2025年精选户外活动教案范文八篇.docx

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2025年精选户外活动教案范文八篇
户外活动教案 篇1
　　一、背景
　　孩子的世界看似无趣，其实并不简洁，其中充溢才智，孩子们用自己的想象力和创建力可以把他们的世界变得多姿多彩。
　　二、案例
　　一次户外活动时，我组织孩子集体活动“运果子”。孩子分两组竞赛，帮助果农运果子。经过激烈的竞赛，孩子们有些累了。
　　接下来是孩子们自由分散活动。他们有的接着玩运果子的嬉戏，（用小椅子当小山，纸箱当山洞）。增加了嬉戏的簇新感，我觉得不错。还有的选择了玩球。黄志鸿领着几个伙伴找来红绿灯标记，一起玩起了“司机开汽车”的嬉戏。一时间场地上没有了空闲，孩子们各自投入的玩着。
　　“车上拉的什么？”不知是谁用新奇的口气问，黄志鸿回答“车上装的水果，我要赶快送到超市去，“红灯亮了快停车”“绿灯亮了我们走吧”“嘀嘀嘀点点滴滴”孩子们便开车边介绍”我要去北京送货” “我要把水果送给灾区的小挚友，快走呀，他们等不及了”“对呀灾区也没水喝，我要给他们送饮料喝”孩子们真能想象，还能想到灾区，我在一旁加了一句“你们真是有爱心的司机呀”。
　　这时，又有孩子加入到了司机的队伍里来，“车太多了”场地明显有些拥挤。云豪大声喊“我们用火车啦”喊声一落，他身后已经排起了长长的“火车箱”“咔咔”火车开动了，穿梭在场地四周，“呜！”到站了，孩子们欢呼起来。
　　三、反思
　　孩子们真有方法，整个分散活动，没有老师的介入孩子们凭自己的才智玩得快乐有意义。把主权交给孩子，孩子会带给你一份惊喜，孩子欢乐老师轻松，一箭双雕何乐而不为。










户外活动教案 篇2
　　设计思路:
　　 小班的孩子年龄小,动作发展差,须要大量的练习。为了使幼儿手眼协调实力及跑、跳、投掷等实力得到更好的发展,我为幼儿打算了一些自制的体育活动器械,划分活动区域,让幼儿在各区域的情景中驾驭技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法,增加幼儿对体育活动的爱好。考虑到小班孩子好仿照,我所划分的区域不多,而每个区域里的相同器械投放较多。
　　 由于小班孩子自我爱护实力差,我选用的体育活动器械大多是布缝的,平安性较好。
　　活动目标
　　 1、在活动中发展幼儿的`大肌肉动作,培育幼儿的走、跑、跳、投掷实力。
　　 2、感受到体育活动带来的快乐,情愿参与体育活动。
　　活动打算
　　 1、自制体育小器械若干(小转盘,布绳,沙包等)
　　 2、划分4个区域:沙包区、布绳区、转盘区、球区
　　 沙包区投放沙包30个,大嘴巴2个,“害虫”15个;
　　 球区投放球20个,球架2个,小纸棒20个;
　　 布绳区投放布绳20个;
　　 转盘区投放转盘20个。
　　活动过程
　　 1、热身运动
　　 1)、检查幼儿衣服、鞋等状况,为活动做打算
　　 2)、引导活动,放松关节










　　 望见小鸟点点头——头部运动
　　 望见小熊招招手——上肢运动
　　 望见小猴问个好——弯腰运动
　　 望见山羊蹲下来——下蹲运动
　　 望见小兔跳一跳——跳动运动
　　 2、分散运动
　　 1)、幼儿选择自己喜爱的区域活动
　　 提示幼儿到自己没有玩过的区域活动
　　 2)、老师在各个区域进行指导
　　 沙包区:幼儿将沙包投进动物大嘴巴,歼灭“害虫”,要求投的准。比比谁投的远。
　　 球区:幼儿可以拍球,滚球,踢球,用纸棒赶球。
　　 布绳区:幼儿可以将布绳夹在裤子后面,当“小尾巴”,玩抓尾巴嬉戏。也可放在地上摆成各种图案,跳格子。
　　 转盘区:把转盘当飞盘飞到空中,放在地上当障碍物跳过去。
　　 3)、启发幼儿想出器械的新玩法,激励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。
　　 比如绳子可以用手连起来开火车,甩绳子。转盘顶在头上走直线,曲线等。
户外活动教案 篇3
　　目标
　　发展投掷、追逐、躲闪跑、合作等实力。
　　材料
　　布、棉花、尼龙粘扣、松紧带。
　　做法










　　1、做肩包：用布缝一个长30厘米、宽20厘米的小棉垫；将粘链的一面剪成约20厘米长的4段，平行缝在棉垫上；再剪3根适合幼儿肩背的松紧带，缝在棉垫的两边。
　　2、做粘包：缝制六面体的'布包若干，里面装上棉花；将棉包四周缝上粘链的两边。
　　玩法
　　1、一人背肩包在前面跑，另外的小挚友追着打。
　　2、幼儿将肩包一个背在胸前、一个背在背后，几个幼儿粘成一队，一起横走或竖走。
　　3、幼儿嬉戏累了，可以坐在小垫子上休息。
　　说明
　　此玩具适合秋冬季玩，嬉戏性很强，深受孩子们欢迎。
户外活动教案 篇4
　　活动目标：
　　1、通过视察、探讨、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色调的丰富性。
　　2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
　　3、大胆表达自己的感受、相识和想法，留意倾听同伴的看法。
　　活动打算：
　　1、幼儿有集体作画的阅历。
　　2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
　　3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
　　活动过程：
　　1、视察绘画工具、材料，揣测、思索车轮滚画的'方法。
　　(l)老师：看看，老师为小挚友打算了什么? (让幼儿相识绘画工具、材料)










　　(2)老师：细致视察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。
　　2、探究车轮滚画的印制方法。
　　(1)老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)
　　(2)老师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
　　(3)老师激励幼儿进行二次尝试。
　　老师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜爱的小汽车怎么办?
　　(4)幼儿进行第三次尝试。
　　老师：小汽车怎样才能开得远?
　　3、评价。
　　老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
　　活动建议：
　　☆活动延长 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由观赏和想象。也可在印好的画面上进行其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
　　☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，接着印制各种好看的花纹。
　　☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的运用方法。
　　
　　车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面 的气概宏大。老师用“看一看，有什么新发觉?” “想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达实力的提高。
户外活动教案 篇5










　　活动内容：歌曲-骑小车
　　活动目标：
　　1、喜爱观赏他人的表演。
　　2、尝试用跳动、活泼、灵巧的歌声表现歌曲内容。
　　3、。
　　活动打算：
　　打算歌曲磁带。
　　活动过程：
　　1、律动：师弹琴幼儿演唱。
　　2、复习歌曲、练声。
　　3、引题、激发幼儿的爱好。
　　师：小挚友，你们有没有骑过什么小车啊？（骑脚踏板车）那你们怎么骑车呢？
　　4、学唱歌曲。
　　①播放歌曲，引导幼儿仔细倾听依据歌曲节奏拍手。
　　②引导幼儿有节奏的朗诵歌词。提示幼儿留意附点音符“丁零丁零”的节奏。
　　③师与幼儿一起学唱歌曲《骑小车》。
　　④幼儿集体唱歌。
　　5、老师与幼儿边演唱边依据歌曲内容来做动作。
　　活动延长：
　　在户外实行骑车竞赛。
户外活动教案 篇6
　　设计意图：










　　中班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会渐渐增多，虽然他们对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。
　　活动目标：
　　1、懂得遵守交通规则，教化幼儿不要违反交通规则。
　　2．在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护实力。
　　活动打算：红绿灯，车辆模型 交通符号指示
　　活动过程：
　　一、共同布置场地
　　1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等
　　2、相识信号灯标识及几种常见交通标记
　　师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
　　3、 师：我们望见公路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做嬉戏好不好？
　　今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊？
　　二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用
　　师：现在我们每个小挚友都做好了打算，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规则，保证平安。
　　嬉戏起先，观看幼儿参加活动的'状况，是否有危急行为及是否有违规现象。
　　出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。










　　提示幼儿留意平安并刚好休息调整。
　　学问延长:熟记各类路上平安符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。
　　四、整理场地
　　提示幼儿放到原来的地方整理好。
　　五、活动反思：
　　孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通平安，都能高兴奋兴上学，平平安安回家。
户外活动教案 篇7
　　一、活动主题：团结、互助、合作
　　二、活动意义：户外拓展训练能够激发自身潜能，增加自信念，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创建力，提高解决问题的实力；相识群体的作用，增进对集体的参加意识与责任心；改善人际关系，更为融洽地与群体合作。
　　三、活动对象：全所探讨生及博士
　　四、活动时间：20xx年6月29日
　　五、活动地点：情侣园
　　六、活动项目：
　　（一）盲人方阵10分
　　项目类型：团队协作型
　　嬉戏人数：8-16人
　　道具要求：长绳一根
　　场地要求：空旷的大场地










　　项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形态用时间最短的者获胜 具体嬉戏规则：让全部队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且全部队员都要均分在四条边上。
　　这个项目教会全部人如何在信息不充分的条件下找寻出路，大家耗用时间最长、最混乱、全部人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织起先运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了很多。而行动方案得到大家的认同并推动，使全部人在同心同德中初尝着成功的喜悦。
　　活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的协作和信任，一个有领导，有协作，有能动性的队伍才能称之为团队，本嬉戏主要为熬炼大家的团队合作实力。
　　活动评分：以用时长短评分。
　　（二）比划猜猜 10分 嬉戏简介：裁判先在纸上写上动物或物品的名字，每组轮番上两位，相互面对彼此，裁判将纸给比划的人看，比划的人不能说话和出声，只能用肢体语言表达其意思，由猜的人来猜答案。
　　嬉戏人数：每组8-16人
　　场地要求：不限
　　道具要求：写好的纸片若干
　　活动目的：培育团队间的默契程度。
　　活动评分：以猜出个数评分。
　　（三）贴牌
　　道具：一副扑克牌（拿走大小王）
　　规 则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到四周人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红杏、梅花、方块。 此时，大家起先依次依据别人的牌面和表情，揣测自己牌点是不是最小的`。假如觉得自己最小，可以放弃，接受稍微惩处，但不许看牌面，嬉戏接着进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。










　　亮点：嬉戏的关键，在于捕获大家们初次看四周人牌时的瞬间表情和眼神。当然，假如演技够精湛，奇妙利用这种心理，反其道行之，肯定可以做到"以眼神害人"。
　　惩处节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经验中最丢人的一件事
　　（四）寻宝大行动
　　参与人员：集体 。嬉戏规则：先打算好“珍宝”（即字条上可以写“表演节目、获得奖品等），然后把珍宝分布在各各隐藏的地方，接着，各寻宝者起先找寻“珍宝”，找到 “珍宝”的寻宝者不得随意打开“珍宝”，由主持人对奖。主持人依据“珍宝”的内容给“珍宝”的主子对奖。比如：珍宝里写着“学猫叫三声，嘉奖苹果两个”那么“珍宝”的主子就得按“珍宝”的内容去做，然后，主持人赐予相应的嘉奖 。
　　（五）可怜的小猫
　　方法： 1. 全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
　　2. 小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手摩挲小猫的
　　头，并说：哦！可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
　　3. 摩挲者不笑，则小猫叫其次次，不笑，再叫第三次，再不笑，就
　　得离开找别人。
　　4. 当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
　　规则：每次谁当小猫抽扑克牌确定。
　　惩处节目：给大家讲一个笑话或者说出自己经验中最丢人的一件事。
　　（六）脑筋急转弯环节
　　，九只蹲在羊圈，一只蹲在猪圈
　　答案：抑扬顿挫（一羊蹲错）。