2025年英语备课组工作计划(精选篇).docx

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2025年英语备课组工作计划(精选篇)
英语备课组工作安排1
　　新的学期立刻又要起先了，本学期初三英语教学工作的重心是一切为了中考。依据学校的总体教学工作支配对本学期的工作要求，以及总结九年级英语组上学期工作的阅历和教训，本学期我们九年级英语备课组将以中考为中心，在学校的教化教学指导方针的指引下，在教研组的干脆领导下，安排详细做好以下几个方面的工作：
　　一、指导思想
　　20xx中考英语备考，我们将以《xx市中考英语复习导引》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的初中英语课本为基础，制订具体周密的复习安排，切实抓好九年级英语复习工作。亲密关注中考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的实力和答题技巧，以适应新的中考形式和要求。抓好优秀生和边缘生，尽量不让学生漏掉，激励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
　　二、详细复习备考措施
　　（一）努力提升六个方面的相识，明确教学要求
　　1、对《新课程标准》、《20xx年考试说明》、《复习导引》和20xx年xxx中考英语试题要有深化了解，对九年级一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强九年级英语教学工作的有序性。
　　2、了解自己所教班的学生的语言学问基础和实力发展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。
　　3、仔细探讨目前运用的教材，比照《新课程标准》、《考试说明》和《复习导引》，精确驾驭其重点、难点和中考学问考点的分布状况。
　　4、在新课程背景下重新谛视九年级英语教学模式，仔细探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。










　　5、在学习课程标准的基础上仔细研读《考试说明》和《复习导引》和探讨20xx、20xx、20xx年xxx市英语试题，努力精确把握20xx中考的发展、改变趋势。
　　6、，仔细探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。
　　（二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率
　　1、降低教学起点，面对全体学生
　　教学起点的确定要依据学生的实际状况确定，不同基础的班级不同的中考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在九年级的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。
　　2、调优教学进度，完善教学环节
　　九年级课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、实力大幅度提升，教学工作必需妥当支配。相应的教学进度支配必需有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。
　　3、加强教学反思，讲求教学实效
　　九年级学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和实力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习安排，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。
　　4、提倡精讲巧评，提高学习效率
　　做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲――学生已经驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必需先做；凡是学生所做的练习，老师必需刚好批阅；凡是学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并刚好组织二次练习。










　　（三）详细做法
　　1、抓好每周教学常规，落实备课组活动
　　①遵守办公制度，坚持集体备课，统一安排，统一进度，有条不紊的支配教学工作；
　　②教学活动目标明确，重点突出，形式多样；
　　③作业适当，刚好批改，按质按量完成；
　　④集体探讨，取长补短，形成定案。
　　2、加强理论学
　　①组织学习新考试大纲、新课标；
　　②探讨中考动态，在完成教学任务的同时，把握中考方向；
　　③坚持理论学习，主动打算好参与各级论文评比。
　　3、狠抓学生的作业、练习的质量。
　　①严格作业要求，培育学生良好的学习习惯；
　　②学生作业与练习仔细批改，刚好讲评，即达到训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用；
　　③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。
　　三、本学期教学工作支配：
　　第一阶段：新课教授（8周）和专题复习（4周）。
　　九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以学生训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等方面。并配以大量的练硬背好的多。
　　其次阶段：听力口语强化练习（3周）










　　听力口语：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。让学生在电脑机房进行练习。
英语备课组工作安排2
　　一、指导思想
　　以学校教研工作安排为指导，改进教学方法，加强教学探讨，弘扬全体英语老师的团队精神和探究精神，共同努力，共享资源，集思广益，充分发挥集体才智和个人专长，体现“同伴互助”精神，提高英语学科课堂教学效果和老师专业水平，不断推动课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。
　　二、工作重点
　　1、仔细学习和理解新课程标准，脚踏实地开展探讨活动，优化教学方法，提倡自主、合作、探究的学习方式。
　　2、通过集体备课，提高课堂教学质量，促进新课程标准的实施。
　　三、集体备课的内容
　　三至六年级各单元的教学内容、重点和难点、突破重点和难点的方法、学生简单出错的地方、教学策略等。
　　四、基本链接
　　警察体育课备课根据"备课前探讨—教案形成—教案调整、教学实施—课后反思总结"几个环节进行。
　　1、打算前探讨
　　课前探讨是集思广益、充分发挥老师个人专长、体现集体才智的重要环节，课前深化探讨是提高集体备课有效性的关键。
　　1）集体备课前，必需分析教材内容，探讨教学重点和难点、教学方法和教学过程设计。










　　2）每个老师都要尽力提出一个原创的设计方案，以便资源共享。
　　3）每个老师都要提出自己的问题，以便集思广益，克服困难。
　　4）做好每次集体备课的记录，包括备课时间、参加者、备课内容、探讨看法。
　　2、形成教学安排
　　主备老师会整理集体探讨的看法，。
　　3、调整教学安排，实施教学
　　1）教案调整时，中心发言人讲课，老师探讨，相互补充，丰富完善教案内容。但是教案要避开雷同，否则就没有创新精神。
　　2）协助老师仔细了解主辅老师教案的设计意图，可以提出调整教案的建议。
　　3）每个老师都应当充分利用集体教案，将集体才智运用到课堂教学中。教学前，应依据本班老师和学生的特点调整教学安排。
　　4、课后反思总结
　　1）备课组老师运用集体教案授课时，组员应主动参加讲课，集体反思教学状况。
　　2）主备老师要结合实际教学，整理总结每位老师教学安排的亮点和不足，并记录在表格中。
　　五、管理
　　1、备课小组应每两周对集体备课探讨做一次记录。
　　2、每个房间都要进行每周一次的集体备课活动，集体备课的教案要体现集体备课几个环节的特点。
　　3、指导办公室每月检查一次集体备课，刚好总结阅历教训，不断完善集体备课制度，提高集体备课的效率和质量。
英语备课组工作安排3
　　一、指导思想










　　新的一学期，高一英语备课组将仔细执行学校的各项教化教学规章制度，以学生为本，充分利用好每堂课，有效支配学生的学习任务，接着培育学生英语学习的爱好，同时也讲求“务实”，逐步渗透相关学问及培育学生实力。该备课组也将坚持“开放、务实、合作、互助、竞争、资源共享”的原则，力争构建探讨型、创新型、反思型备课组。
　　二、课时支配
　　1学月（unit 1—3） 2学月（unit 4—5）
　　3学月（unit 6—7） 4学月（unit 8—10及复习）
　　三、主要工作
　　1、备课组活动
　　（1）坚持每周两次定时定点集体备课，一次设主讲人，主讲下周要讲内容；另一次为集体探讨（一周工作的阅历与不足、练习的设置、作业的布置等）
　　附：
　　Unit One：支静敏 Unit Two：钟焜 Unit Three：邱菲菲
　　Unit Four：刘婷 Unit Five：黄正翠 Unit See：滕兴东
　　Unit Seven：杨晶 Unit Eight：罗宇 Unit Nine：刘广怡
　　Unit Ten：钟焜
　　（主讲人在备课时必需留意本单元的整合，备课重心在阅读课文上，主讲人还必需自主命制一套本单元的检测题，以让学生做到周周练、点点清。）
　　（2）备课组将开展相互听课活动，相互学习，取长补短。
　　（3）备课组将集体探讨作业、练习。将作业最大程度有效化，将练习题出得更精。我们将支配老师负责每单元的基础检测题的命制（紧扣教材）及一周一次阅读、完形专项练习的命制。
　　（4）狠抓基础：我们将坚持听写、背诵及单元检测，老师也必需刚好批改并仔细评讲作业，测试以夯实学生基础。










　　2、本期备课组在教学方面的探讨重点
　　（1）怎样让英语课堂的效益最大化，，又能做到“务实”。
　　（2）英语题以选择居多，因此课后作业的监控难度更大，怎样更好地监控学生的作业质量并将作业最大程度有效化是备课组本期教研的重点。
　　（3）长期以来，对阅读课文的上法有一些一层不变，效果也不够志向，探讨阅读课的授课方法也将是备课组本期教研的重点。
英语备课组工作安排4
　　一、指导思想：
　　以新课程理念为指导，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高老师的教化教学实力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创建性” 提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有特性地发展，全面提高学生的综合语言运用实力。
　　二、主要工作：
　　1、接着加强教学常规管理，不断规范老师的教学行为、
　　（1）本学期要在备课上很下功夫，备课组要加强集体备课，共同分析教材，探讨教法，探讨疑难问题尽可能多集体备课，集思广益。
　　（2）充分利用好课堂这快阵地，以课改理念提高45分钟效益。确保教学质量的提升。
　　（3）加强质量监控，实施单元质量分析，刚好实行措施，调整课堂教学。










　　（4）优化教学常规“六个一”检查的形式和方法，促进老师间的沟通与沟通。
　　2、围绕“高效课堂”进一步加强教学探讨和探讨。
　　结合上学期制定的.“高效课堂”研讨主题绽开探讨，要求每位老师围绕此主题上好组内研讨课，写好反思。案例和相关论文。为学校“高效课堂” 的探讨做出贡献。
　　3、主动协作学校工作，搞好校内比较学的组织与支配。促进年轻老师尽快成长。
　　（1）加强年青老师间的沟通与合作，加强相互间的学习。 教同年级的老师可以相互交互课件、试卷及相关资料。共同探讨教学方法。在每周一次的集体备课时间，对下一周要上的课进行探讨和探讨。
　　（2）在组织校内比较学活动中，备课组长发挥带头作用，课前帮老师们整理教案，课后刚好反馈信息。
　　（3）在活动中做好记载和记录，为老师们的专业发展起到推动的作用。
　　4、抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
　　（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。
　　（2）备课组要加强学习，刚好了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学探讨供应科学依据。
　　（3）、加强实践，组织老师人人上好专题探讨课
　　（4）备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的探讨，促进教学质量的限时提高。
　　5、组织开展好丰富多彩的英语爱好活动。要努力为学生创建学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生供应施展英语才能的各种机会优化英语学科活动，适各种形式的英语活动更好地促进英语教学。










　　（1）利用组内老师的集体才智，不断丰富英语活动的内容和形式，达到让
　　学生酷爱英语、能脱口说英语的目的，如：对话表演，短剧表演，英语角，脱口秀等活动。
　　（2）组织学生进行小学生英语讲故事竞赛，培育学生英语学台以展示自己。
　　（3）开展英语手抄报展览，利用榜样的力气激发孩子们学习英语的爱好和信念。
　　（4）各年级组织对话表演，或课本剧表演或竞赛，并将学生表演公开展示。
英语备课组工作安排5
　　一、指导思想：
　　仔细系统地探讨整理新目标英语教材学问和实力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面有所突破。
　　二、复习目标：
　　全组同志同心协力，真抓实干，争取教学创辉煌，积累一些珍贵阅历。
　　学问要求：
　　1、驾驭并娴熟运用新目标英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
　　2、仔细梳理重要的学问点、语法学问体系、专项训练，帮助学生构建学问网络。
　　实力要求：达到并超过《英语课程标准》上要求的对听、说、读和写的实力要求。
　　三、复习时间及内容支配
　　第一轮：时间支配：
　　第4—6周七年级上册










　　第6—9周七年级下册，
　　第10—13周八年级上册，
　　第14—16周八年级下册，
　　第17—22周九年级全册
　　基本策略：
　　1、以新目标课本为主，中考指导用书《中考一号》为辅。本轮复习以驾驭并娴熟运用教材上的全部四会词汇，语法，语言信息为主。
　　2、实行“两条腿”走路，在复习基础学问的同时，利用晚自习做综合测试题，做到温故不忘新。
　　3、扶困培优两手抓，将分层教学落到实处。激励优生在老师的指导下背诵新概念，增加优生的阅读量和词汇量。利用早读和晚读督促学困生背默单词课文，力争做到堂堂清，日日清。
　　其次轮：时间支配：——年2月—5月，专题复习。
　　实施策略：利用每天中午的半个小时听力训练，保持耳朵对语言的敏感和熟识程度，以便考试时尽快进入状态。仔细梳理《中考3+2》上的语法学问体系、专项训练，帮助学生构建学问网络。对学生进行书面表达训练。
　　第三轮：时间支配：5月——中考之前，实战演习。
　　进行综合训练，多做各种模拟试题和去年各省市的中考试题，培育学生答题实力和技巧，进行查漏补缺。
　　四、复习资料：
　　1、初中英语课本。
　　2、《中考一号》。
　　3、《中考3+2》。