2025年美术教学计划汇编九篇.docx

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2025年美术教学计划汇编九篇
美术教学安排 篇1
　　一、教材分析
　　主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。
　　教材重点：在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。
　　教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的`进步与多元化的美术发展方向。
　　二、教学目标
　　通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。
　　三、教学主要措施
　　。
　　，敬重学生的选择。
　　、民主、融洽、和谐的学习氛围，注意学生学习过程的情感体验。
　　，丰富教学内容，提高教学效果。
　　四、全册教学进度










　　周次内容
　　第一周：聚聚散散
　　其次周：小圆点的魅力黑与白
　　第三周：主体与背景
　　第四周：冰川与晚霞
　　第五周：画嗅觉
　　第六周：卡通画
　　第七周：双胞胎
　　第八周：藏书票
美术教学安排 篇2
　　第一周 打算课 教材分析介绍、思想教化、学习打算
　　其次周 画画自己的手
　　第三周 人物速写
　　第四周 劳动中的人物动态
　　第五周
　　第六周 单元学习小结、机动
　　第七周 桌子、椅子设计
　　第八周 * 泥塑彩罐 （本课作机动，视状况用于人物速写）
　　第九周 * 彩塑——鸟（本课作机动，视状况用于我熟识的人）
　　第十周 彩色纸筒人
　　第十一周 邮票设计（一）
　　第十二周 * 邮票设计（二）










　　第十三周 古诗配画
　　第十四周 美妙的童年（记忆、创作）
　　第十五周 版报设计（一）
　　第十六周 * 版报设计（二）
　　第十七周 电脑美术设计、好用美术作品观赏
　　第十八周 中国、外国雕塑作品观赏
　　第十九周 总复习
　　其次十周 测评、总结
美术教学安排 篇3
　　一、学期美术教学
　　（1）本学期美术班共分16课时
　　蜡笔画 10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时
　　（2）本爱好班幼儿的基本状况
　　本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体，使幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最终到想画。
　　（3）提高教学质量的详细措施
　　开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对凹凸大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。激励孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在视察实物和图片的基础上进行独立作画的实力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动。










　　二、美术教学要求
　　（1）绘画方面
　　1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中视察到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征。
　　2、学习在画面上进行简洁的布局，画一些协助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画。
　　3、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色匀称。
　　4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的'图案，作到色调艳丽。
　　（2）手工方面
　　1、泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会运用一些简洁的图案，作到色调显明。
　　2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具。能把现成的图形或材料按依次粘贴到适当的位置上，相识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的运用方法。
　　（3）观赏方面
　　观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美实力。
　　三、美术教学材料的打算
　　白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品。
美术教学安排 篇4










　　教学目的任务：
　　1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。
　　2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。
　　3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
　　4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　教学重点难点：
　　教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。
　　教学难点：通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。
　　个人教研专题：
　　小组合作学习中学生学习习惯意识的`培育。
　　完成任务的措施：
　　1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。
　　2、做好课前的各项打算活动。
　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
　　课时支配：
　　第一周：原色和间色
　　其次周：画汗衫
　　第三周：粉印版画 生活用品
　　第四周：厨房 家务活
　　第五周：水墨嬉戏
　　第六周：青花盘










　　第七周：我设计的建筑（一、二）
　　第八周：二方连续
　　第九周：好玩的昆虫（一、二）
　　第十周：动物挚友（一、二）
　　第十一周：我和动物挚友
　　第十二周：亲昵
　　第十三周：动物面具
　　第十四周：画脸
　　第十五周：看戏
　　第十六周：吸引人的学校活动
　　第十七周：会转的玩具
　　第十八周：泥板雕刻
　　第十九周：中国民间玩具
　　其次十周：复习考试
美术教学安排 篇5
　　一、指导思想：
　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我的美术教学工作有一个新的突破。
　　二、教学目标：
　　本学期我只担当初一年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工，接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的.，大胆的，有创建性地去完成学习任务。










　　三、详细工作：
　　①接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
　　本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。
　　②课堂教学活动。
　　加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把"美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。"同时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
　　针对于中高年级学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。
　　四、教材的特别处理：
　　1，新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
　　2，一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
　　3，依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。
　　4，要求学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。










　　五、教学要留意的问题：
　　1，留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
　　2，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。
　　六、教学进度安排：
　　1-2周第一课过去的日子
　　3-4周其次课桥
　　5-6周第三课绿洲
　　7-8周第四课中国结
　　9-10周第五课远古的呼喊
　　11-12周第六课星空
　　13-14周第七课运动
　　15-16周第八课我们的奥运
美术教学安排 篇6
　　一．教学总目标
　　学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
　　二．学生状况分析
　　五年级学生对美术学常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。










　　三．教材分析
　　教材紧跟义务教化课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“观赏·评述” 、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并驾驭最基本的美术学问。
　　四、教学措施
　　1、注意对学生造型·表现的培育。在教学中，让学生初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的`事物，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
　　3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的相识，加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
　　4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系 。
　　5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经
　　验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。
　　6、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。










　　六．教学用具
　　水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
　　七．教学进度支配
　　周 次教 学 内 容
　　第一周 第一课《色调的对比》
　　其次周 其次课《色调的和谐》
　　第三周 第三课《漂亮的纹样》
　　第四周 第四课《礼物的外套》
　　第六周 第五课《趣味文字》
　　第八周 第六课《地球的新生》
　　第九周 第七课《古朴精致的华表》
　　第十周 第八课《鸟语花香》
　　第十一周 其中小结 绘画竞赛 画展
　　第十二周 第九课《陶泥的世界》
　　第十三周 第十课《诗情画意》
　　第十四周 第十一课 《为解放军叔叔画张像》
　　第十五周 第十二课《会跳的玩具》
　　第十六周 第十三课《电脑美术》
　　第十七周 第十四课《美术学录袋》
　　第十八周 第十五课《元宵节里挂彩灯》
　　第十九周 第十六课《珍爱国宝》