2025年美术教案6篇[集合].docx

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2025年美术教案6篇[集合]
美术教案 篇1
　　活动目标：
　　1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。
　　2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理支配画面。
　　3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。
　　活动打算：
　　1、相识视察迎春花、桃花和梅花。
　　2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。
　　活动过程：
　　1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。
　　师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？
　　师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。
　　2、视察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小挚友说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形态的？
　　老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。
　　师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形态的？（老师引导幼儿逐一视察各种花）老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的`花瓣有五个，形态是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，形态和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。










　　3、老师引导幼儿视察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？
　　4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。
　　（1）了解实物大小与画纸大小之间的比例。
　　（2）幼儿作画，老师重点指导实力较弱的幼儿。
　　5、展示作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。
　　活动评析：
　　幼儿们的绘画热忱很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。
　　活动反思：
　　通过这次活动幼儿相识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会视察并相识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有许多不足之处，比如：语速较快;没能刚好组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参加，熬炼一下幼儿的动手实力;假如时间足够的状况下，让幼儿在学和点子数，然后动手画一画，巩固所学学问。
美术教案 篇2
　　教学目标：
　　，字迹工整，格式正确；
　　。
　　教学重点：培育学生根据依次介绍动物，思路清晰，表达流畅。
　　教学难点：
　　，要条理清晰；










　　，适当运用比方句。
　　课时：1课时
　　教学过程：
　　一、课前谈话
　　同学们还记得上学期学过的拍手歌吗？咱们再来一起拍一次好吗？
　　同学们状态真不错，下面老师可要考考大家了。课堂上我们常常要和大家沟通，谁能说说和别人沟通时要怎样做呢？（说话洪亮、清晰；仔细倾听；恰当评价）
　　二、创设情境，激发爱好
　　，你们看《疯狂动物城》了吗？在兔警官和狐狸的努力下，动物城最终重归和平了。老师刚收到狮子市长的信，它邀请我们去动物城做客呢！想去吗？那咱们就坐上高铁动身吧！
　　，越过山川河流，最终到了漂亮而好玩的动物城。看，动物们出来欢迎我们呢，快和它们打个招呼把！（留意礼貌）
　　，老师刚接到狮子市长的信，它说遇到了一个特别头痛的问题，想让咱们帮帮它，你们说咱们要不要帮它呢？那咱们看看信上是怎么说的：同学们好，我是狮子市长。重
　　归安静的动物城急需一位形象代言人挽回声誉，动物们都想参与选举，却不知怎么介绍自己。目前只收到了三只动物的介绍信，这选举大会可怎么召开啊！请同学们帮忙，为自己喜爱的动物写一封介绍信，让别人记住它独特的样子。
　　三、海报“引路”，总结方法
　　，你们知道怎么写介绍信吗？这样吧，咱们看看那三只动物是怎样介绍自己的，跟他们学一学。
　　海报一：大家好，我是小青蛙。瞧，我全身披着一件绿袍子，露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的，长在头顶上；我有一张大大的嘴巴，唱起歌来“呱呱呱呱”；我有四条有力的腿，蹦蹦跳跳捉害虫。我肯定能胜任动物城代言人。










　　海报二：我是森林中可爱的小精灵——松鼠。瞧，我长得多可爱!水灵灵的大眼睛，小巧的身材，毛茸茸的大尾巴似乎一把伞。对了，我还有两颗外翘的小牙齿，虽然不太美观，却很坚实。这就是我，乖巧可爱的小松鼠，快来投我一票吧！海报三：嗨，我长得强壮吧！我就是非洲闻名的犀牛。虽然我的躯干粗苯，四肢短如柱子，但是我们奔跑起来却特别敏捷。，头上还长有角。虽然我很丑，但是我很温顺，从不损害其他动物。快选我做代言人吧！
　　，看了这三张海报，你们找到帮动物写举荐信的方法了吗？
　　（1）想给别人留下深刻印象，就要写出别出心裁的地方，抓住特点（海报举例）；
　　（2）介绍时也不能想说什么就说什么，要有肯定的依次；
　　（3）假如介绍时能用上形容词和比方句就更生动了（海报举例）。（板书：抓特点、有依次、用好词、会比方）
　　四、制作海报，练习写话
　　下面就请同学们选一只自己喜爱的动物，帮它写举荐信，制作选举海报吧！介绍时要抓住特点，有序介绍，还可以用上形容词和比方句让内容更生动。（老师发海报纸给学生写）
　　学生写话，老师巡察指导。（在写之前是否要让学生先练习说呢？）
　　五、选举大会，沟通评比
　　，“动物城代言人选举大会”正式起先！谁想让自己喜爱的动物参与这次的选举，就请到前面帮它读一读介绍信，并把海报张贴到黑板上，这样它就是候选人了。最终，咱们会投票选出一位代言人。
　　，师生共同评价。
　　，老师个个都喜爱，你们呢？那咱们就让这些小动物轮番当代言人好不好？










　　：这真是一次奇异的旅程，我们来到动物城为自己喜爱的动物写举荐信，制作选举海报，让它们成为动物城的代言人。希望同学们回去后能为今日没有参与选举的动物写举荐信，让它们参与下一届的选举，好吗？
　　六、板书设计
　　可爱的动物
美术教案 篇3
　　教学目标：
　　1、学习画大象和长颈鹿的体形和简洁动态。
　　2、发挥自己想象，用绘画表现大象和长颈鹿摘果子竞赛的故事情节。
　　3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、培育幼儿的观赏实力。
　　5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　教学打算：
　　相识大象和长颈鹿、木偶表演、绘画材料若干
　　教学过程：
　　1、 猜谜语：导入活动，激起爱好
　　2、 讲解示范，画大象和长颈鹿的基本特征和简洁动态。
　　重点演示大象长鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵，四根柱子似的腿和瘦长的尾巴。长颈鹿的瘦长的腿，伸长的`颈项和昂起的头的动态。
　　3、 出示图片幼儿自由视察、观赏
　　4、 幼儿自由绘画，老师辅导。
　　5、 讲评、欣赏作品










　　（1） 让幼儿分组讲解并描述自己所画的故事情节。
　　（2） 展示幼儿作品，请大家相互欣赏并说说自己最宠爱的画，请小挚友推选出小作者来讲解并描述他们自己编的画的故事内容。
　　教学反思：
　　我整个教学活动以情景为主线，因为这可以帮助幼儿积累很多有助成长的极为关键的阅历，这些阅历不仅是学问技能的阅历，还包括情感阅历、知觉阅历、社会交往阅历和美感阅历，创设有情景的美术活动环境，有利于从幼儿的特点与须要和幼儿美术教化的目标动身，让幼儿主动学习积累各种阅历。
美术教案 篇4
　　活动目标
　　，喜爱剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
　　，能发觉剪纸作品中的对称关系。
　　，养成整齐有序的好习惯。
　　活动打算
　　：用剪纸作画
　　：剪纸艺术观赏
　　、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
　　活动过程
　　一、导入
　　课件：剪纸艺术观赏
　　和幼儿一起观赏各种民间剪纸作品，视察作品的色调和图案。
　　二、绽开










　　，引导幼儿说一说用这些美丽的色纸剪成了什么图案。
　　激励幼儿说出观赏剪纸作品的`感受。
　　？
　　、尝试剪纸方法。
　　为幼儿供应连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿依据已有的阅历探究剪纸的两种基本折
　　法，并尝试剪出简洁的作品。
　　 幼儿探究折剪的基础上，老师示范两种基本的剪纸方法：
　　（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。
　　（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简洁的图形，再剪出来。
　　，引导幼儿发觉对称关系，学习分辨对称图形，了解对称的美。
　　，老师激励幼儿大胆进行自由创作，引导幼儿完成作品。
　　提示幼儿：留意平安运用剪刀；剪窗花时要细致、有耐性；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
　　
　　运用各种各样的剪纸做出漂亮的图画。
　　三、结束
　　展示观赏幼儿的作品，激励幼儿接着创作剪出更多的作品。
美术教案 篇5
　　活动目标：
　　1、尝摸索索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。
　　2、进一步学习在指定的范围内匀称地进行添画活动。










　　3、仔细、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感爱好。
　　活动打算：
　　彩色笔范画
　　活动过程：
　　1、出示已经添画好的'绵羊，引起幼儿爱好。
　　老师：这是什么？绵羊身上有什么？
　　2、引导幼儿探究表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿视察羊毛，了解其形态特征。
　　老师：羊毛是什么样子的？老师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
　　老师：刚才老师是怎么画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。
　　3、引导幼儿视察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的/
　　4、引导幼儿给白色的绵羊添画很多卷卷的羊毛。
　　展示幼儿作品，老师进行简洁评价。
美术教案 篇6
　　一、教学重点与难点：
　　教学重点是选用不同的材料，探究表现做房子的方法。难点是材料的运用与表现方法的选择。
　　二、教学目的：
　　1、显性目的：相识各种形式的房子，学习简洁的搭房子方法，培育学生综合运用美术学问、技能的实力以及美术实践实力、探究实力。
　　2、隐性目的：本课以外嬉戏、参加、感受与体验为主、在审体验、探究过程中发觉乐趣。










　　三、课堂教学设计：
　　（1）导入。（结合学生身心特点，注意学习的生活体验。）
　　引导学生回忆童年时搭积木的乐趣，开展搭积木的竞赛，评一评谁的积木造型最美。用嬉戏导入法导入新课。
　　（2）引导阶段。（增加学生审美意识，提高审美实力。）
　　①学生观赏课本上的范图。
　　②小组探讨。学生谈谈收集到的有关房建学问或在生活中的审美体验。
　　③老师讲解并描述课本上几种房子（如土楼、蒙古包）的相关学问，重点介绍其中的一种，激发学生学习、探究中外建筑文化的爱好。
　　（3）发展阶段。（独立实力与合作实力的统一。）
　　①实践活动一：
　　老师发给每个学生一张白纸，学生尝试用这张采纳折、剪、插、接、粘等方法制作一间造型独特的'房子，然后老师示范门、窗的剪法、折法。
　　学生自由选择伙伴沟通，观摩，依据反馈看法刚好调整作品。
　　②实践活动二：
　　学生拿出各自打算的材料，自由组合，集体创建制作一间房子。老师帮助学生合理分工，合作的学生一起探讨，一起动手，共同完成作品，并作好小组汇报打算。
　　学习小组汇报学习成果。学生自评、互评相结合，评一评哪一个小组的房子最有特色。
　　③实践活动三：
　　学生拿出课前自制的作品上讲台给全班同学介绍构思、材料运用、制作方法。
　　老师对全部参加此项实践活动的学生的学习看法和作品予以确定，以表扬为主，赐予建设性看法。










　　（4）拓展。把做好的房子摆成村落，大家一起到村子里游玩。（创设嬉戏情境，体验学习乐趣。）
　　（5）整理与整理。（环保教化的渗透。）
　　（6）课堂小结。对房建学问的探究、材料运用与表现方法的探究进行总结。（巩固学问，激励学生。）
　　（7）布置下节课教学内容的预习，用具的打算。（养成预习的良好学习习惯。）
　　四、板书设计：
　　搭 房 子
　　小组安排操场位置：
　　材料：书包里全部东西