2025年语文教学工作计划范文汇编五篇.docx

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2025年语文教学工作计划范文汇编五篇
语文教学工作安排 篇1
　　柳宗元的《黔之驴》讲解并描述了一个发人深思的寓言故事，启示人们应当相识事物本质，克服对未知事物的畏惧心理，从而驾驭并折服客观事物;也告诫人们驾驭真本事，真才能的重要性。
　　刘禹锡的《陋室铭》和周敦颐的《爱莲说》表明白作者不同凡俗的人生看法和生活情趣。
　　林嗣环的《口技》描述了口技人的超群技艺。
　　陶渊明的《饮酒》表达了作者从自然景物中寻得乐趣的'恬适心情和丰富的精神生活。
　　王湾的《次北固山下》和马致远的《》抒发了游子的乡愁。
　　韩愈的《早春呈水部张十八员外》描绘早春景致，抒写酷爱之情。
　　李贺的《雁门太守行》赞扬将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
　　单元教学要求
　　、铭、寓言、笔记小说等古代散文的文体特点。
　　。
　　、背诵古代诗文，并留意体会古诗文的音韵美，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处，提高文学素养。
　　，提高语文实力。
　　单元教学重点难点
　　重点：
　　⑴理解课文的思想感情。
　　⑵体会古诗文语言的音韵美。
　　⑶体会“铭文”的特色。










　　难点：
　　⑴体会作者立意行文、遣词造句的独到之处，提高文学素养和语文实力。
　　⑵体会每篇课文的深意。
　　单元课时安排
　　内容课时
　　《黔之驴》1
　　《陋室铭》1
　　《爱莲说》1
　　《口技》2
　　《诗词五首》2
　　阅读世界名著提高文学素养6
　　写作2
　　单元教学建议
　　。
　　查找与文章作者和写作背景有关的资料，可以更深化理解作者的写作意图，体会文章所要表达的感情或要告知大家的道理。
　　。
　　作为散文，大都有一个贯穿全文的线索，找到它，便于把握全文的思想、情感、内容。
　　。
　　选取与课文相关性高的课外阅读材料，与课文进行对比阅读，使学生提高阅读实力。
语文教学工作安排 篇2
　　一、学生状况分析：










　　依据开学以来对本班学习状况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占55%，学困生占30%。基于以上状况，要提高整体成果，还需付出艰辛的努力。
　　辅导对象：李凡罗虎胡忠余张鹏朱磊赵立杰赵杰阮海梅赵龙程正龙
　　二、辅导目标：
　　1、培育优生自主自觉学习，主动拓宽学问面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；
　　2、巩固并提中学等生的成果，让他们向优生发展；
　　3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；
　　4、加强基础学问的驾驭，为他们打下坚固的语文学习基础；
　　5、在班级中形成“赶、帮、超”的深厚的学习氛围，。
　　三、辅导措施：
　　l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
　　2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。
　　3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。
　　4、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高阅读和写作实力。
　　6、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。
　　7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。
　　8、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。
语文教学工作安排 篇3










　　步骤地顺当进行，高标准的完成我所担当的教学任务，特制定本教学安排如下：
　　一、指导思想：
　　本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作安排为依据，切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面接着坚持识字写字的教学；
　　一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
　　二、学生状况分析 ：
　　我本学期担当七
　　（1）班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达实力都不高，自主探究合作的实力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我肯定根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。
　　三、教材分析 ：
　　我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 ： 新学期了，每一位学生都将绽开心的人生，所以这
　　个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的实力，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。
　　本单元的选文，留意题材、体裁、风格的'多样性。课文既涉及志向，有涉及志向之路；










　　既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈；
　　既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受；
　　既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
　　其次单元： 这个单元是接着上个单元的人生课题，交我们怎么树立志向，实现志向。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现志向，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
　　第三单元 ：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了色调斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……
　　本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、观赏精彩句段和词语。而且要学习细致视察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
　　第四单元 ：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章可以丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。
　　本单元的特点是科学学问的普及，因此，在学习中要求学生能够
　　借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练住主要内容，提高现代文阅读的实力。
　　第五单元 ：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。










　　第六单元 ：这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象创建出来的世界中，体会世界别样的魅力。
　　四、教学目标 ：
　　1、驾驭和运用学问实力的目标:
　　（一）、驾驭语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
　　（二）、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下基础。
　　（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
　　（四）、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
　　2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人
　　生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。
　　3、人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的讲解并描述见闻，内容详细、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。
　　五、教学措施 ：
　　1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。
　　2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。










　　3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。
　　4、指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。
　　5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的实力。
　　6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。
语文教学工作安排 篇4
　　一、指导思想:
　　以学校工作安排为核心，以《语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。以推动师德师风建设为契机，全面提高全组老师的职业素养。
　　二、工作重点：
　　1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。
　　2、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。
　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。
　　4、接着推动导学式课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习实力。
　　5、主动开展师德师风竞赛，充分提高老师的教学主动性。
　　三、主要工作:
　　1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。
　　(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。










　　(2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查，仔细备课、细心上课、细心批改学生作业。
　　(3)信息技术的`学习。要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用实力，不断优化现代化教学手段。
　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
　　(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
　　(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。
　　(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。
　　3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平
　　(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。
　　(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强语文朗读实力、课外阅读和作文讲评，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
　　(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。
　　(4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。
　　(5)加强老师教学的指导，提高教化质量。本学期接着推动导学式课堂教学模式，要求老师依据学校安排以新的观念上试验课、公开课，驾驭科学的教学方法，渐渐走向成熟。










　　4. 组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
　　(1) 举办读书节，进行读书竞赛活动。
　　(2) 实行协作课堂教学竞赛。
　　(3)组织学生参与学校的各项活动。本组主要支配如下活动：文明风采系列征文、语文常识竞赛、做“文明职高人”讲演竞赛。
　　(4)演讲与写作爱好小组加大辅导工作力度，培育说和写的实力。
　　(5)撰写论文和教学案例。
　　(6)进一步开展课外活动，做到有安排、有内容、有专人负责、有检查、有成果。一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。二是社会调查活动。三是培育学生预习习惯，教会学生自主学习。
　　5、协作学校活动，主动开展师德师风竞赛。
语文教学工作安排 篇5
　　一、学生状况分析：
　　本学期我接着执教文科重点和文科一般班，但两个班的学和学习主动性存在很大差异，从假前期末考试成果来看，学生的学习状况有以下问题：文1班的成果不错，文2班的学生仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分学生心理素养较好,绝大部分学生有很强的主动进取精神,有取得良好成果的剧烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控实力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习主动性不高，只有少数学生知道仔细学习，并能完成老师留的作业。但从考试状况总体来说这两个班的学生存在以下问题：(1)没有构建完整的学问体系;(2)基础学问驾驭不够;(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。










　　二、主要教学内容安排支配
　　中学语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培育学生独立思索的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生特性，培育语言综合实力。(二)组织并完成高三语文第一轮复习。
　　三、详细教学措施
　　基于学情分析和教学安排的`支配，我打算深化备课，依据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达实力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生"考一次，长一智"。
　　期间我还安排充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础学问，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础学问题，力求在本学期末完成语文基础学问的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文实力。
　　另外安排采纳一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成果列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。
　　四、个人专业水平提高
　　本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行沟通，不断提升自己。还向其他老师学习，探讨教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外主动参与教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。
　　总之，新的一学期立刻来临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天!!