2025年美术教案精华(6篇).docx

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2025年美术教案精华(6篇)
美术教案 篇1
　　树叶拼贴画（中班美术）
　　活动目标
　　1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
　　2、观赏秋叶的形态美，体验创作过程中的乐趣。
　　活动打算
　　各种树叶、胶水、画纸、水彩笔、剪刀、PPT
　　活动过程：
　　一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。
　　（1）秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶是什么样的？ 生：（颜色、形态、手感）树叶宝宝的不同形态(有的是圆圆的、有的是椭圆形的、有的是两头尖尖的各种各样的)
　　师：秋天树上掉下的树叶，你们觉得有什么用吗？
　　生：变成泥土养料。
　　师：今日老师要告知大家这些落叶奇异的用处。不过啊，我要先卖一个关子。让你们来猜猜。我们先来看看这些漂亮的小鱼。（出示图片）
　　你们来说说这样小鱼的外形是怎么样的`？（引导学生回答，小金鱼不同部位的形态特点）
　　你们看看小金鱼的尾巴和这些叶子的形态相不相像？猜到今日，我要教大家用落叶来做什么了吗？
　　我要教教大家把树叶变成漂亮的图画。
　　二、老师示范作画,激发幼儿活动的爱好。
　　（1）老师示范把两片树叶拼贴好后，在四周画上水、泡泡等。










　　（2）老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？ 出示其他树叶拼贴画，激励幼儿大胆想象尝试。
　　三、介绍树叶拼贴画的方法并讲解粘贴制作的留意事项。
　　四、幼儿操作，老师巡回指导。
　　（1）让幼儿自由选择自己喜爱的叶子图形。
　　（2）尝试用糨糊把不同形态的叶子拼组成漂亮的图案。
　　五、观赏、沟通作品。
　　（1）幼儿相互观赏并说说喜爱谁的作品。
　　（2）让做的好的幼儿说说看，自己的步骤，介绍一下自己的作品。
美术教案 篇2
　　教学目标：
　　通过本课学习，使学生了解不同历史时期的时代背景下孩子的童年都有各自的特点，培育学生珍惜现在美妙童年生活的情感。人美版第五册教案 第10课 童年
　　教学重点：
　　1、通过观赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。
　　2、相识中国画、油画、木雕、摄影等不同艺术表现形式，体会不同表现形式带
　　给人的不同美感。
　　3、描述童年的生活内容以及自己对童年的`理解，感受作品童年的思想内涵。
　　教学难点：
　　不同种艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。
　　课前打算：
　　童年图片资料、色笔、彩色纸等。










　　教学过程：
　　一、 组织教学：
　　稳定学生心情。
　　二、教授新课：
　　1、 导入，播放课件（全班同学的照片）
　　2、 感受不同时代孩子的童年生活，引导学生分析现在的童年生活。简洁介绍《流民图》这幅画的创作背景。观赏斗争时期的作品。
　　3、 分析绘画中的构图，展示《翻身奴隶的儿女》（演示课件）“S”形构图。
　　4、 分析画中的人物动态，了解不同创作材料的特性，指导学生看书分析自己喜爱的作品。
　　5、 评价不同表现形式的作品，出示课件，展示其他绘图画形式。
　　6、 尝试一重表现形式，知道学生绘画、制作。
　　三、布置作业
　　四、学生作业，老师巡堂指导。
　　五、作业展评。
美术教案 篇3
　　学习领域：造型、表现
　　课时：2课时
　　教学目标：
　　1、引导学生回忆、视察在学校、班级值日时的情景。
　　2、驾驭值日时人物的各种动态改变，通过绘画表现值日的情景。
　　3、提高学生的视察力、记忆力和创作实力，培育学生做事的责任感。
　　教学重点：










　　驾驭值日时人物的各种动物动态改变，通过绘画表现值日的情景。
　　教学难点：
　　能否通过回忆、视察，画出人物的基本动作。
　　教具打算：
　　师：关于学生值日的有关资料，小挚友画的作品等制成的课件，颜料等。
　　生：水彩笔、蜡笔、颜料、绘画纸等。
　　教学活动过程：
　　第一节
　　活动一：
　　1、激发爱好，导入新课（通过一段录象引入新内容）
　　同学们，你们在学校、班级中做过值日吗？
　　那好，今日我们也来看看小挚友在学校和班级中是怎么做值日的？（放映值日片段）让学生发表自己的感受。
　　引导学生分析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？（学校里的督导员，班级中的值日生。）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应不遗余力去完成，要有责任心）
　　引入课题：今日我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的`情景。
　　板书课题：8、今日我值日
　　活动二：
　　1、引导学生视察。
　　（1）值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析探讨）
　　（2）哪些小挚友情愿上来做做值日时的各种动作？
　　老师提示：（1）请小挚友细致视察做值日时的各种动态。










　　2、引导学生沟通探讨：怎样用绘画形式表现值日情景？
　　观赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象。（出示电脑课件）
　　老师提示：你能用基本形概括出值日动作吗？你能说一说怎么做值日可以提高工作的质量和效率吗？你能认一认它是用哪一种材料画的吗？（从夸张变形、色调搭配、构图饱满等方面引导学生想象。）
　　3、学生创作作业，老师辅导。
　　辅导要点：
　　1、提倡学生在作业中的创新意识，对学生的创新画法赐予表扬，刚好激励好的作业。
　　2、组织画面时，只要表现值日时的一个情景，主要抓住人物的动作特征来画。
　　札记：在回忆值日时的情景时，我让全部同学起来把自己负责的值日项目的动作表演一遍，这一下发觉有很多同学的动作让我猜不出这是在干什么。原来上到三年级的他们还是不会用正确的姿态值日。好多同学不会运用工具，尤其是当今家庭很少用的拖把；还有的用的都是拙劲……没方法我借机又给他们上了一次劳动技术课，教大家怎样运用正确的姿态来扫地、擦地、擦黑板……讲完了，学会了，再画作业，嗬，还真不错！看来这次“跑题”跑得还真值得！
美术教案 篇4
　　活动打算：
　　1、 “图形王国”画展的场景布置（夹子、绳子、及“图形王国”大字）
　　2、 投影仪，录音机及背景音乐
　　3、各种剪好的图形（卡纸）、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布
　　活动过程：
　　一、导入活动激发幼儿的爱好。
　　1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。










　　2、手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。
　　二、引导幼儿想象并进行添画。
　　1、嬉戏“魔术”激发幼儿想像力和创建力，想象出于圆形相象的物体。
　　2、提问：圆形还能变出什么物体来？
　　3、老师用投影添画
　　4、幼儿添画并展示作品。
　　5、引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
　　6、进行绘画作业。
　　三、展示幼儿作品，布置图形王国画展
　　1、幼儿展示自己的作品并介绍。
　　2、布置“图形王国画展”幼儿相互观赏作品。
　　指导思想：
　　《幼儿园教化纲要》明确指出：要引导幼儿接触四周的环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的乐趣，我班幼儿已经相识了很多几何图形并且对几何图形有着深厚的爱好，这些几何图形也与我们的生活有着紧密地联系。于是我就设计了这一活动，将这种自发的爱好内化成幼儿对艺术活动的'主动参加，从而感受生活中的美，激发幼儿的艺术情趣，激励幼儿大胆进行艺术表达，体验艺术创建活动带来的欢乐！
　　活动目的：
　　1、通过对各种图形绽开想象，发展幼儿的想象实力及动手实力。
　　2、激励幼儿能依据生活阅历大胆表现、大胆创作。
　　3、培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。










美术教案 篇5
　　主要内容色调
　　步骤一：组织教学、导入新课。〔课件播放〕——京剧脸谱资料。
　　步骤二：学习新学问——脸谱色调学问
　　1、老师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？
　　学生回答（略）。
　　2、老师讲解：在京剧脸谱上有很多的颜色，这些颜色都有肯定的含义，不行以随意乱用。
　　、性格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中困难的人物?????????????????形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
　　3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？
　　学生探讨（略）
　　4、老师引导学生总结：京剧脸谱的色调特别丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。
　　红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。
　　蓝色一一表现刚毅、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。
　　黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。
　　白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。
　　绿色——代表坚韧、急躁的人物形象。如：武大虬。
　　黄色——代表袅勇、猛烈的人物，如：字文成都。
　　紫色——表现刚正、稳练、镇静的人物。










　　金、银色——现各种神怪形象。〔老师讲解同时课件演示——脸谱资料〕
　　步骤三：着色方法
　　〔课件演示——涂色过程〕
　　1、先从白色入手，将全部白色涂满，
　　2、再涂颜色，要按由浅入深地依次涂，
　　3、最终着墨色()
　　步骤四：作业要求：〔出示课件〕
　　1、完成铅笔稿着色
　　2、留意事项：
　　①每个脸谱至少有三种颜色。
　　②着色时先勾边线再涂染
　　步骤五：课堂练习
　　学生分组完成作业——涂色
　　老师巡回辅导帮助学生完成。
　　步骤六：点评作业
　　方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生相互展示、观看、评价，老师激励学生仔细完成制作，表扬有创意的作业。
美术教案 篇6
　　活动目标：
　　探究学习用刷子刷网的方法喷刷花儿 作画时留意正确运用工具，用完知道归放原位 体验喷刷花儿带来的乐趣
　　活动打算：










　　人手一把小牙刷和白纸 装有不同颜色颜料的大盘子 喷刷花儿范画一张
　　活动过程：
　　老师出示绘画材料，
　　——小挚友牙刷是用来干嘛的？（刷牙）今日老师告知你们一个隐私。先请小挚友们把牙刷轻轻刷刷手心，什么感觉（痒痒的）
　　——牙刷是什么样子的？
　　——牙刷刷在白纸上会是什么样子的呢？小挚友来揭开小牙刷的隐私，老师再白纸上示范用牙刷喷刷出花的形态。
　　——猜一猜花是怎么画出来的，引起幼儿探究的爱好
　　——老师示范操作方法
　　幼儿自由尝试操作喷刷刷花，老师来回指导，提示幼儿留意刷面朝下,对着花刷颜料。