2025年综合教研组工作总结优选(篇).docx

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2025年综合教研组工作总结优选(篇)
综合教研组工作总结1
　　时间飞逝，本学期教化教学工作即将接近尾声，本学期我综合组老师依据学期初制定的安排，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各项教化教学工作，并取得了令人傲慢的成果。现将本学习综合组工作做如下总结：
　　一、综合组队伍建设方面
　　
　　本学期是全面深化课程改革的第一学期，工作环境困难，工作任务繁重，须要在各个方面实现破冰。在这一大背景下，我组每位老师钻研教材，探讨教法，并主动地落实到自己的教学中。在日常教学常规活动中，本组老师仔细备课，编写教案，设计新教法，学习和实践新的教化教学理念。
　　，不断更新教学观念
　　学期初，全组老师就仔细学习学校本学期的教学工作安排。全组成员主动参加"转变教学方式打造生本课堂"校本培训项目的实施。每次教研活动大家都踊跃发言，主动探讨遇到的疑难、困惑，共享自己的阅历并供应建议。不断的努力学有着极大的促进作用。
　　，培育团结合作精神
　　我校综合组人员多，学科杂，老师担当教学任务繁重，但我们通过每次的教研活动不断加大沟通和加深了解。在工作上互帮互助，培育团结合作精神。
　　、评课，提高教化教学实力。
　　为了提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等教研活动。我组老师每次听课后都能进行很仔细地评课，诸如教学设计是否恰当，重难点是否有效突破，新教学方式的实践效果的探讨等等，并做好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。此外，每次的专题研讨，各成员都能仔细的做好打算，仔细探讨并做好笔记记录，便于借鉴和学习。










　　二、教学常规方面
　　全组老师仔细学习、理解学校教学工作安排及各项制度要求，落实在实处。在学校实行的常规教学检查中我组老师的教案都能根据学校要求的规范来写，并于课后刚好记录教学反思。此外，本学期全组老师听课任务均达到或超过标准要求，即每学期不少于10节课。
　　三、开展丰富多彩的'乡村少年宫活动
　　我综合组学科类别多，且都别具特色。开展有书法、剪纸、乐器、体育等乡村少年宫活动。在丰富学生课外学习生活的前提下，我组学习老师作为指导师，主动指导和带领学生参与各类评比竞赛活动，并众多获得了可喜的佳绩。这些优秀的成果与表现，正是对我综合组全体老师主动开展教研活动，投身教化事业的确定和鼓舞。
　　四、今后工作的努力方向
　　，从课堂入手，全面提升自身素养。
　　，人员分散的困难，进一步加强和丰富我综合组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。
　　，提高全组的教学教化理论水平。
综合教研组工作总结2
　　依据学校工作的指导思想和安排，以围绕“二期课改”为主题，贯彻“二期”课改理念，以培育学生良好的学习习惯和深厚的爱好为重点，遵循教化教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和学科教学目标的顺当完成。










　　详细措施
　　为了提高本组老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。本教研组本学期的主要任务如下：
　　（一）、备课
　　，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。对每节课的重点和难点进行深化的分析，整理与归纳。同时加强学习先进教化教学理论，并且注意在课堂内做到实际运用。
　　。在深化学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
　　（二）、教学
　　。留意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。
　　。作业当堂消化，分层布置作业，作业检查按课进行，必做题全批全改。
　　，通过学习能使学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观，以辩证的、客观的来了解国家，人类生存的环境，自身所处的世界。
　　，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，主动开展公开课，本学期至少三节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。针对听课时发觉的问题与闪光点，做好评课议课活动。同时找更多的机会到兄弟学校的听课，共同进步与提高。
　　、反思工作，做到一课一反思，并刚好探讨提高。
　　、组织老师参与各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练老师的水平，尤其注意促进青年老师成长。本学期组织了政治学科的同课异构片级沟通活动和顾锋老师的区级公开课活动，获得了大家的好评。










　　（三）、科研
　　依据学校的工作要求，主动参加教科研活动，以提高自身的教科研实力，，一起探究教化教学文章的写作和发表，为今后发展做好基础工作。每位任课老师完成了专业发展五项基本工作，包括课堂点评、教化叙事、报刊精华、教学反思、我的亮点，切实引领每一位老师高度重视自身的专业发展。
　　本学期顾锋老师的论文《鲜活的地理有效的教学》获市级论文鉴定B级，并获全国地理教学论文评比一等奖，论文《在初中地理教学中融入民族精神教化的探究》发表于区级刊物《进修与探讨》20xx年第3期，教学心得《通过活用教材刚好加“趣”增“鲜”》发表于中文核心期刊《地理教学》20xx年第8期，获嘉定区教学案例评比三等奖，《多变的天气》教学设计获全国中学地理新课程教研成果评比一等奖。吴立艳老师的《在40分钟外开拓有效教学“其次战场”》发表于《历史教学》20xx年6月上半月第11期，吴立艳老师的《历史教学中的取舍之道》发表于20xx年4月29日的《文汇报》。
综合教研组工作总结3
　　本学期，我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务，取得了较好的效果，现总结如下：
　　一、尽早布置教学安排
　　依据2月27日县小学综合实践教研组长会议精神，制定了本学期综合实践教学安排。我校于3月3日召开教研组长会议，会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学安排，并将会议文件同步上传到校综合实践群中。
　　二、各项活动有效落实
　　，倾听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告，明确了今后综合实践老师上课的'方向。










　　。3月3日对全校老师进行了二次培训，使老师对各册教材有了宏观的相识，为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。
　　，选送我校冯莉、卢艳老师参与市劳技先进个人评比，两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。
　　，我校选派3位优秀老师参与了县教研室在牛山小学教化集团实行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。此次活动，老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的相识。
　　，由付xx、孙xx、王xx老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课：付xx老师执教了《探究生活中的奢侈现象》主题确定与方案指导课；孙xx老师执教了《探究生活中的奢侈现象》采访指导课，王xx老师执教了《探究生活中的奢侈现象》考察记录表的设计指导课，为全校综合实践老师完整地经验一个主题的综合实践活动作出了有效指导。
　　。我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。
　　，通过学校初选，确定了综合实践优秀成果展评辅导老师：任礼秀和顾海伦，及活动主题：《我们的版画》。在中片以第一名的成果胜利晋级县决赛。5月24日在华蜜路小学参与了现场展评，获得了县一等奖。5月31日两位老师又参与了市教研室在师专一附小实行的全市小学生成果展评活动，得到评委及其他参赛学校的一样好评。
综合教研组工作总结4
　　充溢而欢乐的教化教学工作在惊慌而劳碌的`一学期的时间中度过。回顾一学期走过的路程，综合组全体老师以新课标为指针，以科研为先导，以教化督导为契机，充分发挥各学科特点，全面实施素养教化，不断推动教化现代化工程，提高课堂教学效益，在全组老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作，望着身后的串串脚印，有胜利的喜悦，有阅历和反思，总结如下：










　　一、规范行为，提升师德修养。
　　"学高为师，身正为范"，古人云"己立才能立人"，良好的师德修养是老师职业的立人之本。本学期通过对老师职业道德规范的深化学习，提高了我组老师思想道德素养，增加了老师的责任心，事业心和进取心，强化了服务意识。爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，培育桃李新人，这是我组老师的共同追求。
　　二、弄潮课改，与新课程同成长。
　　课堂是教学的主阵地，新的一轮课改如火如荼，新课程的实施中老师焕发出新的生命。他们以新课程教学理念为指导，努力创设生动，活泼，诗化的课堂，以人为本，双基训练和智能培育并重，张扬特性，激发学生的创新潜能，提高学生科学，艺术，文化素养。
　　全组老师严格执行教学五仔细，仔细上好每一节课。通过"随堂课"，"教研课"等提高各科课堂教学质量。在活动中，我组的老师主动打算资料，进行各学科的教材探讨，主动上研讨课，仔细备课、听课、评课，顺当完成教学工作。对教学中反馈的问题提出了切实的整改方案，予以刚好订正。
　　在实施新课程的环境中，老师和学生共同营造了新的课堂，老师不断实现自身的发展，与新课程一同成长。
　　三、教化科研，喜传佳音。
　　随着老师职业专业化的深化发展，要求老师具有较高的文化素养和较强的教化科研意识。这次课程改革，恰好为老师供应了一个很好的发展契机，全组老师充分利用业务学习时间，仔细研讨《新课标》，领悟课标精髓，了解最新教化教学动态，学习国内外先进教学理验，主动思索，不断进行专业学习和课后反思，注意教化教学的改革与创新，教研氛围深厚。有些老师的论文获奖。










　　四、为学校光彩。
　　在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以骄傲地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素养教化不行缺少的大平台。老师主动撰写论文参与论文评比，并参与各级各类学科竞赛，取得了肯定成果。
　　五、今后工作的`努力方向
　　1、进一步加强教化教学理论的学习和探讨，不断更新先进的教化理论，以更加适应课改的须要。
　　2、努力克服学科杂，人员分散的困难。进一步加强和丰富教研组的教学，教研活动，使本组老师的水平进一步提升。
　　胜利只属于过去，我们组全体老师将携手并进，奋勉向上，争创更优异的成果在新课程改革的浪潮中做一名弄潮儿，书写课改的新篇章。
综合教研组工作总结5
　　这个学期又要在劳碌中过去了,回顾这过去的一个学期,我们综合实践活动教研组本着规范教化教学管理,以“促进学生主动发展”为目的,以提高老师的专业素养,提高教学质量为关键,初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局,使教研组成为开展教学工作的主阵地。本学期,我组主要就以下几个方面进行发展和建设:
　　一、加强理论学习
　　因为综合实践教研组没有专职老师,所以我们实行分散、自主、集中学习的方式学习相关理论。以《综合实践活动指导纲要》为指导,组织《综合实践活动课程的基础》专题学习,并要求组员特殊关注“中国综合实践活动网”,要求不断从网上学习最新最前沿的理论学问和教学素材。










　　二、组织好校内研讨
　　依据开学初的学校工作安排,我们在开学后一周,首先组织老师进行了班级活动指导方案的沟通,确定教研组工作安排。
　　借用国际最前沿的理论探讨成果《全脑教养法》,李赛和老师共享了《拓展儿童思维的'策略》读书沟通活动,分别从“全方位了解儿童的思维发展方式——帮孩子整合大脑”→“改善孩子的心情——整合左右脑”→“教会孩子自我限制——整合上下脑”促进孩子情感、心理的完善与健康。
　　我们还组织了三次集体备课和两次教学研讨。叶秀玲老师执教的《“惊奇”的温州美食》和黄彬彬老师执教的《我观赏成长的自己》分别从地方课程、心理健康学科角度切入,极大地丰富和拓宽了综合实践课程的内涵和形式。
　　六月份的关爱青春期活动,王凯尔老师和周美洁老师分别从女生、男生角度共享青春期生理心理保健指导,对今后的青春期教化专题课程的开设有很大的帮助。
　　三、本学期活动反思
　　每学期任教综合实践的老师都在变,各班开展状况不均衡,很多老师不知道如何参加和开展活动,这些都是缺憾之处。希望今后的学期,老师们的任课支配能比较稳定。
综合教研组工作总结6
　　本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，使课改试验工作接着稳步向前发展。
　　一、加强理论学习
　　理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师为有源头活水来;也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教化教学观念，促使每一位老师朝着教化教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。本学期我们教研组要求每位老师深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议。利用活动时间，每位老师都能结合自身的相识，充分相互沟通，不断碰撞出才智的火花。本学期，老师们对课改有了更深的体会。










　　二、抓好教学常规
　　1、制定安排求实.
　　学期初，综合组在广泛探讨的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作安排，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，的确保证了安排的可行性和科组活动的有序性。
　　2、备课求细.
　　本学期，综合科组的老师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。每一篇教案无不凝合着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。
　　3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。
　　我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。
　　三、课程研讨
　　通过研讨，能帮助老师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科按教研安排，全面提升老师的学科素养，全面提高老师对于教化的理解和践行先进教化理念的实力，充分发挥教研活动的`价值，全面提升综合组的整体实力。
　　1、开展集体备课活动










　　同心同德，集思广意是我们科组始终坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家沟通切磋，取长补短，师师互动；紧紧围围着课题不断地提出问题，探讨问题、解决问题。通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清楚了课堂中发展性评价的内容。
　　2、上研讨课。
　　课堂是推动教学改革的主战场。本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、开心的氛围中。老师有安排、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。与此同时，这些上探讨课的老师还特殊注意评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了老师是学生学习和发展促进者的作用。
　　3、课后评议。
　　课后评议是提高老师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次探讨课都要进行集中评议。评议的内容也围围着课题进行。与此同时，我们还要求老师课后必需写教学反思，提倡一课一得。
　　通过集体备课、上探讨课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习有了更进一步相识，加快了课程改革的步伐。
　　四、存在问题
　　由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
　　1、随堂听课还未做到常常性。
　　2、科研水平有待提高。
　　今后，我们科组将会更新的姿态，主动投入教化改革的浪潮中，全面推动素养教化，大力提高教化教学质量，百尺竿头，更进一层。
　　综合教研组
综合教研组工作总结7