2025年精选科学活动教案模板合集7篇.docx

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2025年精选科学活动教案模板合集7篇
科学活动教案 篇1
　　活动目标
　　1、知道交通工具的不同类型及其功能。
　　2、通过比较、探讨及分类活动，找出它们的异同点，并初步相识相应的汉字“水中、地面、天空”。
　　3、通过仿照交通工具的活动，进一步产生对识字活动的爱好。
　　活动打算
　　幼儿用书人手一册，人手一把剪刀。（故事：实物图片人手一套：汽车、快艇、自行车、飞机、火箭、木筏、轮船）汉字卡片（水中、地面、天空）。
　　活动过程
　　1、师生阅读幼儿用书，讲解并描述故事《胡萝卜火箭》。
　　2、引导幼儿观看幼儿用书上的实物图片，然后分小组探讨，了解交通工具的功能及其异同点。
　　师：请小挚友看看图上有哪些交通工具？它们有什么用处？有什么相同和不同的地方。
　　3、激励幼儿在集风光 前讲解并描述自己的'观点，大方地讲给全班幼儿听。
　　4、老师交通工具的功能及其异同点，并启发幼儿认读相应的汉字。
　　5、嬉戏：“给图片找家”
　　◎老师在黑板上写上汉字：“水中、地面、天空”请个别和全体幼儿读一读。
　　◎请幼儿用剪刀将幼儿用书上的交通工具图片汉字，剪成一张张的小卡片。
　　◎引导幼儿根据交通工具行驶的地点对它们进行分类。启发幼儿将交通工具图分放在相应的汉字下面，帮助图片找到自己汉字的家，将汉字卡和实物图片卡进行分类摆放。在全班幼儿操作的同时，可请一幼儿在黑板上摆放。全班幼儿一起检查摆放的结果。










　　6、嬉戏活动：“我是××地方的交通工具。”
　　老师请幼儿随意拿一张图片在手中，老师出示一张汉字卡片。幼儿依据汉字内容作出相应的反应。
　　例如：老师出示“水中”汉字，就请手中拿水上交通工具的小挚友边仿照此项交通工具的动作边走到前面来，并大声的说：“我是轮船，我是水上交通工具。”
科学活动教案 篇2
　　活动目标：
　　1．有爱好地探究运用各种材料连接救起蚂蚁“点点”的方法，并情愿把自己的方法告知大家。
　　2．在玩玩、说说中体验帮助蚂蚁的开心心情。
　　活动打算：
　　1．立体教具：小黑和点点；
　　2．各种材料，如：套环、绳子、粗吸管、有弯管的吸管、塑料夹子、小树枝、不同颜色的纽纽棒、纸片、固体胶、透亮胶。
　　活动过程：
　　一、故事导入：小黑和点点——激发幼儿救蚂蚁“点点”的爱好
　　1．讲解并描述故事
　　老师：今日瞿老师带来一个好听的故事，故事的名字叫《小黑和点点》（播放音乐《花海》）
　　重点提问：猜猜，小黑和点点看到了什么？
　　小结：春天真美。
　　2．探讨用什么方法救点点










　　老师：点点和小黑接着往前爬，突然，点点怎么了？（掉到在小河中心的树叶上了）
　　重点提问：小黑能不能救到点点？为什么？怎样才能救到小点点呢？
　　小结：长长的东西能够救到点点。
　　3．相识其它可接长的材料
　　老师：小黑发觉草地上还有许多材料，有些什么呢？（引导幼儿视察草地上可以救“点点”的材料：套环、吸管、夹子、小树枝、扭扭棒。）
　　重点提问：这些材料用什么方法接长也能救起我们的小点点？
　　小结：原来好多材料都能接长救起小点点。
　　二、探究发觉——运用各种材料连接救起蚂蚁“点点”的方法
　　1．提出要求
　　老师：篮子里还有很多材料，请你们去试一试，想方法把这些材料接得长长的，把小点点快快救起来哦！
　　2．幼儿操作（播放背景音乐《花海》）
　　老师巡回指导，并提示幼儿：假如你的材料已经接长了，那快去对点点说，点点我来救你了。
　　老师适时提示：珍宝们，点点在小河中心的树叶上快不行了，快点帮助他；假如你的材料已经够长，可以救到点点了，那请你坐下来休息一会，其他小挚友快点哦！
　　3．救起落水的点点
　　老师：珍宝们想出了这么多的方法救点点，点点沿着它们渐渐往上爬，我们给它加加油，两个好挚友又在一起了。点点说，感谢你们帮我回到了好挚友的身边。
　　4．共同沟通，介绍自己的方法
　　重点提问：小黑还看到了很多短短的材料接长了，谁来介绍一下，你是用什么方法把它接长的？（如：吸管是怎么接长的？，插一插，吸管接长了；夹子，夹一夹，夹子变长了）










　　小结：你们用了插一插、夹一夹、粘一粘许多方法，把短短的材料接得长长的，救起了我们的小点点。
　　三、共享欢乐：小黑和点点团聚了——体验帮助蚂蚁的开心心情
　　老师：点点说感谢小1班的挚友，是你们救了我，有好挚友真好！在我有困难的时候，你们能够想出这么多的方法帮助我，现在，让我们一起去观赏春天的美景吧！（播放歌曲《春天》）
科学活动教案 篇3
　　活动目标：
　　1、感知形态、高矮等不同的桌腿其承重力不同。
　　2、萌发探究科学现象的爱好，体验探究胜利的欢乐。
　　3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。
　　活动打算：
　　1、大小、形态相同的积木块若干，每人两张大小、形态相同的纸，胶棒、记录纸、记录笔若干。
　　2、照相机一架、电脑一台。
　　活动过程：
　　一、 “变魔术”引起幼儿爱好:
　　1、师：老师手里拿的是什么？是什么东西变成的？还能用什么方法将纸变成其它的东西？
　　2、老师告知幼儿今日用两张纸来做一个只有一条腿的桌子，比一比看谁的桌子放的积木多，并用记录笔将所放的积木块数量记在记录纸上。










　　二、幼儿探究:
　　，往桌面上放积木块，并做记录。老师巡回视察指导，并拍照。
　　三、沟通共享：
　　1、老师将照好的照片用对比的方法在电脑上再现。
　　2、每展示一组桌子后提问：①这两张桌子有什么地方不一样？哪个积木放的多？②两张一样的桌子、为什么一个积木放的多？一个积木放的少？
　　3、老师小结:桌腿粗、桌腿矮、积木放的多，积木交叉摆，摆放的块数多。
　　4、激励幼儿做出承重力更大的桌子。
　　四、发挥创建：
　　1、幼儿再次探究，依据原有和刚刚获得的阅历，做一个能放更多积木块、更稳定、更牢固的桌子。
　　2、老师视察指导，并赐予幼儿一些提示和帮助。
　　五、视察推想：
　　1、老师将桌子做好，请幼儿猜一猜能放多少块积木。
　　2、老师将一筐积木放在桌子上，请幼儿视察桌子能否承住。
　　3、提问：为什么我的桌子能放这么多的积木？
　　4、老师小结：桌腿越矮、越粗、放的积木就越多。
　　5、请幼儿帮助老师整理材料，并放入活动区。
　　六、延长活动：
　　激励幼儿接着到活动区探究桌子的承重力。
　　活动反思：










　　整个活动气氛活跃，幼儿的参加性很高，体现了玩中学，学中玩的教学特点。在活动中注意孩子对阅历所得的表达与梳理，合作意识的培育。幼儿主动的发表自己的看法和想法，能把操作所得到的阅历用语言精确的表达出来。但是在嬉戏放积木环节，材料的设置上考虑不够成熟，所选的积木太轻，导致在了解承受实力时，幼儿不能干脆，形象地进行视察操作。
科学活动教案 篇4
　　活动目标
　　1、激发幼儿探究动物尾巴奇妙的爱好，培育幼儿宠爱动物的美妙情感。
　　2、发展幼儿的视察力、探究学习实力和口语表达实力。
　　3、引导幼儿进一步相识各种动物尾巴的外形和作用。
　　4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动打算
　　物质打算：好玩的尾巴多媒体课件，谁的尾巴最好看音乐磁带、录音机，动物尾巴作用录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）
　　精神打算：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，激励幼儿去视察动物尾巴的外形特征，探究动物尾巴的作用。
　　活动重难点
　　重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物奇妙的爱好，运用资料搜集法、探讨法与嬉戏法突破。
　　难点：能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。
　　活动过程










　　一、导入：带领幼儿做谁的尾巴最好看的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？
　　都唱了动物的什么？那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧？
　　二、绽开：
　　1、引导幼儿与各种关于动物的视察操作材料进行互动，从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用。
　　（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的`一种动物去视察、思索、讲解并描述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。
　　（2）大家共同沟通探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本事？
　　（3）老师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真好玩啊！咱们就来玩个猜尾巴的嬉戏吧。
　　2、引导幼儿与课件互动，在嬉戏中进一步相识各种动物的尾巴，激发幼儿宠爱动物的美妙情感。
　　（1）做课件互动嬉戏谁的尾巴、尾巴哪去了、尾巴错了，进一步了解动物尾巴的外形特征。
　　（2）小结（过渡）：咱们小挚友可真能干！帮尾巴找到了主子，也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，因为尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。那动物的尾巴究竟都有什么作用呢？
　　3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。
　　（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并讲解并描述各种动物尾巴的作用。
　　（2）师小结：动物世界可真奇异，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、爱护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，限制方向，就像金鱼等。










　　三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩找挚友的嬉戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。
　　活动反思
　　爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达实力，所以一开课创设一个充溢儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，细致视察，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主子翁的角色，在玩中学、学中玩。
科学活动教案 篇5
　　活动目标：
　　１、对物体飘落现象产生爱好和探究欲望。
　　２、能运用身体动作表现物体飘落的样子。
　　３、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　４、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　５、培育探究自然的爱好。
　　活动打算：
　　１、视察过落叶的情景．
　　２、各种叶片、羽毛、纸条、自制着陆伞。
　　３、纪录单、水彩笔。
　　活动过程：
　　一、视察材料，摆布落体。
　　请幼儿自选一样物体玩一玩，。










　　请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。
　　二、接着摆布并表现落体。
　　让幼儿充分操作其他材料，视察不同物体飘落时的好玩现象。
　　请幼儿一起用动作加以表现。
　　幼儿间相互沟通视察到的现象。
　　三、尝试记录。
　　师幼共同视察纪录单。
　　请幼儿把看到的情景用水彩笔登记来，大家一起沟通、共享。
　　活动反思：
　　通过科学活动《什么东西飘下来》，萌发了对物体飘落现象的爱好及探究的欲望，初步感知了不同物体飘落的快慢特点，并激励孩子们乐意运用身体动作表现物体飘落的不同样子。正是这样的活动目标，所以在活动中，孩子们才一步步地感知了各种物体飘落的特点。
科学活动教案 篇6
　　一、活动目标：
　　1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与同伴沟通。
　　2、相识车的品牌，会区分客车、货车和特别车辆，了解车的基本功能。
　　二、活动打算：活动前请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。
　　三、活动过程：
　　1、让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽车与同伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么？
　　2、请一些幼儿向大家介绍自己喜爱的汽车。
　　3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：（统计表格附后）
　　将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可干脆用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或干脆将品牌标记剪下来贴上，在车的类型一栏，可干脆进行选择，红色表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。










　　4、幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。（可为每个孩子供应3张表格。）
　　5、档案展示。
　　附：《我喜爱的车的'档案》
　　我喜爱的车
　　车的颜色
　　车的品牌
　　车的类型
　　车的功能
科学活动教案 篇7
　　一． 设计意图：
　　《纲要》中指出：科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。石头是四周世界中常见的事物，在生活里运用广泛，如石桥、石桌等，我班幼儿对我园草地上的石头路就很感爱好，会蹲着、围着细致地看石头。为了使幼儿进一步了解石头的特性，结合小班幼儿以直观思维为主的特点，依据《纲要》中科学领域的要求：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、，我设计了这个科学活动。目的是通过供应丰富、可操作的石头、图片，让每名幼儿都有机会参加尝试，运用多种感官、多种方式探究势头的特性，从而体验科学活动的无限乐趣。
　　二．活动目标：
　　1、乐意参与玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。
　　2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性。