2025年计算机教学工作总结(集锦篇).docx

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2025年计算机教学工作总结(集锦篇)
计算机教学工作总结1
　　一、开展好常规教学。
　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
　　2、在教学中，我常常探讨学生的思想发展改变，为了提高学生学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但驾驭了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。我这这样做的：
　　（一）充分体现“学生为主体”，“老师为主导”的原则
　　我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以老师为主导”相结合的原则，敏捷运用各种有效的教学模式，激励学生大胆想象，主动思维，创建性地提出方案并解决问题，注意培育学生的自学实力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的`过程中，在充分理解课程标准的状况下，依据学生的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容20xx年度中学信息技术教学工作总结20xx年度中学信息技术教学工作总结。充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，敬重学生的不同爱好爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多激励、多帮助，供应有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，激励自主探究。实行“小助手”帮助老师对有困难学生的辅导，激发了学生的参加意识。










　　（二）、选择合适的教学方式
　　教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及变更的重要因素。
　　①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形成实力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。
　　②小组探究。学生根据共同的爱好和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参加集体活动的主动性，促进学生的发展，有利于实现情感领域的培育目标，培育学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。
　　③启发式。在发挥老师主导作用的前提下，我依据教学目标，充分调动学生的学习主动性，引导学生绽开思维活动，主动获得学问。这种方法有利于学生主动参加和学习，主动思索和实践。
　　④讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
　　⑤分层递进教学法。依据不同层次学生学的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展特性，全面提高全体学生的基本素养。
　　（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教化，规范学生的学习行为。
　　由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了许多不好的习惯，如上课纪律性差，不听从老师管理，甚至有阅读有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教化上多专心，努力规范学生的上课学习行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培育了学生的学习习惯。










　　在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。
　　教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸干脆影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
　　在本学期，我们信息技术老师仔细钻研新课程标准，探讨教材，探究新教化教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。
　　学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
　　三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
　　作为信息技术老师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教化教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。
　　信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
计算机教学工作总结2
　　我主要负责计算机教学和学校内部网络系统的维护工作，通过近12年的工作，对学校的网络状况、拓扑结构，已经比较熟识。
　　面对日常网络运行中所发生的问题故障，基本可以快速推断和解决。在维护工作上能够根据日常网络维护流程进行维护，每天分时段对关键设备运行状况进行监控，以便刚好发觉解决出现的故障现象，确保设备正常运行。
　　每天写工作日志，记录每天工作内容和所出现故障，解决解除过程和故障缘由。在不影响邮件运用的前提下，每周定时对邮件服务器进行备份，保障邮件服务器在出现故障时尽可能的削减损失。对出现的故障和问题能够做到耐性和刚好的解决，使学校领导对我的工作比较满足。遵守学校的各项制度，听从并仔细完成领导支配的工作。










　　自参与工作以来我主要进行计算机的教学工作，并参加了学校校内网的建设工作，还参与了办公楼子网建设、职业介绍所子网及食堂后勤子网等的设计和调试工作。通过熬炼使我的学问结构更完善，当然要更好的`做好维护工作还须要有较全面的技术学问，驾驭对各种系统、设备的操作实力。自进入学校以来，学校领导和同事都给我了很大帮助，在工作中遇到的问题都会耐性指导，才使得我在计算机技术方面有较大的进步。
　　在接下来的工作中，自己要更加努力学习业务学问和技术技能，尽快能够独立完成各项维护工作。将本着对本职工作仔细和责任的看法，以“三个一切”的学校理念为宗旨，把本职工作做好做精，希望能够为学校的整体发展做出贡献。
计算机教学工作总结3
　　时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一年的教学工作又接近尾声了。 回顾这一年的工作状况，我主要从事了以下的工作。虽然工作任务繁重，但我基本上能按部就班地完成学校交给的各项任务。
　　本人担当了14电商两个班的《网络营销与实训》和 13电商三个班的 《商务基础》的课程。还担当了11电商班的毕业设计与论文撰写的指导工作 。
　　在《网络营销与实训》课程中，我能尽职尽责地做好本职工作，酷爱、关切学生，能热心、细心、耐性地为学生解答疑题。课堂教学中，在敬重、爱惜学生的前提下，不仅教学生做到学会，而且要做到会学。时刻想着学生的须要和接受实力，因材施教。平常强化学生的学习方法意识。我也留意运用启发式、探讨式、开心式等创设活泼的学习环境，情景交融。尽量调动学生的主观能动性，学有所得的讲、导、练相结合;尽量让学生独立学习，独立思索。教学中，情感因素与学生学习是成败有很大的关系。所以在教学中，我也很留意培育师生情感，以情感人，培育爱好，激发热忱，从而使之爱师，乐学。从期末成果看来，学生成果较好。但是部分学生的学习主动性、主动性没有充分调动起来，自觉性不够强。










　　“爱好是最好的老师。”我让同学们分成了六个小组，带着爱好和疑问上网搜寻相关资料。学生们假如对学习没有爱好，便没有求知欲，也不能产生学习主动性。而爱好的培育不是一时一事就能解决的，而应贯穿在长期的教学过程中。我尽量细心设计教案，尽可能插入一些好玩味性的东西，尽量让学生享受到学习乐趣。为进一步培育学生学习的爱好，依据所学学问状况，我常选择一些趣味性强的故事，给学生课后阅读，课上解疑，以提问方式检查，对于学生的每一点进步，我都刚好确定、表扬、激励，逐步使他们树立学好的信念，从而调动了他们的学习主动性。
　　教学中，情感因素与学生的胜利失败有着很大关系。心理学探讨证明：“个体对他人的情感会迁移与他人有关的对象上去。”学生在学习过程中，情感往往由对老师的情感迁移到老师所教学科的情感。因此，老师重视培育学生的情感是教学胜利的保证。老师对学生的敬重与爱惜，以及和谐融洽的师生关系有助于抵制自卑感对差生侵袭，并能激发起他们做人的自信，也对学习产生主动的影响。
　　在日常教学中，我以真诚的爱对待学生，尤其是对差生。因为差生更须要获得更多的爱。一般状况下，差生常有一种自卑感，经常疏远老师，有问题不敢问，日积月累，问题愈积愈多，思想包袱越来越重，因而学习上困难就越来越大。对于这种状况，我主动接近他们，与他们多交往，关切他们学习、生活乃至家庭状况，做他们的知心挚友，建立友好的师生关系，热忱帮助他们解决学习上的困难，解除生活上的疾苦。
　　在课堂上，我还留意通过自己的语言、动作、表情传递给差生亲切、信任、敬重的情感信息，使他们以轻松开心的心情投入学习，从而活跃思维，启迪才智，发挥潜力，满怀信念地学习 。
　　在每位学生身上，我不断地看到他们的特长，找出他们行为中的闪光点，哪怕是微小的优点。我先表扬他不怕错的精神，再对他说："下次还请你，老师信任你能胜利。在"下次"之前，为他创建胜利的条件，那么，信任他的"下次"总会有进步的。 闻名的"罗森塔尔效应"的实践告知人们，学生能否持之以恒地学习，与老师的信任程度有亲密的关系。当学生站起来不能流畅地回答问题的时候，老师投去一个期盼的目光，说一句信任的话语，帮助他胜利一次，那么，他在课堂上发言的水平会更高，学习实力会更强。










　　人须要赏识，作为课堂主体的学生更不例外。他们经常把老师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在老师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增加学习的内部动力。在学生的课堂行为表现中，我尽量多些发觉可以确定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞许，"锦上添花";错误的也可以从思维方式、答题方式或看法上加以确定，"雪中送炭"。至于答错的内容，我用多种手段让其自己相识并订正，只要订正对了就赐予赞许，让他看到自己的'成果，以利再学。学生答题正确了，我用“很好”、“尽然和我的看法一样”、“你的答案比我的更好”等语言予以赞许。
　　在《商务基础》的教学中，我采纳了分层次教学。成果佳的同学赐予多点练习任务，为以后选拔竞赛人才做打算。 后进的同学赐予他们设阶段性目标。使不同学生在不同层次上保持学习 的主动性并在各自的基础上发挥特长，使特性的发展和交际实力提高得到和谐的统一。 学生有了这种心理状态，就能调动他们的学习主动性，促使他们学好功课。其次，布置作业时，我也充分考虑到差生，差生普遍存在着厌倦练习的现象。要克服它，一方面我激励差生树立信念，努力完成练习;另一方面我在布置的数量和难度上可进行调整，差生可做些简洁易做、难度低的题，难度大的题则留给学习好的学生。这样既让差生尝到胜利的喜悦，也能解决学习好的学生“吃不饱”的问题。
　　在以后的教学中，我会朝着调动学生主动性的目标努力，不断探究，不断总结，引导学生自我学习，自我发展，让他们在感到胜利的意念中逐步形成、增加、坚决学习好的自信念，激发学习主动性、主动性，“爱师、乐学”。从而切实提高课堂教学效率。










计算机教学工作总结4
　　一、仔细学习
　　1、坚持在课余时间自己主动学习，学习探讨计算机方面的教学问题，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高自己的教学实力，做到将自己所学的学问很好的传授给学生。
　　2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，敬重学生人格和观点，承认学生个体差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。
　　二、教学工作
　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。这学期我担当19级高考（2）班的《计算机应用基础》课程的教学工作，在坚持抓好培育学生动手实力为主线的同时，充分运用学校现有的教学资源，详细表现在：
　　（一）
　　1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方面参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。
　　2、注意课堂教学效果。针对中专学生的特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
　　3、坚持听取有阅历老师的课堂教学阅历，提高自己的教学水平和课堂把握力。常常向阅历丰富的老师请教，多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
　　4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。










　　（二）调动学生的主动性、
　　在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的学生有自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。尽力使学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。
　　（三）做好后进生的转化工作
　　作为老师，明确知道任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，后进生往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，这个学期以来，我坚持用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素并真正做到晓之以理，动之以情。
　　总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。
戴文泽
　　20xx年7月12日
计算机教学工作总结5
　　本人于20xx年9月参与工作接手管理计算机网络教室。机房的管理内容比较多，也是比较琐碎的，具有重复性。比如：教学软件的选用及安装，卫生工作的检查及清洁，机房上机的课程支配，用电的平安保障，机房的网络联接，机房内外部环境等等。机房的'管理工作并不是想像的那么简洁，现将本学期计算机室管理工作总结如下：
　　一、硬件设备运用状况
　　学校计算机教室是于14年上半年建成起先投入运用的。教室共50台计算机。再加上计算机教室的服务器，交换机，在近一年的运用中，都能正常投入运用，无较大损坏和影响。下半年学校给每台计算机都配备了耳机。使多媒体教室的设备更加完善。










　　截至目前为止，计算机教室共有一台学朝气无法正常工作。（待下学期开学专业人员进行修理）其余学朝气都运用良好并且在运用中出现的一些小问题，只要是在我实力范围内的都能做好刚好修理工作。其次，损坏较为严峻的就是鼠标垫。50个鼠标垫将近一半的都有或多或少的残缺。其余设备包括鼠标键盘耳机等都无一损坏。
　　二、系统软件的运用与管理
　　多媒体教室的每台学朝气都是win7系统，都装有基本的学习软件。最主要的是每台学朝气都装有还原精灵，可以有效的防止病毒的侵入和恶意软件的篡改。给我的工作也减轻了不少麻烦。除此之外，为了协作多媒体教室教学，学校特意买入一套极域电子教室软件，分别装在学生端和老师端，使得多媒体教学开展的游刃有余，也使得老师能够更好的管理学生端。
　　三、日常课堂运用状况
　　学生在开学初仔细阅读计算机教室规章制度。并且选定固定座位入座并于老师处做好登记。每节课前带鞋套入内，每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立刻报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。每节课后，严格根据关机步骤关机，将耳机归位，凳子摆放整齐，方可离开。
　　四、环境卫生方面
　　运用中，能做到一天一小扫一周一大扫。并且时常保持通风换气。同时，为了迎接上级领导检查，计算机教室大多说状况下都能保持整齐卫生。除了个别时候，一些学生总静静带瓜子。棒棒糖进教室，食用后将垃圾藏在看不见的角落里。给后期的打扫工作增加了很大的难度。这点是这学期在计算机管理方面做得不足的一点。
　　以上是我对这学期计算机网络教室管理的工作总结，当然，这些工作是远远不够的，还须要接着努力，加强管理，使我校的的信息技术教学工作更上一个新台阶。










计算机教学工作总结6
　　又到学期末，回顾本学期所从事的电脑教学工作，根据教学安排和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务．现将这一学期来的工作总结如下：
　　一、思想相识：
　　在这一个学年里，思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作年级组长、班主任们做好各项工作。
　　二、教学工作方面：
　　信息技术课程虽不是主考科目，但是本人仍旧坚持在教育处的领导下，以教书育人为己任，珍惜每周仅有的一次上课机会，不折不扣地努力工作，规范教学行为。做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校支配的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。依据本学科的特点，在教学中充分发挥计算机本身的优势，，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中，正确引导生学生健康上网、文明上网，自觉回避网络不良信息。重点培育学生的动手实力和创新精神，切实做到提高学生的综合素养，为学生的将来就业和生存发展奠定坚实的基础。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会。
　　本学期组织了中学信息技术竞赛，我校三名学生代表本市参与，取得了全地区第四名的好成果。