2025年考核工作计划范文汇编8篇.docx

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2025年考核工作计划范文汇编8篇
考核工作安排 篇1
　　第一步 搭建考核体系 安排用时3个月：5月——7月。
　　研发部员工根据工作类型可分为项目工作和非项目工作两类，即我们通常所说的项目组和工程组工作。两类工作考核方式稍有不同。
　　a)推广实行研发项目管理和工作日志管理。通过项目管理实现工作任务分解，明确项目工作任务责任人、完成时间、质量标准等。同时，结合工作日志管理实现员工工作记录，确保员工工作过程、结果公开、透亮，实现考核数据记录真实、全面，进而实现考核量化。安排用时2个月；5月——6月。
　　b)单独担当项目工作的员工考核根据项目管理考核方式，采纳项目经理评价。单独担当非项目工作的员工考核以部门经理评价为主，综合周边绩效评价。交叉担当项目工作和非项目工作的员工考核以部门经理评价为主，参照项目经理评价及周边绩效评价。
　　c)考核周期之初，员工制定个人绩效安排，包括项目工作安排和非项目工作安排。，以项目考核为主。非项目工作安排来源于工程组日常工作任务，非项目工作考核将以量化的考核指标为主，行政人事部将深化了解各岗位非项目各项工作特点，提取关键绩效考核指标，明确各指标考核责任人、数据来源、考核标准等。安排用时2个月：5月——6月。
　　d)行政人事部负责帮助研发部建立和推广项目管理和工作日志管理，通过项目安排，实现对研发资源合理安排。对项目任务进行分解，使项目任务明确到人。对项目过程实施监控，使研发工作透亮。同时，注意管理过程中上级对工作任务刚好跟踪，员工对工作任务刚好反馈，形成上下级之间沟通、反馈机制和习惯。安排用时2个月：6月——7月。
　　其次步 正式实施考核 安排用时3个月：8月——10月。










　　用制度明确考核体系，让考核和员工绩效工资挂钩。
　　a)制定研发部门绩效考核制度，明确考核流程及约束激励机制。安排用时1个月：8月。
　　b)制度培训、推行及各种疑问、冲突、申诉等问题处理。安排用时2个月；9月——10月。
　　第三步 考核体系优化 安排用时2个月：11月—12月
　　实现“四化”，即量化考核指标，细化考核标准，优化考核流程，固化考核制度。
　　a)依据项目任务特点，员工岗位职责，深化量化考核指标。包括项目工作和非项目工作。
　　b)参照、分析历史数据，细化考核标准。
　　c)全面审核考核运行状况，优化考核流程。
　　d)面对业绩提升，进一步调整、固化考核制度。
考核工作安排 篇2
　　⒈乡（镇）财政投入经费达到人均5元以上，记30分。
　　省、市、区检查，20xx年乡财政未达标的扣10分，20xx年乡（镇）投入6月30日前未达到35％，11月30日前全部到位记10分，全年平常检查按投入比例记分。
　　2、村提留要划分肯定比例用于计生工作，收支状况要张榜公布，全乡（镇）有95%的村达到标准，记10分，每少一个村扣3分。
　　，无行政人员经费扣15分。
　　%，区下拨免费服务经费落实到位，并无虚报免费手术人数记25分，每发觉一例对象没落实到位扣2分，虚报一例扣2分。
　　。
　　。迟报一天1分，。
考核工作安排 篇3
　　我校是一所农村重点中学，地处川、湘、鄂三省交界之地，位于248省道来智线路旁，校门面临百福司集镇大街，学生管理难度很大。针对学校的特别地理位置和现实情形，于是起草了这个《班级管理工作考核与班主任津贴发放方案》。但是方案中的量化管理存在诸多的漏洞和瑕疵，须要不断完善和改进，希望大家提出指导建议和看法。










　　为了更好地开展班级日常管理工作，规范班主任管理，探究科学的量化管理方法，促进学生政治思想工作队伍的建设，更好地服务于教学，依据公正、公开、优管、优酬原则，依据上级有关文件精神并结合我校实际状况，特制订本方案。本方案是班主任日常管理的检查、考核方案，也是发放班主任津贴和奖金的方案。
　　一、主要目标：
　　规范班级常规管理，激发班主任工作的主动性、主动性和创建性，促使班级管理更科学合理，从而大面积提高我校的教化教学质量
　　二、主要目的：
　　突出学生思想工作的重要性，体现班主任工作的重要作用，对班主任的艰辛苦动赐予确定和补偿
　　三、发放原则：
　　遵照按劳计酬,实绩与经济挂钩——多劳多得，优劳优酬的原则
　　四、 津贴组合：
　　班主任津贴 = 基数 + 浮动津贴 + 嘉奖津贴
　　1、基数（班级管理基本津贴）： 100元/月
　　2、浮动津贴（班级管理常规考核津贴）： 0—300元/月
　　（1）考核等级津贴（0—100元/月）
　　月考核分前1—3名、4—8名、9—12名、13名以后等级津贴分别为100、90、80、70元/月










　　（2）学生人数层次津贴（30—50元/月）
　　标准班为50人/班津贴为30元/月；51-60人班奖35元/月；61-70人班奖40元/月；71-80人以上班奖45元/月；81以上班奖50元/月
　　（3）学生存卡层次津贴（0—50元/月）
　　学生存卡生均数等级达18、16、14元/生的班级按50、40、30元/月计算津贴
　　（4）学生管理津贴（0—100元/月）
　　，每月按4周40次计算累计
　　3、嘉奖津贴（其他津贴）：０—２００元/学期
　　（1）班级财产管理津贴（0—50元/学期）
　　班级财产没有损坏的班级，学期末奖给班主任50元。
　　（2）学生素养层次管理津贴（0—50元/学期）
　　期末统考年级综合名次１—７名，奖给班主任５０—１５元（按５元递减）
　　（3）巩固率嘉奖津贴（0—50元/学期）
　　① 一等奖金50元，获奖者为除正常流生外巩固率为100%的班主任；
　　② 二等奖金40元，获奖者是非正常流生仅为1人的班主任；
　　（说明：只奖不罚；插班生、留级生不补充流失生人数）
　　（4）年级优秀班主任补贴（0—50元/学期）
　　学期末考核年级第一、二名，奖给班主任50、40元。
　　五 、基本分考核：
　　（一）加分考核：
　　①清洁卫生（教室、男女寝室、清洁区四处）检查评比，每天总评为等级A、B的班级按6、5分记分。 （说明：按每月20个工作日算则记120分）










　　②班主任星期一至星期五，早读前（6：40）下班管理直到早自1分。（说明：按每月20个工作日算则各记20分）
　　③班主任在升旗、出操、早熬炼时能督促并带班有序进退场的`每天记1分。
　　（说明：按每月20个工作日算则记20分）
　　④好人好事累计次数前1—3名、4—8名、9—12名、13名以后记10、8、6、4分。
　　（说明：好人好事0次
　　则记0分）
　　⑤班级荣誉方面：校级文体竞赛、文化评比活动等前1—3名、4—8名、9—12名、13名以后记10、8、6、4分。
　　⑥其他表彰方面：个人德育论文、班会课等在县、州、省级发表或获奖分别记5、10、15分（累计）。
　　（二）减分考核：总分为120分的基本分考核。
　　①纪律:班级学习环境吵杂且秩序不好甚至影响其他班级学生休息和学习的，视严峻程度可扣1-3分/天。
　　②卫生:教室内、教室四周环境、男女寝室、清洁区等脏、乱、差，检查评定等级为C的班级扣2分/天。
　　③出操进退场时班级由于队伍散漫不整齐而影响其它班级进退场的，视影响严峻程度扣1分/次；做早操、眼保健操不仔细（讲话）扣1-2分/次。
　　④学生出入证:，6人及以上者3分全扣除。
　　⑤班级财产管理，门窗、课桌登、灯具等损坏者1-3分/件。
　　⑥教化区内乱吃乱吃零（饼干、面包等干粮之类除外）的扣1分/人次。
　　⑦吃午饭时，学生在校内内打冲锋乱跑乱窜状况突出的扣1分/人次。










　　⑧班中学生有严峻违纪行为，校行政人员参加教化处理的扣2分/人次。
　　⑨班主任工作失职且造成不良影响的视情节轻重，扣分不超过30分/月。
　　⑩不仔细填写学生成长手册、班主任工作手册、班务日志等的各扣5分/月。
　　(三) 各年段先进班集体评比方法。
　　①期末大考成果和平常考核各占50分，取二者总和进行排名，第一名者为年级先班集体；
　　②期末大考班级总评成果第一名为50分、其次名为40分逐级递减；
　　③平常考核总分第一名为50分、其次名为40分逐级递减；
　　④年级考核第一名的班主任被评为校级优秀班主任，优胜者送县、州级优秀班主任参评；
　　（说明：1、期末考试成果考核以年级前X名班级所占的个数排名为准 2、各年级单独核算）
　　六、 有关事项说明
　　1、每天检查3次：上午课间10分钟及课间操巡察检查；中午午休巡察检查；下午课间10分钟及晚饭后巡察检查。
　　2、 上月津贴在下月上旬由德育处依据《方案》计算出津贴，经有关校长审批后学期末由财务室统一发放。
　　3、 本方案的说明权在德育处、总务处、教务处。
　　七、 补充说明
　　1、 本方案经校长办公会议通过、经教职工大会探讨后起先实施。
　　2、班主任工作成果突出者可优先举荐各级各类优秀、先进的评比，对于长期不整改，不执行学校有关部门的管理规定和要求的班主任，提交校长室探讨可免去班主任职务，三年内取消一切评先进、优秀资格，并在职称评定、职务晋升、岗位支配等方面，同等条件下不作优先考虑。
考核工作安排 篇4
　　为强化班级管理，发挥主子翁精神，齐抓共管，共同营造良好的班风、学风、校风。经学校探讨确定，现先试行班级月考核制度，加强对相关人员的奖惩制度。










　　一 、年级管理实行年级组长负责制，班级管理实行班主任负责制，权力和义务相统一。激励先进，激发班级竞争力，安排实行多劳多得，优劳优得。
　　二、 按年级进行考核，分一、二、三个等次，第一、二等次分别占该年级班数的1/3（只取整数），剩余的为第三等次。获第一等次的发给该班主任津贴200元，获其次等次的发给该班主任津贴150元，获第三等次的发给该班主任津贴100元。
　　三、 考核实行百分制，以100分为基础进行加减分计算最终得分，排出等次。上个月的下个月计发。放假期间不考核。
　　四、 考核方法
　　（由支配任务的处室确认，到政教处登记）。
　　2. 学校常规检查，若有违反的，每人次扣1分，对要求改正但不按时或不改正的扣2分。
　　（夜间12点后，中午12：40后）的，每人次扣该班1分。
　　，每发觉一次扣该班1－5分。
　　5．迟到、早退的`每人每次扣该班1分，自习课、晚自习纪律混乱的每发觉一次扣该班2分。
　　6．课间操出现不做或大多数动作不规范或缺3人（含3人）以上的每早扣该班2分。
　　7. 教室、清洁区、宿舍打扫不合格的每项扣该班5分，告知班主任拒绝返工的扣10分。
　　、升旗等大型活动队列不整齐或有人大声喧哗的每次扣该班2分。
　　，出现较大平安事故的，每次扣该班5-20分。
　　10. 学生有违纪行为的除按《师宗一中违纪处分规定》处理外，依据违纪状况扣分。违反《师宗一中违纪处分规定》第六条之一的，每人次扣该班2分；违反《师宗一中违纪处分规定》第七条之一的，每人次扣该班4分；违反《师宗一中违纪处分规定》第八条之一的，每人次扣该班6分；违反《师宗一中违纪处分规定》第九条之一的，每人次扣该班8分（班主任发觉并报政教处的不扣分）。










　　《师宗一中教化考试管理惩罚规定》处理外，依据状况扣分。违反《师宗一中教化考试管理惩罚规定》其次条（一）之一的，每人次扣该班2分；违反《师宗一中教化考试管理惩罚规定》其次条（一）之一的，每人次扣该班2分。
　　，且有看法学生数超过1/3的扣该班10分。
　　，--5分。
　　，视状况每件每次加5-10分。
　　五、 以上确认部门或个人要统一标准，对确认结果说明得清晰。
　　六、 以上1-12条每班合计后一般班乘1，，试验班乘2计算结果。
　　七、 以上负有责任的相关人员及教职工发觉上述1---11条所列的状况，请到政教处登记认定，所发觉的扣n分，就奖给发觉者2n元。若被校级领导发觉的扣n分，就奖给校级领导2n元，惩负有责任的相关人员4n元。
　　八、 原《值日老师职责及相关规定》第四条的第1款执行该方案时废止。若与本方案冲突的原规章制度的相应条款，按本方案执行。该方案自10月1日正式执行。
考核工作安排 篇5
　　一、绩效考核实施目标概述
　　公司自××××年起先推行绩效考核工作至今，在改善员工绩效方面取得了肯定的成果，同时在详细操作中，也有很多地方急需改进和完善。人力资源部将此项工作列为本年度的重要任务之一，其目的就是通过完善绩效评价体系，达到绩效考核应有的效果，实现绩效考核的根本目的。
　　人力资源部在上一年度推行绩效考核工作的基础上，将着手进行公司本年度绩效评价体系的完善，并使之能够更好地为公司发展服务。
　　二、绩效考核详细实施安排










　　1. ××××年１月31日前完成对绩效考核制度和配套考核方案的修订与撰写，提交公司总经理办公会审议通过。
　　2. 自××××年2月1日起先，按修订完善后的绩效考核制度在公司全面推行绩效考核。
　　3. 详细设想
　　（1）建议对现行基本制度进行完善
　　结合上一年度绩效考核工作中存在的不足，对现行《绩效考核细则》、《绩效考核实施方法》及相关运用表单进行修改。建议大幅度修改考核的形式、项目、方法、结果反馈与改进状况跟踪、结果运用等方面，保证绩效考核工作的良性运行。
　　（2）建议将目标管理与绩效考核分别并平行进行
　　目标管理的检查作为修正目标的常常性工作，其结果仅作为绩效考核的参考项目之一。
　　（3）建议推行全员绩效考核
　　上一年度仅对部门经理级以下员工进行了绩效考核，而忽视了对高层的绩效考核，从而使考核效果大打折扣，本年度人力资源部在完善绩效评价体系之后，将对全体员工进行绩效考核。
　　××××年1月1日到××××年12月31日。人力资源部完成此项工作的标准就是保证绩效评价体系平稳、有效运行。
　　三、绩效考核实施安排留意事项
　　1. ，因此人力资源部在保证绩效考核结果能科学合理利用的基础上，要做好各部门绩效考核的宣扬与培训工作，从正面引导员工用主动的心态对待绩效考核，以期达到通过绩效考核改善工作流程、提高工作绩效的目的。
　　，由于阅历不足，难免会出现一些意想不到的困难和问题，人力资源部将在操作过程中着重听取各方面人员的看法和建议，刚好调整和改进工作方法。










　　，也是一个持续改善的过程。人力资源部在操作过程中需留意纵向与横向的沟通，确保绩效考核工作的顺当进行。
　　四、需支持与协作的事项和部门
　　1. 修订后的各项绩效考核制度、方案、表单等文本需经公司各部门经理、主管副总经理及董事会共同审议。
　　，公司需成立绩效考核推行委员会对绩效考核的推行与实施负责。建议公司至少应有一名高层领导参与，人力资源部作为详细承办部门将担当方案起草、方法制定、协调组织、记录核查及汇总统计等职责
考核工作安排 篇6
　　一、教学工作
　　1、本学期，我努力改进教化教学思路和方法，切实抓好教化教学的各个环节，仔细引导学生理解和巩固基础学问和基本技能，使得学生从学习看法和学习方法上都有明显的进步，取得应有的成果。工作看法端正、仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，细心钻研教材及试题，落实常规，确保教学质量。并严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，顺当完成教化教学任务。
　　2、加强理论学习。理论是行动的先导。为了加深对新课程的相识和了解，我要主动学习新课程改革的相关理论，细致探讨新的课程标准，刚好更新自己的大脑，以适应新课程改革的须要。同时主动和同行们沟通。
　　3、关切爱惜学生，主动探讨学情。教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细状况实行相应的措施与方法，关注每一个学生，关注每一节课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。既要有利于教学质量的提高，又要有利于学生身心的健康发展。
　　二、校产工作