2025年组长工作计划汇总5篇.docx

该【2025年组长工作计划汇总5篇 】是由【zongzong】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年组长工作计划汇总5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年组长工作计划汇总5篇
组长工作安排 篇1
　　一、指导思想：
　　时间飞速，孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了，这将是他们进入小学前的最终两个学期，在这最终的学期里，我组将结合本组幼儿的实际状况，制定工作安排，力争开发每个幼儿的潜能，发展幼儿的特性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以《纲要》为指导，以学校教学安排为依据，深化学习《纲要》精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教化探讨，主动参加课改，统一思想，全面贯彻党的教化方针，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教化。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题入手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。
　　二、年级状况分析：
　　大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱学校的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能主动参加班级组织的活动，自理实力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比如，一些幼儿集体教化活动的常规意识不是很强。从老师的状况看，本组共有12名老师，全体老师通过上学期的理论学习和教化实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，依据幼儿的年龄特点进行教学活动。
　　三、工作目标：
　　《幼儿教化指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算;










　　，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使幼儿主动学习;
　　，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子;
　　，使幼儿在活动中受到教化;
　　，加强对幼儿的管理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近;
　　，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美、感受美实力;
　　，保证幼儿平安健康的成长。
　　四、工作重点:
　　（一）平安工作
　　，在班额过大的状况下，全体老师必需把平安工作放在首位，做到时时刻刻全体老师齐抓共管平安工作，并且教化幼儿也时时刻刻留意平安，确保幼儿平安健康的成长;
　　，加强自我爱护实力，增加平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。让每个幼儿都能够增加平安意识;
　　。
　　(二)加强理论学习、提升教学实力
　　、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合;
　　“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的'发展;










　　，在听课中相互了解他人的教化观念、教学水平与教化行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。听课后要刚好反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
　　（三）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
　　。老师在常规教化中要把幼儿的发展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。管理中为老师树立良好班级常规形象，组织老师学习沟通，提倡老师用正确的教化观给予班级常规管理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己不足。接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合;
　　《纲要》的学习，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔;
　　，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
　　（四）班级管理工作
　　。这学期将幼儿自主学习实力作为培育重点，老师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找寻爱好点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯;
　　，集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应小学的学习生活;
　　，增加孩子的语言实力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读;
　　，团结一样搞好一切工作。










　　（五）家长工作
　　，刚好反馈幼儿在校的学习、生活状况，让家长更明确大大班的教化任务，以便家园更亲密的协作；
　　，努力改进大大班的保教质量，做好服务于家长，教化好幼儿的双重工作;
　　，使家长能主动、主动的协作学前班各项活动的开展。
　　（六）卫生保健工作
　　，保证有足够的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展;
　　，做好常见病的预防，同时解除一切担心全因素和疾病传染隐患;
　　：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静进餐;能够自己整理自己的学习用品等;
　　，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。
　　（七）加强年级组自身建设
　　，制定出教学安排;
　　，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，一起进步;
　　，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、阅历共享等;










　　、平安意识。
　　五、每月工作重点：
　　九月份：
　　1. 各班制定各类工作安排；
　　2．安定幼儿心情，进行入园常规训练；
　　3．各班结合教学目标及内容创设主题墙；
　　4．各班召开家长会；
　　5. 期初测量幼儿身高体重；
　　；
　　十月份：
　　1. 各班召开庆国庆主题活动；
　　2. 教研活动、家长半日开放规模；
　　3. 各班实行亲子活动；
　　4. 幼儿床上用品翻晒；
　　十一月份：
　　1. 教研活动；
　　2. 做好幼儿秋季防病工作；
　　3. 进行幼儿养分膳食调查；
　　4. 做好幼儿防寒保暖工作；
　　5. 大班幼儿视力测查；
　　十二月份：
　　1. 各班进行迎新年活动；










　　2. 年终总结、考察、评估；
　　3. 保育员培训活动；
　　元月份：
　　1. 评比先进班集体、先进个人；
　　2. 填写好《幼儿手册》；
　　3. 各班幼儿实力发展评估；
　　4. 奥尔夫音乐、小新星英语汇报；
组长工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　以学校和教务科的工作目标和工作安排为纲，全面提高学生综合素养，突出“就业为导向、技能为核心”的教学思想，深化贯彻以“理论教学”和“实践教学”的教学观念。本学期将在专业课程、公开课老师评比、机房规范管理、电脑爱好小组活动等方面作为本组的工作重点，仔细落实学校布置的任务，规范每一位计算机专业老师的工作常规，做好学生的专业思想教化，培育正确的就业观念。
　　二、主要工作
　　1、仔细做好开学打算工作，布置落实本学期的工作重点。要求每位老师熟识所授课的教材，仔细制订教学安排，明确教学的'重点，要有目的、有安排、有针对性的支配学生进行专业课教学；对机房的计算机进行维护，保证教学的须要。
　　2、加强对学生专业思想成长的探讨，做好新生和老生的专业思想教化和树立正确的就业观，在开学之初就要使他们明确自己在今后的学习中要学习什么、能学到什么、在今后工作中须要什么；通过向学生介绍本行业的发呈现状、热点问题、行业优势等，促进学生对本专业及今后所从事职业的方向有一个比较清楚的了解，培育学生树立正确的择业观，端正学习看法，从而促进他们努力学习。










　　3、要仔细做好学校“专业技能课外活动小组”活动，细心组织，责任到人。以“打字竞赛和C语言设计”活动促进学生的学习，同时做好优秀学生的培育工作，做到有安排、有成效。
　　4、主动引导老师参与市或以上的各种活动和竞赛，努力调动组内各老师参加各种活动，通过活动提高老师的自身水平。
　　5、 做好网络管理类、网页设计类和软件开发类课程的安排，供同学们能在择业方面发挥自己的特长，以便很好的就业。
　　6、加强校内网站的建设，要求曹童刚好更新学校新的活动照片和主题材料。
　　7、学校多媒体功能室能正常的工作，保证教学任务刚好完成。
　　三、详细支配
　　1、各任课老师制订教学安排
　　2、教研组学期工作布置
　　3、组织中职学生计算机基础中级考试工作
　　4、两个机房、多媒体教室、各办公室电脑和网络的维护
　　5、开展专业技能课外活动
　　6、组内专业学问相互学习
　　7、计算机基础中级考试培训
　　8、完善学校校内网
　　9、专业技能课外小组活动状况小结
　　10、计算机基础中级考试支配和考试
　　11、课外小组活动成果检查、成果展
　　12、完善校内网站平台










　　13、学期总结工作。
组长工作安排 篇3
　　搞好二轮复习，意义重大，事关高考成败。二轮复习主要是为了解决一轮复习中存在的主要问题，从而促进学生完善学问框架，并进一步提升实力。我们高三语文组经过探讨，共同探讨，将二轮复习的思路确定如下。
　　(一)、排查一轮复习的存在问题。
　　1．字音成语驾驭不到位。有时单个还能清晰，放在一起比较就糊涂了；
　　2．文言翻译不到位。学生头脑里也知道要字字落实，但一下笔就会丢三落四；
　　3．诗歌鉴赏和现代文答题不到位，既是因为训练有欠缺，更是因为学生实力并未真正提升起来；
　　4．写作实力还非常脆弱。文体意识不强，记叙文不够形象，争论文缺少力度。
　　5．文学类阅读在一轮复习的时候,是分点复习,感觉学生综合实力不够,缺少针对性训练。特殊是探究题学生毫无目的，答而不得分。
　　6．文科加试题普遍得分不高，名著阅读是制约学生发展的瓶颈。
　　(二)、确定二轮复习的六个突破点。
　　存在这些问题不肯定是教学失误造成的，往往是学习过程中必定会出现的客观状况。这种客观事实要求我们要不断反复训练，不断有效训练。进入二轮复习后，应将针对这些问题实施五个专项突破：字音成语专项突破，文言文翻译专项突破，作文专项突破，文学类文本规范答题专项突破，名句默写专项突破。
　　其次轮复习中的专项突破内容已经在第一轮中出现过，所以，再复习这些学问点绝不能是烫剩饭。其次轮复习应实行创新的方式，要在变形和深化方面下功夫。
　　第一．字音成语专题突破，主要应实行变形的复习方式。第一轮中主要是完成选择题，其次轮中以填空题或者辨析题的形式出现。第一轮复习中是拉网式的全面复习字音字形，其次轮复习中精挑细选，对一些易混的字音成语作深化比较，以求取得最佳效果。










　　其次．文言文翻译的再复习。我们设想在选材上求得改变，求得深化。要回来课本，从课内到课外，融会贯穿，举一反三。
　　第三．作文专项训练。强化文体，注意规范，求稳中有新。同一个题目可以多写、多改，有时既要求写成记叙文，也要求写成争论文。主见学生倾向于一种擅长的文体。
　　第四．现代文阅读的答题规范及要点突破。江苏高考说明对现代文的阅读方面，今年在鉴赏、评价、探究方面把原来的要求细化了，须要不断强化学生的归纳分析概括实力。
　　第五．名句默写专项突破。篇篇到位，句句落实，多默写，多检测，力争让学生8分全部抓到手。
　　第六．加试题专题复习，着力在文言文阅读和材料归纳分析两种题型上下功夫。名著阅读重在利用内容简介拓宽学生的视野。
　　(三)、二轮复习的`详细措施。
　　1．二轮复习中的每一项专项突破将主要由老师自己搜集试题，编辑资料，因为目前各种资料都没有比较适合我们学校的，可以拿过来就用的。二轮复习中的每一项突破时间大约在十节课，六个专项突破下来前后也就是两个月的时间。有了这两个月的专项训练，学生可以在回头看中进一步查找到学问网络中的漏洞，可以从前一阶段的复习节拍中稍得喘息，换一种复习形式，从而提高学习效果。从这个角度看，二轮复习也是很有意义的。
　　2．二轮复习结束之后，将转入综合练习阶段。综合练习阶段主要是完成综合模拟试卷，进行考前热身训练。这一轮主要是瞄准《考试说明》，细心选择组合综合试题，确保在有限的时间收到最好的复习效果。
　　3．须要补充说明的是，二轮复习内容主要在课内完成。在组织二轮复习的同时仍要加强阅读。我们提出的口号是，最大程度的激励学生有针对性的阅读。即使在眼下的惊慌的二轮复习复习里，我们仍旧提倡学生多阅读，不要把学生束缚在题海里，让学生挤出时间深化地阅读。要加强阅读成果的监督、检查、沟通、反馈，激励与指责结合，提高时效。让学生在阅读中品位文学，提高作文的实力。










　　4．二轮复习更要优化课堂教学，提高课堂教学的效率。要变更老师讲学生听、老师问学生答的灌输的方式，提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用专题性、探讨性等多种学习方式。培育学生的分析、归纳、探究的实力。
　　5．加试题专题复习，着力在文言文阅读和材料归纳分析两种题型上下功夫。打算用一个月的时间，以附加题为基础，纵横结合，提高实力。名著阅读重在利用内容简介拓宽学生的视野，在三四月份每周利用两个晚自修了解相关内容。
　　6．针对我校学生基础普遍薄弱层次多样的特点，要实行不同的教学方式与教学内容，尤其是新成立的班级，担负着我校20xx年高考重要担子，须要我们老师精确定位，科学分析，合理教学、适度提高。既要立足基础，更要瞄准高考。
　　(四)、详细教学支配（以月为单位，先制订月复习框架，在每月的25日全组商议确定下个组详细安排。）
　　二月份：
　　语文表达与运用（压缩语段、情景写作）
　　文言文语句翻译（实词、虚词、特别句式、文意通顺）
　　作文训练点（思路如何打开：追问、联想、添加）
　　三月份：
　　诗歌鉴赏（如何读懂古诗、以情为先、辨析技巧）
　　小说阅读（情节、特点、技巧、作用、人物形象、艺术构思与主旨意蕴）