玩具的选择(育婴师).ppt

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婴 幼 儿 玩 具 的 选 择
01
关于好玩具的标准——好的玩具应该是符合儿童心理的，应符合不同年龄儿童的需要，让儿童实地去练习，使他们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等种种机能以及智力和身体得到发展的机会。
什么是玩具？
著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”
按功能分类
视觉情感类
音乐韵律类
操作类
动作类
填充玩具
娃娃玩具
乐器类
摇铃
球类
建筑类
模拟类
玩耍车辆
骑乘车辆
婴幼儿玩具分类
02
按原料工艺分类
金属玩具
塑料玩具
纸玩具
布绒玩具
木、竹玩具
泥玩具
03
婴幼儿玩具分类
按状态分类
弹力玩具
惯性玩具
发条玩具
电动玩具
电子玩具
04
婴幼儿玩具分类
玩具对婴幼儿的成长作用
一、启发作用
1、创造力的启发
2、想象力的启发
4、语言的启发
3、感知觉的启发
05
玩具对婴幼儿的成长作用
二、运动协调能力的训练
1、大运动的发展
2、精细运动的发展
3、各感觉系统自如默契
06
的相互配合
玩具对婴幼儿的成长作用
三、性格塑造
1、线条圆润玩具：安静平和
3、音乐类玩具：陶冶情操，培养活泼开朗性格
4、积木，棋类，串珠：集中注意力，培养毅力
07
2、棱角分明玩具：视觉刺激，鼓励表现自我
注意力和坚持性
玩具对婴幼儿的成长作用
三、参与性
1、家长的可协同操作性
2、玩伴的参与性
08
婴幼儿分阶段适合玩具
09
年龄段
0-1岁
1-2岁
2-3岁
发育特点
触觉、视觉、听觉及大小肌肉的控制
肌肉和粗细动作的开始发展，出现敲击行为
开始出现大肌肉运动，具有视觉追踪能力
适合玩具
手摇铃、音乐球、玩具毯、滚筒、触觉刷
布积木、敲打游戏台、韵律球、触觉球
分类盘、拼搭积木、有具体动物模型的玩具