2025年级新初一年级家长会发言稿（通用15篇）.docx

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篇1：级新初一年级家长会发言稿
级新初一年级家长会发言稿
新初一的各位家长：
大家上午好。
刚才三位老师分别就语数外小升初的学科特点、学习方法、学习要求与大家做了交流，教务处顾主任也明确了……，他们都具有多年丰富的教学经验，对小升初衔接、对整个初中学习，都具有非常深刻的见解，也都提出了非常好的建议，希望大家心领神会，达成共识，落实到对孩子的教育中去。
德育处于老师的讲话主题是“让规则助力成长”，就是立规矩，就是养习惯。养成良好的生活习惯，是成长更快更好的前提。养成个好习惯，不是一朝一夕的事，需要不断地提醒、批评、纠正，需要不断地打磨。有许多校纪校规，要孩子必须学习了解，必须严格遵守。请家长一定要配合支持。比如让他吃完饭刷刷碗，自己的衣服要洗，自己的床铺要铺。
刚才原七年级学生代表徐笑笑同学，也谈了一年来的成长体验，和老师们的尊重和信任，在紧张的学习、丰富的活动中取得的长足进步。阳光乐观上进的徐笑笑的发言，也许会给各位家长一些不一样的启发。
原七年级学生家长代表陆芳英女士，谈了自己对学校的认识，对孩子成长的体会，在家校沟通方面的一些真诚感受。陆女士是又重身份，既是学生家长代表，也是学校家委会成员代表，她的发言，含金量高，很有启发性。
所以，刚才的发言，内容很丰富，可以分成5个角度：学科学习、教学管理、习惯养成、学生成长、家长体验。这也是在正式开学前，我们提前召开这次会议的`初衷——请家长们全面了解初中学习生活，加强沟通，凝聚共识，家校合力，助推每个孩子的成长。
刚才大家发言，谈到了一些核心文化，如“树人”理念、“独墅一帜”校训，也谈到了基本素养课程，如纳米、机器人、网球等等，我相信大家今后会有更好的了解和认同。接下来，我主要谈四个字——“家校合力”。
首先，初中阶段的孩子，“实在特殊”。
一是“实在美好”，单纯，活泼，阳光，乐观，充满好奇心，思维敏捷，是人生的黄金年龄；
二是“实在糊涂”，目标性不强（为什么学习？学习目标是什么？），自制力相对不强（管不住自己，定力不够；外在诱惑多，如手机、游戏、），主动性相对差（不说不做，说了不一定做，做了不一定做好；被动学习），情绪易波动（性别意识增强，情感易偏激，心理剧变期），越来越逆反。
三是“实在关键”。一是初中阶段是孩子知识、能力、价值观形成的关键期，很多品质和能力，在这个阶段没有形成，今后很可能就很难弥补了。二是初中发展情况，很大程度上决定了高中成长高度。初中成绩和习惯不好，到了高中，真得很难好起来，而升学率高的高中名校，入学分数高，名师聚集，优质资源多，考上好大学，一般问题不大。
四是“实在紧张”。任务重（身心健康，养习惯，课程多，作业重，学业监测多），竞争激烈，各方期望值高，压力大。
五是“实在短促”。快得令人惊诧。就像有了加速度。
5个“实在”，交织在一起，压在孩子身上。我们怎么办，必须做好“家校合力”，不断提高家校合作的水平。
根据观察分析，我把“家校合力”分为以下几种情况：
一是“家长无力可合”。（1）认为孩子学习和成长就是学校的事，是老师的事，与家长无关，不管不问，对老师的建议不理不睬；（2）创业，工作特别忙，没时间过问；（3）认为自己没文化，不懂教育，没法管教；（4）孩子太逆反，一管就要爆发“战争”，管不了了……
二是“家长合不了力”。（1）爸爸与妈妈都管，都认为自己对，结果意见不合，无法形成对孩子有效的家庭教育；（2）妈妈全权负责，爸爸缺位，一开会，绝大多数是妈妈——以后召开爸爸专场？(3)家庭夫妻关系不合，吵架，甚至离异，对孩子负面影响大，家长未重视……
三是“家长与孩子合不了力”。（1）无效力，如“完成作业了吗”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么样啊”，孩子一般回答“还行吧”。到底怎么样，有什么问题，就不管了；（2）反面力，孩子学习，家长搓麻将，打扑克，看电视，让孩子读书，自己从不读书……不注意在孩子面前的榜样力量
四是“家校合不了力”。家长与老师主动沟通少，不认同与老师教育理念或某些具体管理方式。
我的建议：
一是“密切联系老师”。初中孩子对老师有天然的亲近和信任，老师对孩子了解比较全面比较到位，老师的建议也比较专业，所以请家长一定要主动与老师沟通，与我们的老师成为教育孩子方面的好朋友。
（1）师资雄厚。学校拥有特级教师、市及区级学科带头人共计14人，约占20%；区级以上骨干教师32人，占比47%。全校教师学历层次较高，本科学历及以上100%，其中硕士研究生及以上学历占比约30%。
（2）敬业专业。老师基本上每天都会通过QQ或微信等方式，将孩子出现的问题、当天作业、建议等发给家长，重要的或特殊的，还会私聊，还会通过电话沟通，或约定当面沟通。就是周末和节假日，我们老师也会与家长保持联系，如孩子作业督促和反馈等。
“孩子的事永远是第一位的！”这是我们所有老师的承诺。这也是每一个家长，每个家庭的最重要的职责，其他事，在孩子成长面前，统统都不让路。
理解、关爱、赞美老师！（备课作业管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子！
二是提高家庭教育水平。（教育焦点、难点）
去年对初一孩子做过一个小调查，他们写下了自己的心声，我选几条呼声比较高的给大家读读。
。
，尤其在我们考得不好时，能多鼓励鼓励我们。
，表扬我。
，不要总以工作忙为借口。
，别动武。
，多听听我们的意见。
，多鼓励我，而不是给予无穷的责骂和愤怒的眼神。
，只要肯陪我。
，可以检查作业，但不能偷看我的日记。
从这些呼声中，我不知道大家听出了什么？是要尊重和理解，是要信任和宽容，是要鼓励与陪伴，是要自由和独立！
各位家长，家校合力，助推孩子健康快乐成长，需要我们切实认识到初中对孩子成长的重要意义，需要我们切实提高家庭教育水平，需要我们切实形成有效的家校教育合力！这是我们共同的责任。让我们一起努力。
谢谢。
篇2：初一年级家长会发言稿
初一年级家长会发言稿
初一年级家长会发言稿各位家长：下午好！首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来，就是对孩子的帮助和鼓励，就是对我们班工作的最大支持，请允许我代表我们一年级二班所有的任课老师，对你们的到来表示衷心的感谢！我们今天因为孩子们的缘分，能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今天的家长会可以说很特殊，因为这是你们的孩子在求学生涯中的一个新的起点，当然我们家长身上的责任和负担也悄然加重。下面我把我们的学校、我们班的任课老师、以及我们的班级管理介绍给你们：学校介绍--初中生涯无疑是极其重要的，对于这一点，不仅我们家长非常关心和重视，而作为我们学校的领导和教师同样非常重视，各位家长把你的孩子送到这里就读是一个正确的选择，因为我们有着优良的学习环境氛围和一群实干负责的老师。科任老师--我们班的课任老师组合是非常优秀的，我：姓名，班主任，也是孩子们的老师，语文老师：英语：。政治，历史，地理，生物，音乐，美术，体育，各科老师各有所长，我们相信，我们班的师生能携手并进，不断前行。班级介绍--本班目前有58位学生，其中女生男生各占一半。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题1、少数几个学生纪律较差，喜欢插话，好动，没有好坐姿，注意力难集中。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、粗心马虎，常丢三拉四。5班空时间爱打闹，串班，这是很不安全的。班级管理--根据班级目前的这种情况，学生年龄又小，老师要关爱每一个学生；注重个人习惯培养。让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。要求学生坐要端正，预备钟响要准备好一切学习物品，班空不打闹，上自习要保持安静，出操队伍整齐，注意安全，爱护环境不丢垃圾，语言文明等等。老师早来晚走，发现不好的行为习惯及时指出来。有时候批评，有时候表扬。初中小学区别--初中，是学生人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，。在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。不局限于课本，另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是高分，我们也不能以分数论英雄，要同时关注学生各个方面是不是每天都在进步。正因为初中与小学的`众多差别，我们常遇到这样一种情况：初一新生带着新奇和愉快的心情迈进了中学大门，但半个月或一个月后，不少新生便出现各种消极的心理症状，如讨厌上学，对成绩失望，对学习没兴趣，对老师反感和对立，与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变，还有随年龄的增长带来的各种心理问题。他们自己认为是小大人了。认为不用长辈们管就能管好自己。家长建议--一、以身作则加强监管孩子的教育光靠学校教育是远远不够的，需要学校家庭社会的共同参与。表率的作用是无声的，但效果很好，要求孩子做到，自己首先做到，给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。其次孩子毕竟是未成年人，自控能力有限，需要必要的监管，如：每天规定的学习时间在不在学习，效率怎样?作业情况如何?随时检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正。星期日干什么去了?自己在小房间干什么等。掌握孩子的作息时间。早上7：30前到校中午12：00放学。下午2：00前到校，6：10放学。值日生有10多分钟就可以打扫完教室。教育学生放学后尽快回家，以免结交不好的朋友。二、做一个细心型的家长，注重对孩子的平时交流。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。发现不正常现象，家长应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。不要等成绩出来了才问问考的怎样，其他时间对孩子学时忙于工作很少与孩子交流。如果孩子对某个任教师有意见的话，要正确引导，不能当孩子面说某老师不好，会误导学生不喜欢某老师，进而不喜欢某学科，学生很情绪化的，所以不能由着学生的性子。需要家长参与的教学活动，家长态度要积极认真。让孩子真正感觉到你很关心他。(例)参加家长会三、爱子有度是非分明关键词：溺爱子女教育承包给爷爷奶奶隔代教育缺失是非观零花钱打游戏浪费攀比现象四、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。欢迎家长来校听课或者交流。家长感受--请家长谈谈感受和提宝贵意见各位家长，在培养孩子的问题上，学校和我们家长，目标是一致的。我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。目前的家长都很年轻有知识有文化，都知道子女教育是最好的投资，都有着丰富的家庭教育办法。所以我们非常欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和意见。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。9月
篇3：初一年级家长会发言稿
各位家长：
你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在座的不少家长，我们已经见过两次面，今天我们又能有机会坐在一起，都是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子的明天。