目标
　　1、在欢乐、好玩的水上嬉戏活动中进一步熟识水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。










　　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的实力，增加自己的自信念。
　　活动打算
　　1、大毛巾、拖鞋
　　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》
　　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具
　　活动过程
　　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的打算运动。
　　2、（入水）幼儿在老师的`带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地改变。
　　要求：激励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来快乐的同时也初步尝试闭气地感觉。
　　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的状况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立即蹲下来。唱到“看谁先站好”，
　　幼儿立即站好。
　　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（嬉戏3~4遍）
　　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。
　　活动结束
　　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。
　　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。
　　3、把泳衣进行消毒清洗。