2025年精选美术教学工作计划模板锦集8篇.docx

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2025年精选美术教学工作计划模板锦集8篇
美术教学工作安排 篇1
　　老师:
　　一、常规教学安排
　　1、学情分析
　　本学期我所担当高一6个班美术课程，这6个班由不同初中学校学生组成，美术基础学问参差不齐，这给美术教学工作带来了很大困难。但学生有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力较之初中有所提高，因此学生可以接受和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化，以开阔眼界，提高鉴赏实力，帮助学生形成正确人生观、价值观和世界观。
　　2、教材分析
　　美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能够帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化，敬重世界多元文化的情感和看法。
　　本册教材内容分为上篇和下篇两部分，高一上学期主要是以上篇为教学内容。上篇分为第一单元：美术与眼睛；其次单元：辉煌的美术历程，其中第一单元有三课，其次单元有七课，共计十课。教材中每课都设置有“活动建议”、“思索与沟通”、“相关链接”、“中外美术年表”以供学生和老师参考。
　　3、教学目标
　　1、了解中外古代、近现代优秀美术作品。
　　2、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
　　3、学会用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。










　　4、学会自主学习、探讨性学习和合作学习，能够通过网络等多种途径收集相关资料，并运用于鉴赏学习活动中。
　　5、能够充分运用当地自然、民族文化资源于课堂中、生活中。
　　4、教学措施
　　1、利用多媒体教学设备，扩充课堂教学质量，体现美术学科的直观性和观赏性。
　　2、加强美术作品的选择，有目的地选择观赏的作品，让学生学会鉴赏技巧。
　　3、激励学生利用课后业余时间从网络上搜集课本上没有的优秀美术作品、画家生平趣事等美术相关学问，发展学生自觉主动学习实力，培育他们主动性、主动性。
　　4、在课堂教学中，努力建立互动式教学，让学生参加活动，活跃课堂气氛，注意课堂理论学问与实际生活的运用，提高学生对美术的爱好，培育学生创建思维和特性品质。
　　二、美术特长规划
　　学校在经验了几年美术特长班的摸索、发展，学生人数不断壮大，美术班硬件设施不断完善，老师资源增加。现已有高一、高二、高三绘画班，另外开设了具有当地特色的蜡染班。为了使美术特长班更好发展，输出更多优秀美术毕业生，本人提出以下几点看法和建议：
　　1、加强美术班宣扬活动，激励对美术有特殊爱好爱好的学生参与。
　　对每年进校新生，建议美术老师用一节课或者半节课时间来宣扬美术班，普及艺术考试相关信息，使学生早早树立目标，规划自己人生。对有经济困难的学生在报名美术班费用上可适当削减。做好家长工作，让家长支持激励对美术有爱好爱好孩子报名。
　　2、美术老师有安排的收集有关高校艺术类高考信息。
　　把握其对美术考生的专业和文化课要求，高一、高二美术班应以打好基础为目标，高三以艺术考试为目标。但同时做好学生文化课和专业课的协调发展，防止头重脚轻，得此失彼的状况。
　　3、专业课程教学要有轻重。










　　针对美术各大院校招考考试内容，主要侧重对学生基础实力的考核，但有部分院校设置其他考试内容，如设计、美术理论学问等。因此我认为在专业课教学时要有肯定侧重点，对美术特长班课以素描（速写）、色调两门基础课为主，辅以相应的美术课程，依据考试要求和学生爱好做适当扩展。如增加设计课程，可以讲授平面构成、色调构成、立体构成、图案设计、美术字、专业命题设计等；开设创作课程，可讲命题创作，命题设计等。
　　4、美术老师应树立终生学习的理念。
　　老师应不断充溢自己，夯实、深化、扩展自身专业技能。学校可依据美术老师的专业水平和专业特长来进行合理支配，因材施教，最大限度利用资源，使老师发挥自己专业优势，同时保证学生得到最好、最新的专业教化。
　　5、学校应适当购置相关美术书籍，以供学生阅览、学习。
　　美术班是民族中学的一大特色，希望学校、老师、家长、学生多方共同努力，使美术教学工作有领导、有安排、有目标地绽开。形成自己的特色，成为学校升学一大亮点，为社会输出更多艺术型人才。
　　三、个人专业专长规划
　　人生规划是胜利道路上的第一步，从进入学校工作起先，能规划好自己的职业生涯，最大限度挖掘自己，实现自身潜能，就能更好的创建个人的自我价值和社会价值。
　　个人规划的首要步骤可以说是相识自己，它是自身将来事业胜利的保证。通过自我相识、自我的分析、自我反思，充分相识自己的发展水平状况。基于亲人挚友、老师同事和自我分析，我认为目前我所具备的显著的个人特质为沉稳内向、心思细腻、真诚踏实、仔细努力等。个人所学专业为艺术设计，对设计方面的学问相比美术其它类别要多。有肯定绘画基础，动手实力强，爱好爱好广泛，对摄影、民族文化、装饰画、设计、旅行、阅读等尤其宠爱。在专业专长上我希望在今后的工作中做到发挥所长，扬长避短，或者扬长补短，以便更清楚、更详细的'界定自己在将来发展中所须要改进的地方。










　　目标是努力的方向，前进的动力。自我相识后应当树立自己的目标，首先，我要提高自己的教学实力，多在课堂教学活动中呈现自己、熬炼自己。其次，我要加强自身美术专业学问和专业技能，拓展学问领域，巩固并开拓美术专业技能。最终，还要加强自己的科研实力，多搞课题探讨，多写论文，争取能够进修以提高自身素养和专业技能，增加文化学问厚度。
　　为实现这些目标，我将努力做到以下几点：
　　1、 做好课前、课后打算。
　　备课时，多想。想学生会出现的问题。上课时，多问。多给学生考虑、沟通的空间。课后，多悟。悟课打算不周的地方，悟课中出现的问题。发觉问题，思索问题，解决问题，并将其记录下来，待以后形成课题、论文。
　　2、 多向学校前辈学习，虚心听取前辈指教，取长补短，不断进步。
　　主动、恳切的向前辈学录，反馈到自己教学中，取长补短，改进教学方法，优质教学质量。
　　3、 多与同事、同行、学生沟通。
　　在沟通中广泛吸取教化教改信息和灵感，探讨和汲取他人先进的教学阅历，适时调整和改进自己的教学实践和教学探讨以及管理水平。与学生沟通，刚好了解学生想法，剖析自己的教学，不断改进自己的教学方法。
　　4、 多阅读美术理论相关书刊、杂志，吸取最新信息以充溢课堂教学内容。
　　多阅读优秀论文著作，吸取先进教学思想。学习美术基础学问，使之前的基础学问夯实、扩展、深化，巩固绘画技能，并利用课余时间学习美术绘画之外相关技能，如摄影、书法、设计等。学习民族文化艺术，特殊是当地苗族蜡染、苗锦苗绣、竹编、银饰、建筑等相关学问与工艺。将其搬入课堂，丰富课堂，传承文化，培育学生酷爱民族文化，酷爱家乡的思想感情，从而培育学生的审美实力。










　　5、 在对教化教学有着深厚积淀基础上形成自己的教化理念，对教学形成自己的独特风格，把教学学问转化为教学实力。
　　个人规划中有了自我相识，制定了目标，最终就是实践。在今后的工作中我将克己奉公，仔细努力向合格老师，优秀老师，进而向骨干老师，特级老师努力。
美术教学工作安排 篇2
　　依据本学年美术名师工作室的工作安排，现将安排详细如下：
　　3月
　　1、收集学员读书笔记，开展理论探讨；
　　2、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务，探讨美术专题调研的内容。
　　4月
　　1、开设美术名师工作室成员的市级公开课
　　2、实行美术名师工作室师生书画沟通会，促进美术特色教学。
　　3、组织集体备课：印象版画
　　4、组织参与微课竞赛。
　　5、组织激励老师参与市美术教学方面的竞赛。（中学优质课大赛）
　　5月
　　1、聘请专家，开展一次美术专业特色的讲座
　　2、开展校内公开课，听课评课写出教学反思，上传至工作室网络平台
　　3、组织工作室成员向工作室网站供应一篇高质量的`教学设计。
　　4、组织一次示范课教学观摩。
　　6月










　　1、完成一篇教化教学论文。
　　2、开展一次教学调研活动，并形成报告，上传至名师工作室平台。
　　7、8月
　　1、开展暑期读书活动撰写一篇读书笔记。并上传至工作室平台。
　　2、总结自己的教化教学心得，写成总结报告，并上传网站。
美术教学工作安排 篇3
　　一、学生现状分析：
　　各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
　　每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。
　　二、教学目标：
　　(一)低年级段
　　1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
　　2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。
　　3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及资料的支配，熬炼其观赏潜力及水平。
　　4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
　　5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。
　　(二)中高年级段










　　1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
　　2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、驾驭多种形式的绘画技巧。
　　3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。
　　4、对美术字有必需的相识，对其作用有必需的了解，能够独立设计出适合必需主题的板报，熬炼学生的`自主性及创建性、参加意识。
　　5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
　　(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。
　　三、教学措施：
　　1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。
　　2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。
　　3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
　　4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。










　　5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在专心的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、潜力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及职责感，发展学生创建完备生活的情愿与潜力。
　　6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
美术教学工作安排 篇4
　　新的学期又起先了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作安排如下：
　　一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标：本学期我接着担当全校的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受基本技能和色调的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的.、大胆的去完成学习任务。
　　三、详细工作：
　　1、接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己的业务实力，使自己由相识新课程到走进新课程。
　　2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。










　　3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。
　　四、教学要留意的问题：
　　1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课
　　2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。
　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童爱好、阅历、学问的发展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会(师德师风建设工作安排)简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
美术教学工作安排 篇5
　　本学期我担当三年级的美术教学工作。依据学生的实际状况，拟定以下教学安排：
　　一、学情分析
　　三年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。
　　二、教材分析
　　本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。本教材注意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的主动性，从而提高教学质量，详细讲，有以下方法：










　　1、明确学习目标。
　　2、以问题为纽带。
　　3、以提示为指导。
　　4、重感受和实践。
　　5、多自评与互评。
　　6、学习建议分层次。
　　三、教学目标
　　1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创建愿望。
　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
　　3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　5、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　四、教材重点难点
　　教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。