2025年美术教案《秋天的树林》.docx

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2025年美术教案《秋天的树林》
美术教案《秋天的树林》1
　　活动目标：
　　1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。
　　2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。
　　3、体验纸版画创作的独特美感和愉悦。
　　活动打算：
　　彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形态大小的树干、老师范画
　　活动过程：
　　一、谈话导入激发幼儿对秋天树的爱好。
　　1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。
　　2、你们喜不喜爱秋天的树？
　　二、幼儿尝试摆出造型并固定。
　　1、依据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。
　　师：我们都知道小树们有自己喜爱的方式来排队。
　　（1）出示第一幅图。
　　师：看，它们是怎么排队的？
　　它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小挚友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。（巡回指导）（2）出示其次幅图。
　　师：再来看看下面一幅图是怎样排队的.？
　　师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来尝试摆一摆吗？（幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。










　　师：我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的改变，在前面的小树看上去特殊大，在后面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小挚友来尝试摆一下。
　　2、老师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。
　　师：现在我要来考考小挚友，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最终老师将摆好的树干黏贴在纸板上。
　　3、幼儿摆放并黏贴师：小挚友，你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式，现在就请你选择你最喜爱的造型来摆一摆，好吗？（老师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。
　　三、涂色印染。
　　师：现在我们要来给小树干添上美丽的颜色，请小挚友跟着我一起做。
　　（1）老师涂色印染示范
　　（2）幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。
　　师：小挚友真棒，这么快就驾驭了方法。可是啊，老师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好？
　　（1）老师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。
　　（2）小挚友自己完成作品。
　　五、作品展评。
　　从树林摆放的造型特点，画面内容的丰富，幼儿的色调搭配。
　　活动反思：
　　今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。










美术教案《秋天的树林》2
　　教材分析
　　（重点与难点）
　　本节课是刮蜡画，幼儿要了解刮蜡画的特点，以便帮助幼儿了解美术作品的另外一种形式。重难点是学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步驾驭用刮蜡方法来表现秋天的树林，体验色调与生活环境的关系。
　　幼儿基础分析
　　（实力、阅历基础）
　　幼儿的有：在以前的教学活动中，幼儿有运用蜡笔绘画的'阅历基础
　　幼儿的无：幼儿没有接触过刮蜡画，对刮蜡画不管是在运用技巧还是观赏方面都不是很熟识，没有运用刮蜡画的实力基础。
　　活动目标
　　，初步驾驭刮蜡画的技巧来表现秋天的树林
　　，并对其萌发酷爱之情。
　　活动打算
　　（材料、环境、学问打算）
　　材料：蜡笔、白纸、吸管、 PPT
　　一、情景导入，激发爱好
　　出示秋天的树林
　　提问：小挚友们，今日老师带了几张风景图，说一说你都看到了什么？
　　二、观赏刮蜡画，了解刮蜡画的基本技巧










　　过渡：老师这里还有一些小挚友们画出来的秋天的树林，我们一起来观赏一下跟你们平常画的有什么不同？
　　
　　提问：你们找找看有什么不一样？
　　
　　出示刮蜡画
　　提问：那你们看看这张纸跟我们平常画画的纸一样吗？你们猜一猜这是用什么工具画出来的呢？
　　三、交代要求，幼儿作画，老师巡回指导
　　小结：我用的是铅笔画出来的哦。
　　过渡：那现在我们就来画一画好吗？
　　：秋天的树林要布满整张纸，不要画的太小。绘画时要想清晰绘画的内容，因为刮蜡画不能用橡皮擦，要一次到位。
　　，老师指导
　　四、老师点评
　　今日我们学习得这种新的画法叫做“刮蜡画”，下面我来看看你们画的怎么样？
　　对幼儿作品进行评价。
美术教案《秋天的树林》3
　　活动目标：
　　、树枝、和树叶的形态，画出不同的特征。
　　,酷爱大自然的情感。
　　，大胆表现它们各不相同的特征。










　　，培育幼儿对美术的酷爱之情。
　　活动打算：
　　彩色水笔，蜡笔，树的一家。
　　活动过程：
　　：
　　提问：这是什么地方?(这是秋天的树林)为什么这个地方会叫树林呢?(这有很多很多的树)这就是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里?(树宝宝就是画面上最小的一棵)
　　小结：树宝宝和爸爸、妈妈及很多叔叔、阿姨们住在一起，它们有着不同的树枝、树枝、树冠和树叶，就象人们有高、有矮、有胖、有瘦，，衣服上有不同的花纹一样。在这片树林里长得最高的是树爸爸(请幼儿找出来)淡灰色树干的是树妈妈，黑色树干的是树阿姨，三位大叔叔叔各有几根树枝。(均请幼儿从画面上找出来)。
　　
　　(1)请树宝宝来和我们做挚友，老师画一部分，请小挚友说出这是树宝宝的哪一部分。
　　(2)A树干--就象我们的身体。
　　B树枝--就象我们的手。
　　C树冠--就象我们身上的衣服。
　　D树叶--就象我们衣服上的花纹。
　　，种成一片更大更美的树林。
　　，老师指导要点
　　(1)辨别树根、树干、树枝和树枝，各部分不遗漏。
　　(2)思索改变各种树的形态，区分高矮、粗细、树枝的多少，树叶的形态。
　　(3)选配用深浅不同颜色涂树叶、树冠、树干。










　　
　　(1)找一找有没有两棵完全相同的树?(体会树和人一样，没有两个完全一样，否则就分不清了。)
　　(2)怎样让每棵树都漂亮?(每棵树都选两、三种颜色，把其他的颜色让给别的树。大家在一起各不相同，就特别漂亮，假如每棵树都把全部的颜色穿在身上，又变成穿色调一样的衣服了。)
　　活动反思：
　　1、利用情景，对话等环境要素，发挥孩子的主动性，主动性。我让孩子在观赏、视察各种各样的树中，获得树的有关阅历。使孩子了解到各种各样的树木之间的不同，但又有着共同的规律。
　　2、美术活动中想象创建须要肯定的绘画技能，先让幼儿驾驭树的基本形态，然后让幼儿进一步表现他们熟识的部分组成的物体。
　　3、美术创作是特性化的，主观的。其中有很多值得幼儿相互借签的地方。因此引导幼儿向同伴学习很重要。老师要把全体幼儿的作品拿出来展示，引导幼儿擅长发觉他人的有点和评价他人的创建性、技能性，是幼儿相互学习，相互提高。
美术教案《秋天的树林》4
　　活动目标：
　　，感受刮蜡画作品中的色调美。
　　，并能有疏有密地支配画面。
　　，激发幼儿对色调的感受力。
　　活动打算：
　　学习用刮蜡画的技法表现秋天的树林，能有疏有密地支配画面。
　　活动过程：










　　观赏刮蜡画作品。
　　一、老师出示范画：
　　师：“小挚友，今日老师带来了一张画纸，请你来看一下。”
　　师：“这张画纸和平常的画纸有什么不一样？”（黑黑的，上面有一层油画棒！)
　　二、观赏范例示范讲解师：我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅秋天的树林。（老师边讲边出示挂图现场做画）师：我用摩笔刮破夜幕，一棵小树钻了出来，又钻出来一棵小树、一个太阳.....
　　师：小挚友们，你们说我的这支魔笔是不是很奇妙？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的'小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”相识刮蜡画熟识作画步骤。
　　师：今日我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个嬉戏《七色花》你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？
　　玩法：我说出两种颜色请你推断哪个是深色哪个是浅色？假如说对了，我就送你一片小花瓣。
　　七色花转转转颜色漂亮真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断师：现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就起先学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区分就在于画画之前，必需要把画纸处理一下：在画纸上匀称的涂上一层浅色。在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、其次遍竖着涂。
　　师：假如你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去哪呢？（树林）请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，画出秋天的树林，好不好？下面就请小挚友们拿出老师送你们的魔笔，乘着魔笔动身吧！
　　幼儿作画老师指导提出要求。
　　⒈先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得匀称，涂得满，动作要快。










　　⒉想好了主题再刮画，刮出《秋天的树林》，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。
　　五、幼儿讲解并描述自己的作品。
　　六、活动结束：幼儿相互观赏作品。
　　活动反思：
　　今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。
美术教案《秋天的树林》5
　　活动目标
　　1、初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
　　2、尝试用多种颜色表现秋天的树林。
　　3、培育幼儿良好的操作实力和合作实力。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　活动重点
　　初步学习用水粉点画的方法，画出秋天的树叶。
　　活动难点
　　用多种颜色表现秋天的树林。
　　活动打算
　　秋天的树林ppt、水粉颜料(红、黄、蓝、白)、排笔、绘画纸、各种小盘、抹布、废旧报纸。
　　活动过程
　　1、组织幼儿观赏秋天的树。
　　(1)探讨沟通：秋天的树叶是什么颜色的?










　　(2)观赏散文诗，;本文进一步感知秋天树叶的颜色。
　　2、幼儿自由探究水粉点画的方法。
　　3、老师引导幼儿学习水粉点画的'方法。
　　4、老师小结。
　　5、活动提升。
　　幼儿合作表现秋天的树林。
　　6、作品展示并讲评，共同感受秋天树林的美。
　　7、活动延长
　　在区域活动中，接着探究如何表现秋天中漂亮的树林。
　　教学反思：
　　孩子们学习主动性高。但在起先作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果志向。
美术教案《秋天的树林》6
　　设计意图
　　天气渐凉，已经到了深秋季节，大自然中的小生命都在发生改变。在一次漫步中，我发觉我们班孩子对飘落在地上的落叶有爱好，我便有了自己的想法，让孩子找寻秋天，这样可以满意孩子对落叶的爱好，还可以让孩子直观的感受到秋天有哪些改变，有哪些颜色，孩子的天性是新奇的，在孩子对秋天的认知上，他们也有了自己的相识，他们觉得秋天很漂亮，并且收集了不同颜色、不同形态的落叶，他们告知我，落叶有许多颜色，有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红……。我们的孩子视察得很细致，我想孩子们对秋天的树叶都那么喜爱，都说那么漂亮，那秋天的树林是多彩的，是一道亮丽的风景线，我们的孩子确定更感爱好，所以，我在思索怎么样才能让孩子来表现秋天树林的漂亮和多彩？是否可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的改变美，再用简洁的线条勾画，可以表现出秋天树林的多彩。在延长活动中，可以填画背景，可以……，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色调。










　　活动目标
　　1、通过各种方法印染，学习用简洁的线条勾画，来表现秋天树林色调的改变美。
　　2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的欢乐。
　　活动打算
　　1、红、黄、绿、桔黄等颜料，装颜料的小盆、小桶。
　　2、大的kt板、排笔、报纸、树叶等。
　　3、制作秋天的树林、大师的秋天的作品ppt。
　　4、蜡笔、大透亮胶等。
　　活动重难点
　　活动重点：能够主动地参与活动，感受秋天树林色调的改变美。
　　活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的改变美，并用简洁的线条勾画。
　　活动过程
　　一、老师带领幼儿有表情的随音乐表演歌曲《小树叶》感知秋天的氛围。
　　1、刚刚我们表演的那首歌里，你听到了什么？（秋风起来了，小树叶离开了妈妈，）是啊，这首歌颂的就是秋天的小树叶。
　　2、除了这些，你还知道秋天的`树叶有哪些改变？（引导幼儿从树起先落叶、树叶起先改变去感知）幼：树叶变黄了。幼：树叶往下落。