2025年精选年级工作计划合集4篇.docx

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2025年精选年级工作计划合集4篇
年级工作安排 篇1
　　时间飞速，在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束，进入了惊慌的下学期中。大家都明白，对于要考入中学的初三学生们这学期意味着什么，学生更加努力学习，老师不放过每一秒有效时间。作为班主任的我，自然也对初三年级下学期班主任工作安排必不行少。
　　一、指导思想：全面贯彻党的教化方针,深刻领悟把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，，抓好班级教化工作。通过各项活动的开发，落实教学安排，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，相互支持协作工作。
　　二、工作目标：以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途志向教化、平安和法制教化，创建良好的班风，学风，建设主动、向上、健康的校内文化，促进教化教学质量全面提高。详细目标如下：
　　1、努力将学生培育成政治上坚决，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。
　　2、接着抓好学生的思想教化，强调学生要明确学习目的，端正学习看法，改进学习方法，全力以赴提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以班级制订出的中考目标为目标，力争实现目标。
　　3、总体成果更上一层楼，争取全班学生的成果在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺当升入高一级学校；有特长的学生能升入志向学校，接着发挥他们的潜能；后进生每天来到学校都有所收获，对学校充溢期望和亲和力，从而削减流失率。
　　4、抓好班风、班容、班貌的建设，要求学生遵纪遵守法律，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围。
　　5、进行爱国主义教化、志向前途教化和养成教化。










　　6、加强平安教化和法制教化，增加学生们平安防范意识，提高学生的自我爱护实力。
　　7、组织或指导学生主动参与体育熬炼，确保学生身心健康成长。
　　三、班级现状分析
　　我班现有26人，多数学生都能跟着老师一起用心学习，大多数同学有明确的学习目标，以饱满的精神看法迎接中考，但由于他们所以我班的基础较差，没有自学实力，缺乏探究创新精神和勤奋刻苦拼搏的精神，因此，我班没有尖子生。多数同学处于中等偏上水平，由于他们没有适合自己的学习方法，只能被动跟着老师学习，因此，有些学生学习特别吃力，甚至有畏难心情。同学间比较团结，有集体荣誉感。
　　四、本学期的工作重点是进一步规范学生的日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学生学习热忱和适当增加学生学习的压力和紧迫感。对于进一步规范学生的日常行为习惯，我准备实行的策略是结合学校的德育工作即我班的《班级管理细则》进行操作，对于进一步规范学生的学习习惯，我准备结合学校的教学工作《关注学生学习过程，规范学生学习行为》进行操作，学习习惯的培育是一个渐进的过程，面临中考，本学期我主要想加大对学生书写规范、作业质量、上课听讲效果的策略教化，让他们剧烈感觉到习惯不好带来的坏处。
　　本学期的工作难点是帮助学生解决考前心理焦虑问题。
　　五、实行的措施：
　　1、狠抓志向和前途教化，使学生明确学习目的，端正学习看法。
　　2、狠抓课堂纪律.
　　课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降,所以保持好课堂纪律是提高学习成果的一个重要因素。.这个学期我打算接着加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还会和各科任老师紧密协作,多向各位老师了解班里的纪律状况，接受各位老师好的建议，同心协力把班级纪律搞好，保证学生的学习质量。










　　3、加强与学生家长的'联系，培育学生良好的心理素养，构建一个和谐的班级体。
　　许多家长对孩子放松，不了解孩子真正须要的是什么？有的学生放学后晚回家却出入网吧；有的学生心情不稳定，家长却视而不见；有的家长由于劳碌而不能真正的关爱孩子，与孩子沟通少，造成了孩子早恋。老师要和家长多沟通，让家长监督孩子的学习，关注孩子的心理发展。学校教化要和家庭教化接轨，有了家长的参加，孩子就会有一个有利的学习环境。同时，老师和学生之间，既要有老师的威历，保持管理时的权威，还要同等地对待每一个学生，从内心去真正地关爱学生，做学生的良师益友。另外,还要多召开关于志向,前途教化的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。就这样，尽量去构建一个和谐的班级体。
　　4、狠抓平安教化，做到警钟长鸣，避开平安事故的发生。
　　：
　　(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成果。
　　(2)禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
　　(3)给每个学生表现的机会，让他们都能领会胜利的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
　　(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信念。
　　(5)敬重学生人格，刚好发觉学生的“闪光点”。
　　6、利用《班级管理细则》规范学生行为，详细实施是由全部学生参加管理，每天由一位学生负责记录，按座位轮番负责，共同规范和约束学生，使其形成良好的班集体。
　　7、加强中下等生的辅导转化工作. 注意对学生的学法指导.
　　中等生是班级的主要力气，提高全班成果的关键所在就是开发这部分学生的潜能,提高他们学习的爱好，注意对这部分学生的学法指导。所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,老师要敬重每一个同学，同等对待每一个学生，了解中下生的学习困难,尽可能地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。要加强与各任课老师的联系，对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善学生的学习方法，做到“授之以渔”，教给学生点石成金之术，尽量提中学下生的学习成果.










　　8 抓好控辍工作，尽量不让在校的任何一个学生流失。
　　六、活动支配
　　1、4月份开展一次关于《志向与信念》和《要学会学习》为话题的班会；
　　2、6月初开展一次考前心理培训。
　　以上就是我对本学期班级管理的初步设想，有不足之处，望领导指导订正。
年级工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　以学校德育教化的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。创设和谐的学风，努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
　　二、工作目标
　　1、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。
　　2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。
　　3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。
　　4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。
　　三、班级概况
　　本学期全班学生共计39人，男生27人，女生12人。本班学生酷爱班集体，主动向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的`完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，从中熬炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还须要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我信任在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教化下，他们本学期会有所转变。










　　四、重点工作
　　1、健全班干部管理，接着培育一批能干的班干部，找寻其次梯队，激发学生的潜能。
　　2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
　　3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
　　4、加强心理健康教化，关怀每位学生的成长，特殊是成长困难生的成长，努力使每位学生都能欢乐地成长、聪慧地学习。
　　五、对自身的要求
　　关切酷爱学生、敬重公允地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。注意发觉学有特长的学生加以培育引导、对表现异样的同学细心分析缘由，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用一般话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教化好每一个学生。
年级工作安排 篇3
　　为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教化教学任务，通过对本册教材的深化探讨和分析，特作教学安排如下:
　　一、教学总体目标：
　　从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。










　　要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
　　教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
　　二、状况分析：
　　(一)学生状况分析：
　　七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。依据上学年级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此，老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
　　(二)教材状况分析：
　　本册教材共14课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本实力，促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。
　　1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。
　　2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。
　　3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　三、教学重难点：
　　通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习实力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操，发展学生的感知实力和形象思维实力。










　　造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
　　设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
　　观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。
　　综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
　　四、教学措施：
　　课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。
　　(一)老师方面：
　　做学生发展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。
　　(1)做好课前打算，细心制作教具。
　　(2)运用各种教学手段，学生更多的创
　　造空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。










　　(3)在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。
　　(4)敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
　　(5)教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。
　　(6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
　　(二)学生方面：
　　充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的'设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。
　　五、业务学习及其它方面：
　　作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、观赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。另外，主动开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。
　　六、教学进度及课时支配：
　　0、格尔尼卡1课时
　　1、艺术源于生活，高于生活1课时
　　2、手绘线条图像——立体图像的表达1课时
　　3、同类色与邻近色1课时
　　4、色调的对比1课时
　　5、色调的对1课时
　　6、学习服装的色调搭配1课时
　　7、中国画的笔墨情趣1课时
　　8、写意花卉1课时










　　9、几何形体的联想1课时
　　10、策划一次出游活动1课时
　　11、旅行团的旗帜和标记1课时
　　12、文化衫的设计制作1课时
　　13、用相机记录我的旅行1课时
　　14、如何观赏雕塑作品(选修)
　　15、综合练习1课时
　　16、潍坊风筝艺术1课时
　　17、纸鸢满天飞1课时
　　18、一枝一叶总关情1课时
年级工作安排 篇4
　　我自从担当班主任工作以来，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：
　　一、抓好学生的思想工作
　　（1）针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。
　　（2）多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
　　（3）利用空余时间进行家访,刚好与家长沟通状况,统一思想。
　　（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。
　　二、抓好常规工作:
　　（1）落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的班风。










　　（2）适当调整班干部组织,每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。
　　（3）加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。这在班级管理中是特别关键的。
　　（4）激励学生主动参与学校文体活动甚至志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。
　　三、加强学风建设:
　　1、 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。
　　2、.做好后进生转化工作。
　　3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。
　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
　　四、活动支配:
　　9月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教化,刚好总结,扬长避短。
　　10月：主动开展向校级“十佳道德标兵”的学习活动,通过学习活动,形成人人关切集体、关切他人的好风气，同时做好纪律教化和平安教化工作，提高班级整风光 貌。
　　11月：对期中考试进行分析总结,对有进步的`同学要表扬、激励,对成果不志向的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习爱好。此外,对学生进行集体主义教化,主动参与校内文体活动，为班级争光添彩。
　　12月：对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优嘉奖制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作仔细的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。