2025年精选美术教学计划六篇.docx

该【2025年精选美术教学计划六篇 】是由【zongzong】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年精选美术教学计划六篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年精选美术教学计划六篇
美术教学安排 篇1
　　一、培育目标：
　　美术高考培训主要培育的是各大高等美术院校所需的美术类特地人才，能适应高等美术院校教学的新生力气，为社会美术事业的发展培育初级人才。
　　二、培育规格：
　　(一)基本素养要求
　　酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有仔细的学习看法、较好的文化、道德修养和健康的心理素养，良好的行为习惯。
　　(二)专业学问要求：
　　1、驾驭美术专业必需的基础理论学问(透视、结构、解剖、色调配色原理)
　　2、较强的美术鉴赏实力。
　　3、扎实的美术造型实力。
　　4、良好的美术考学心理，相识美术院校的招考规律。
　　(三)文化要求：
　　巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有肯定的提高。
　　三、培训时间：
　　周六、周日
　　四、专业课程培训
　　素 描
　　素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。可以使学生驾驭素描的基础学问，基础理论和基本技能，使学生拥有整体视察方法及形体结构、透视和穿插关系的理解，以及驾驭素描表现的基本方法，并进行深化塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培育学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。










　　第一阶段--驾驭单色石膏形体
　　1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(依据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘)
　　2、石膏几何形体组合练习
　　3、石膏切面静物训练
　　其次阶段--驾驭静物素描规律
　　1、静物单体练习、不规则静物
　　2、静物组合练习
　　3、静物材质练习
　　4、静物色调限制--灰调、对比调...
　　第三阶段--驾驭石膏人像的结构与体积
　　1、石膏五官训练
　　2、石膏切面像训练
　　3、石膏面像训练
　　4、石膏胸像训练、细微环节训练
　　第四阶段-驾驭人像的结构与比例及写生
　　1、素描半身像
　　2、素描男青年、女青年技巧及规律










　　3、素描中老年人技巧及规律
　　4、素描人像默写
　　色 彩
　　“色调是绘画的生命”。色调训练是美术专业必修的课程，是高考必考主科目之一。大自然是绚丽多彩的，是千变万化的，我们可以用手中的画笔描绘我们漂亮的世界，通过色调教学学生可以驾驭色调的基础学问，了解色调改变的原理与规律(色调的对比及和谐)，驾驭色调正确视察方法(整体有比较的视察方法)与表现技能技法，提高色调的造型实力(素描和色调有效的结合)，最终使学生逐步驾驭高考色调基本要求，培育学生的应试实力。
　　第一阶段--色调的初步学问
　　1、色调原理、色调构成(临摹、写生、默写((依据题目、内容及要求，对画面构图进行分析，色调构成，组合))
　　2、单色、固有色静物训练
　　3、色调组合静物训练
　　其次阶段--色调的进阶学问
　　1、色调训练--对比调、冷色调组合静物
　　2、色调训练--对比调、暖色调组合静物
　　3、色调空间-风景写生、临摹。
　　速 写
　　速写是画家的`眼、手、心与物象瞬间的协调，是客观事物的真实表现，速写的表达，主要是通过线条来完成的，利用线条的或长短、或松紧、或延长、或扩张，运用正确的视察方法(整体有比较的视察方法)快速把握对象的实力，捕获对象结构的实力并进行表现。，使画面产生诸多视觉的和谐和美感。










　　1、临摹(对优秀作品做探讨 )
　　2、写生(风景、人物、场景、动态速写)
　　3、默写(动态默写)
美术教学安排 篇2
　　指导思想
　　以国家一系列有关教化改革的文件，特殊是教化部《基础教化课程改革纲要(试行)》为指针，以教化部制定并颁发的《全日制义务教化美术课程标准(试验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教化体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
　　学生基本状况
　　分析1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，将平常教给学生的初中学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的创建实力上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创建实力。
　　2、六年级的学习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的`追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必需实行必要措施。
　　教材分析
　　本教材的编写注意学生审美感受和视觉的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、观赏、综合、探究6个学习领域。
　　全册教学目标










　　1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。
　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
　　3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　全册教学重难点
　　重点：
　　1、学习色调的冷暖，色调等基础学问，透视、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。
　　2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
　　3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。
　　难点：
　　1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
　　2、学习剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。
　　3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。
　　提高学科教学质量措施
　　1、在教学中，处理好与和与的关系，精讲多练，坚持爱好引导、自主探究、老师释疑、练习提高的教学主线。










　　2、关注、留意对学生进行自学实力的培育。
　　3、充分利用多媒体网络优势，注意课堂的延长，提高教学效果。
　　4、严格要求，耐性帮助，养成良好的学习习惯。
　　5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，主动做好课前的各项打算活动，以求达到最佳教学效果。
　　以上就是为大家供应的浙美版六年级下册美术教学安排，希望对大家的教学工作有帮助！
美术教学安排 篇3
　　一、所教年级学生现状分析：
　　二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的特性，在主动的情感中提高了想象力和创建力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱记责任感，发挥创建美妙生活的实力。
　　二、本册学问系统和结构。
　　、、、综合理探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。
　　三、教学目的和教学重点、教学难点。
　　目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的`艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和爱好，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术创建潜力、陶冶高尚的审美情操。










　　重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，增加动手实力和审美实力，渗透人文精神。
　　难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。
　　四、教学措施：
　　a) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。
　　b) 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。
　　c) 加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　d) 采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
　　e) 变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，敬重特性差异，重视学生的自我评价，激发学习爱好。
　　五、教学进度：
　　周次
　　课时
　　教学 内容
　　一
　　2
　　常规训练通读课本
　　二
　　2
　　1、我和昆虫2、奇异的爬行










　　三
　　2
　　3、美丽的小钟表
　　四
　　2
　　4、会变的小手套
　　五
　　国 庆 节
　　六
　　2
　　5、小花饰 6、百变团花
　　七
　　2
　　7、我们身边的痕迹
　　，二年级美术第一学期教学安排
　　八
　　2
　　8、大树的故事
　　九
　　2
　　9 、新奇的泥名片
　　十










　　2
　　10、我们来跳舞
　　十一
　　2
　　11、泥条头像
　　十二
　　2
　　12、宏伟的塔
　　十三
　　2
　　13、演电视
　　十四
　　2
　　14、小扇子
　　十五
　　2
　　15、会变的线条
　　十六
　　2
　　16、刷牙
　　十七
　　2










　　17、动物乐园
　　十八
　　2
　　18、节日的装饰
　　十九
　　2
　　19、过春节
　　二十
　　2
　　复习考试，评价作业
美术教学安排 篇4
　　依据l新课程标准的教学要求,合理制定教学安排；仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学安排如下：
　　一 学生现状分析：
　　二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的相识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的爱好，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致。
　　二、教学内容分析：
　　（一）本单元教材简析：
　　本单元美术教材共有4课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究
　　（二）、教学总目标：