2025年语文教案必备[7篇].docx

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2025年语文教案必备[7篇]
语文教案 篇1
　　
　　语言建构：积累诗中重要的词语、典故等基础学问。
　　审美鉴赏：揣摩语言，想象画面，体会情感，把握形象。
　　思维发展：明确层次思路，把握诗歌结构美。
　　文化传承：背诵全诗；理解并学习作者高尚的志向志趣和坚决的人生追求。
　　
　　一、题目注解
　　《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首
　　二、作者名片
　　陶渊明(365-427)，名潜，字渊明，一字元亮，东晋大诗人、辞赋家、散文家。曾著《五柳先生传》以自况，卒后挚友私谥“靖节”，故后人称“靖节先生”。陶渊明八岁的时候，父亲去世，家境渐渐衰落，但还是给他留下了不少田园产业。陶渊明青少年时，受儒家思想教化，曾有“大济于苍生”的理想和壮志，但由于东晋当时的士族门阀制度相当严酷，陶渊明非士族出身，因而很难有通过做官来伸展志向实现理想的机会。他“性刚才拙，与物多忤”（《与子严等疏》），“少无适俗韵，性本爱丘山”（《归园田居》），有心做官，但又厌倦官场世俗条框的束缚，所以总处在“一心处两端”（出仕与归隐）的情状之中。他29岁起先入仕，从今13个年头，时官时隐，达３次，历任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等下级官职，每次时间都很短，做官时间总计不过四五年。这种冲突的情状始终贯穿一生。
　　陶渊明今存诗歌125首，他的五言诗可大略分为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代指责家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。在人们面前呈现出一幅安静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而被后人尊称为我国田园诗的始祖。他的诗歌对南朝山水诗人谢灵运和唐代田园诗人王维、孟浩然产生了深远的影响。










　　三、背景视窗
　　义熙元年（405）8月的一天，担当彭泽县令的陶渊明听说郡里派了督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡察。县吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名巧取豪夺的官员，生气地说：“我决不能为五斗米（指俸禄）折腰，去迎奉服侍这种乡里小人。”当天，他就推说在武昌的妹妹病故，要去奔丧；就这样，只当了八十多天的彭泽县令就挂冠解绶，辞官归田了。后终老田园，不再出仕。
　　
　　归园田居
　　少无适俗韵，性本爱丘山。
　　误落尘网中，一去三十年。
　　羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
　　开荒南野际，守拙归园田。
　　方宅十余亩，草屋八九间。
　　榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
　　暧暧远人村，依依墟里烟。
　　狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
　　户庭无尘杂，虚室有余闲。
　　久在樊笼里，复得返自然。
　　诗句注释：










　　：指少年时代。适俗：适应世俗。韵：本性、气质。一作“愿”。
　　：指尘世，官府生活污浊而又拘束，如同网罗。这里指仕途。
　　：有人认为是“十三年”之误（陶渊明做官十三年）。一说，此处是三又十年之意（），诗人意感“一去十三年”音调嫌平，故将十三年改为倒文。
　　（ji）鸟：笼中之鸟。恋：一作“眷”。
　　：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。
　　：一作“亩”。际：间。
　　（zhuō）：意思是不同流合污，固守节操。
　　9方宅：宅地方圆。一说，“方”通“旁”。
　　（yìn）：荫蔽。
　　：排列。
　　（ài）：昏暗，模糊。
　　：温柔而缓慢的飘升。墟里：村落。
　　
　　“归园田居”这个标题中，题眼是哪个字？围绕这个字写了哪些内容？请分条概括。
　　
　　勾画并抄写文中你印象最深刻的句子，品尝赏析。
　　诗句：
　　赏析：
　　
　　，说说陶渊明为我们描绘了“归去后”是一幅怎样的田园风光？从那些诗句中可以看出？这些诗句运用了怎样的手法？写下你的感受与同学共享。










　　？
　　
　　（一）补写出下列句子中的空缺部分。
　　1.《归园田居》中表明作者不同流合污，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：________________________，___________________________。
　　2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：__________________，_______________________。
　　3.《归园田居》中透过“_____________________，___________________________。”两句我们可以看出作者生活非常闲适，有许多空闲时间。
　　4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：_____________________，___________________________。
　　5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望（去掉）返归自然（无对偶）的诗句是：_____________________，___________________________。
　　，如陶渊明的《归园田居》“_____________________，___________________________。”，李白《梦游天姥吟留别》“_____________________，___________________________。”。
　　7.《归园田居》中“_____________________，___________________________。”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本缘由。
　　8.《归园田居》中“_____________________，___________________________。”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的学问分子，为了供给家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。










　　，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平经常的事物，在诗人笔下，构成了一幅非常安静幽美、清爽喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的`诗句是：_____________________，___________________________。_____________________，___________________________。_____________________，___________________________。_____________________，___________________________。
　　（二）阅读《归园田居（其一）》，然后完成下面的题目。
　　，不正确的一项是（）
　　A．“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句从自己的住宅写起，写的是近景；地方虽不广，房屋虽不多，但终归是自己逍遥自在的小天地，衬托出了作者心满足足的欣慰心情。
　　B．“暧暧远人村，依依墟里烟”抓住农村的典型景物，写远处村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔软的。手法上以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的安静与和平。
　　C．全诗从对官场生活的剧烈厌倦，写到田园风光的美妙动人，农村生活的舒心开心，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的酷爱。
　　D．“久在樊笼里，复得返自然。”这里的“自然”，既是指自然的环境，又是指顺适本性生活。这两句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，奇妙地揭示出本诗的主旨。（三）阅读下面的诗歌，回答问题。
　　归园田居（其二）
　　野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。
　　相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
　　1、下面对诗歌的理解和分析，不正确的两项是










　　，极少有世俗的交际应酬，也极少有官场中人造访，他获得了属于自己的安静，所以诗的开头轻松地说：“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。”
　　B.“白日掩荆扉，虚室绝尘想”是说那间幽静的居室和关闭的柴门把尘世的喧嚣都远远地摒弃了，“荆扉”“虚室”强调乡居的清贫，示意出自己抱贫守志的高洁之心。
　　C.“时复墟曲中，披草共来往，相见无杂言，但道桑麻长”，这四句写作者时常沿着杂草丛生的田间小路，孤独地走在田野里，盼望自己的庄稼有个好收成。
　　D.“桑麻日已长，我土日已广”两句重在表明作者的乡村生活并不完全是轻松自由，而是须要付出艰辛的劳动，反映出乡居生活的不易和诗人生活的沉重负担。
　　、悠闲自由的语调，叙述乡居生活的日常片断，让读者在其中领会乡村的幽静及自己心境的安静，有着一种古朴淳厚的情味。
　　2、陶渊明的乡居生活总体说是安静安静的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。
　　
　　咏荆轲
　　陶渊明
　　燕丹善养士，志在报强嬴①。招集百夫良，岁暮得荆卿②。
　　君子死知己，提剑出燕京③；素骥鸣广陌，慷慨送我行④。
　　雄发指危冠，猛气冲长缨⑤。饮饯易水上，四座列群英⑥。
　　渐离击悲筑，宋意唱高声⑦。萧萧哀风逝，淡淡寒波生⑧。
　　商音更流涕，羽奏壮士惊⑨。心知去不归，且有后世名。
　　登车何时顾，飞盖入秦庭⑩。凌厉越万里，逶迤过千城⑾。
　　图穷事自至，豪主正怔营⑿。惜哉剑术疏，奇功遂不成⒀。










　　其人虽已没，千载有馀情⒁。
　　①燕丹:燕太子名丹。士:指春秋战国那些诸侯的门客。赢:秦王姓嬴氏。强赢:指秦国。②百夫良:能反抗百人的良士，另一种说法认为是百人之中最雄俊者。岁暮:晚年，或年深日久。荆卿:即荆轲，卿是尊称。③君子:指荆轲。死知己:为知己者而死。燕京:燕国的都城。④素骥:白马。广陌:大道。我:荆轲自称。⑤危冠:高冠。长缨:系冠的丝带。⑥饮饯:饮酒送别。易水:源出河北易县西，东流至定兴县西南入拒马河。四座:四周座位。⑦渐离:高渐离。筑:古乐器名，十三弦，颈细而曲，用竹敲打。宋意:燕国勇士。⑧萧萧:风声。淡淡:同澹澹，水动摇的样子。荆轲动身时歌曰:“风萧萧兮易水寒”。⑨商、羽:都是音调名。古代乐调分宫、商、角、征、羽五音，商音凄凉，羽音慷慨。⑩盖:车盖。飞盖:车奔驰如飞。秦庭:秦的朝廷。⑾凌厉:奋勇直前的样子。逶迤:迂曲长远的样子。⑿图:指荆轲所献燕国督亢地图。穷:尽。事:指行刺之事。豪主:指秦始皇。怔营:惶惧。⒀剑术疏:剑术不精。奇功:指刺杀秦始皇的事。⒁其人:指荆轲。
　　归园田居答案：
　　整体感知：
　　题眼是“归”字，围绕“归”字全诗写了以下四个方面的内容：①从何而归；②为何而归；③归向何处；④归去如何。
　　咬文嚼字：
　　暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
　　赏析：“暧暧”，远景模糊；“依依”，轻烟袅袅。前两句勾画出一幅典型的田园图景，点染出乡居生活的安静悠然、冲淡静谧。后两句抓住农村的典型景物，以最寻常的场景写诞生活的安逸与安静，因为，离乱之时不行能有心思去关注狗和鸡，手法上以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的安静与和平，衬托出作者的心满足足。
　　示例：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。










　　赏析：“羁鸟”是笼中的鸟；“池鱼”是池塘中的鱼。这二者的特点是失去自由，失去最适合的生活环境，示意作者在官场就犹如“羁鸟”“池鱼”一般，失去自由，只会觉得苦痛。说明作者身在宦海，而心系田园的心情，以唤起人们对自由的憧憬。
　　特性体验：
　　、祥和静谧、闲适恬淡、安静幽美的田园风光。诗句：方宅/十余亩，草屋/八九间。榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。暧暧/远人村，依依/墟里烟。狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。
　　从写景的角度看，前四句是近景，虽普一般通、平平经常，但对于摆脱“尘网”的人来说，却是另一个天地：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平经常的景物，在诗人笔下，构成了一幅非常安静幽美、清爽喜人的图画。在这画面上，田园风光以其清淡平素的、毫无矫揉造作的自然之美，呈现在我们面前，使人悠闲神往。“方宅十余亩，草屋八九间”，是简笔的勾画，即白描，以此显出主子生活的简朴，写出田园生活的纯朴。榆树柳树的绿荫覆盖于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣，语句间流露出作者心满足足的欣慰心情。也写出了景色的幽美。
　　后四句是远景。“暧暧远人村，依依墟里烟”，给人以安静安详的感觉，似乎这世界不受任何力气的干扰。从近景转到远景，如同电影镜头渐渐拉开，将一座充溢农家风味的茅舍溶化到深远的背景之中。画面是很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。而“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，则是以动映静、以有声衬无声，动静结合，更显得乡间的安静、和平。
　　这八句话，诗人用白描、动静结合、情景交融的手法，捕获住农村中司空见惯的事物，画出了美丽画面，有近有远，绘声绘色，有淡有浓，有活泼有朝气，有朴拙自然的趣味。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷宠爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、相互倾轧的上层社会形成显明的对比。诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明白诗人追求恬淡生活和安静和谐的心境。










　　，对黑暗官场的鄙弃厌恶，对田园生活的由衷宠爱，摆脱官场羁绊的欣喜愉悦。
　　1.《归园田居》中表明作者不同流合污，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：开荒南野际，守拙归园田。
　　2.《归园田居》中表现作者早出晚归，不辞劳苦的句子是：暧暧远人村，依依墟里烟。（晨兴理荒秽，带月荷锄归）
　　3.《归园田居》中透过“户庭无尘杂，虚室有余闲”两句我们可以看出作者生活非常闲适，有许多空闲时间。
　　4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
　　5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望（去掉）返归自然（无对偶）的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。
　　，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵,使我不得快乐颜”。
　　7.《归园田居》中“少无适俗韵，性本爱丘山”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本缘由。
　　8.《归园田居》中“误落尘网中，一去三十年”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的学问分子，为了供给家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
　　，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平经常的事物，在诗人笔下，构成了一幅非常安静幽美、清爽喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗句是：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。










　　（以动写静、以有声称无声手法不当）
　　（二）
　　1、CD（C．这四句写的是诗人时常沿着野草丛生的田间小路，和乡邻们来来往往，共话桑麻，并不孤独。D．这两句是说庄稼一每天生长，开拓的荒土越来越多，而不是劳作的艰辛）
　　2、“相见无杂言，但道桑麻长”，与乡邻一起谈论桑麻生长的状况，而没有他所厌恶的官场“杂言”，与充溢了权诈虚伪的官场相比，这里人与人的关系是清澈明净的，令人喜悦。同时又“常恐霜霰至，零落同草莽”，诗人生怕自己辛勤劳动的成果毁于一旦，因而又时常心怀忧虑。（分析其他诗句，言之成理亦可）
语文教案 篇2
　　教学目标：
　　1、复翘舌音和鼻韵母。
　　2、通过比较、做嬉戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。
　　3、通过仿说，引导学生相识句子的结构，并激励学生说完整话，激发学生乐说的热忱。
　　4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的爱好，初步培育学生的审美意识。
　　教学重点：
　　比较形近的字和复习学过的字的偏旁。
　　教学难点：读句说句
　　教学打算：字母卡片，相关的汉字卡片，词语卡片。
　　课时支配 2课时
　　第一课时
　　一、教学目标：
　　1、复翘舌音和鼻韵母。