2025年语文教研组工作总结集锦篇.docx

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2025年语文教研组工作总结集锦篇
语文教研组工作总结1
　　我们二年级语文教研组有六位老师，应当说，我们六个人性格不同，风格也不同，但共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相像的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：
　　1、仔细备课
　　每单元都支配老师进行教材分析，大家对教材有了明确的相识后，再进行仔细地备课。备课做到四个细心：细心制定教学目标，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计语言文字训练点。统一备课规范：仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和自主学习实力。
　　2、仔细上课
　　同事之间，不断更新教法与手段，在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个共同探讨的重点，如何向课堂四非常重要质量，如何调动学生的学习主动性，我们组的老师着实费了一番心思，老老师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的敏捷有效的方法。中年老师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的深度让我们相识到二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们胜利的缘由，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力气，让我常常静默地告知自己，不能松懈。就是在这种相互学习中我们提高了课堂教学效率的提高。把晚上的自由阅读的时间还给了学生。
　　3、主动参与各级教研活动










　　，虽然那时开学初的事情但是至今回想起来我们还记忆犹新。第一轮的模拟课我们组的老师就以饱满的精神状态投入其中，自己组内的模拟课，全部的老师都细心打算了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不情愿丢失了这次次相互切磋的大好时机。当时宋主任的一番热忱洋溢的评价，一番发自肺腑的激励让我们信念十足，给了我们接着参加的热忱与动力。在后来的实课演练中大家更是相互取长补短，真正的达到了在教研中提高的目的。教研中心组织的网上说课、评课、议课我们组老师更是主动参加，发表了许多独到的见解，其中不少帖子被评为精华，每个人都在这种学习中提高了不少。后来在伙伴小组织的教研活动中，张金霞老师代表我们学校语文组执教了《红领巾真好》一课，得到了与会老师的好评，这之中，张金霞老师自己付出了许多，为了修改好教案，她牺牲了许多休息时间，无论是晚上还是中午还是课间……当然在宋主任的带领下组内其他老师也提出了不少珍贵的看法与建议。这一分胜利来自于金霞自己的复出，也来自于着团结和谐奋进的肌体之中。
　　4、青年老师奋勉进取
　　我们组的成员是由老中青三结合的黄金搭档组合，老老师阅历丰富非常敬业，年轻老师好学上进。因此，我们充分发挥老师间同伴互助的作用。在平常充分发挥骨干老师的带头作用。通过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续发展，让年轻老师的教学水平不断提高。我们组的年轻老师李媛媛、王俊娟两位年轻的老师虚心好学，上进求实。这学期，不论是班级管理还是教学成果她们都处于领先位置。李媛媛老师在班级管理方面、以及组织学生参与各项活动方面都有着独特的方法，他们班的各种活动都有亮点，总能让大家耳目一新，王俊娟老师年纪最小但是斗志最强，特别勤奋上进，生怕自己落后，经过熬炼最终脱颖而出。张金霞老师是我们的新搭档，从她的身上我们知道了什么叫深化细致，杨第华老师是一位才女，不论是写作还是与学生家长沟通沟通总能找到我们发觉不了的突破点，从杨老师的身上我们学到了一种沉稳、潇洒兼容的风度。










　　5、同心协力抓好期末考试
　　为了迎接期末统测，我们全组老师组同心协力，共同商定期末复习安排，细化复习内容。充分利用时间抓好期末复习工作。群体成员互助的精神再一次体现，使教学工作得以顺当开展。不论是单元的复习还是分项的归类复习、或是最终的综合实体的拟定，每位老师都主动主动的恳求任务，主动性高涨，最终拟定的试题超出了教育处规定的数量，经申请得到领导的审批与统一，这足见大家的工作人情与无私的合作精神。就是在这种有目的、有安排、有步骤过程当中，我们共同得到提高与胜利。大家相互激励相互沟通，每个人都卯足了劲为自己施压，最终功夫不负有心人，取得了骄人的好成果，这成果的确来之不易，这是大家苦出来、拼出来的。这里凝合着大家的汗水和心血。这就是常言所说的有付出就会有回报。这将成为我们今后工作的动力。
　　6、我们的思索与展望
　　1、在本学期教研活动的基础上，进一步探究如何扎实有效地开展教研活动，探究课改更深层面的问题，让年轻的的老师快速成长起来，让年长老师的学问快速更新，让教研组成为老师成长的摇篮。
　　2、教研活动须要专家的引领，希望今后的教研活动得到学校领导更多的指导。
　　展望将来。我们组全体老师将以更大的热忱投入语文教研活动中，只要我们仔细总结，扬长避短，下学期的语文教研工作肯定会做得更好。
语文教研组工作总结2
　　五年级语文教研组本学期在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：










　　一、仔细学习理论，更新了教化观念
　　开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，尤其是我们五年级的教学目标和要求，并开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。除了研读好《语文课程标准》，我们组的语文老师还阅读了《培育孩子好习惯108法》、《成为优秀老师的88个好习惯》《小学语文老师》等书籍。大家在读书沟通活动中，都能够把读书的不同体会进行沟通。容玛丽老师认为，教化孩子不是随随意便的，我们每一位老师队都应当对每个孩子负责，凭良心做教化。林秀霞老师在看了《小学语文老师》后说：“学习不仅仅是老师教学生被动地学习，互动学习才是沟通心灵的桥梁。”吴冬梅老师看了《成为优秀老师的88个好习惯》，认为我们老师的华蜜源于学生的点滴进步。
　　二、接着开展校内教学教研活动
　　这学期我们五年级组根据学校支配领先在第四、五周由王校长和容玛丽老师和吴冬梅老师同课异构，上《秦兵马俑》一课。在上这三节课时，我们组接着围绕“”的探讨主题绽开备课。在三节课上老师们都能注意学生通过听说读来积累语言文字并进行了写的练习。为了协作三节课的主题探讨，黎飒老师还做了《浅谈如何提高学生的语言文字运用实力》的大组讲座，从几方面来谈了在语文教学中提高语言文字运用实力的一些想法和做法。同时我们组在这学期还听了各年级的同课异构课，并仔细地进行了评课。除此之外我们还听了闻名书法专家讲师胡一帆的书法课和讲座，市培训院的李学慧老师关于六年级备考分析会。
　　三、进一步落实集体备课制度
　　课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。










　　四、开展了丰富的语文活动
　　为了提高学生学习语文的爱好，培育学习语文的实力。我们依据教育处的支配，以年级组统筹，各班结合自己的班级开展了各种国学诵读活动；虽然因为种种缘由各班的读书游园活动取消了，但每个班都在不断完备各班的读书角，阅读书籍的热忱不减。我们还组织学生参与学校实行的“龙峰杯”语文学问竞赛等等，学生在各项活动中表现突出。
　　五、在团结合作中共同提高
　　我们教研组的几位语文老师，在生活中、工作中相互关切、相互帮助，使教研组的老师亲如一家，更增加了工作的战斗力和凝合力。老师们主动思索、尝试，任何一个对教学有利的做法在我们教研组内都能绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。三位上探讨课的老师能仔细打算探讨课，其他老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的老师主动打算，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮上课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。










　　总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。
语文教研组工作总结3
　　时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
　　一、加强学习型老师队伍的建设
　　本学期，我校语文教研组注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展，努力建设学习型老师队伍。首先，开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。其次开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。同时，加强校本培训中的骨干老师引领作用。重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。
　　二、主动开展各种教研活动
　　1、仔细主动地开展校内听课活动。本学期，我校仍主动开展听课评课活动。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。每次活动大家发言主动，共同探讨一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。










　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我们语文组开展了读书沙龙活动，各位老师主动参加，收效较好。
　　三、抓好教学常规检查
　　教学工作应做到规范化，制度化，科学化，条理化是特别重要的。每个月的常规检查不应当是走过场形式，因此，我们仔细细致进行检查，将检查时发觉的问题刚好汇总并整改。通过督促、检查，老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们还进行了一年级拼音检测。
　　四、主动开展课题探讨
　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，各位老师都主动参加课改试验。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。本学年每位老师都撰写了一篇以上的教学论文，有的老师论文发表在了《毓秀科研》上。经过全体老师的共同努力，广阔语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教化教学水平有了较大提高。
　　但由于我校是一所农村中心小学，教研水平整体上还不高，部分老师的教学技能还较差，教学观念还较落后，运用现代教学技术手段也不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我们将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进，使我校语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。










语文教研组工作总结4
　　一、仔细劲儿让我钦佩。
　　一个学期以来，我们学校对教学教研工作有了很大的改进，教研形式敏捷多样，更加注意教研的时效性，我们组的老师们，克服种种困难，主动听课、评课，主动参加研课，把研课看做是阅历沟通、提高相识的一个大好机会，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是区级优质课选拔，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心请教，而在一次次试讲的过程中，组内老师都会悉心地听课，耐性地指导。
　　讲课之中，备课之时，只要出现不能解决的问题，老师们都会主动提出来，共同研讨，就事论事式的随时教研在我们组已发挥了它的巨大作用。这种教研形式，在我们组，每天都会有几次。为了一个问题，大家引经据典，查工具书，查网络资源，不但要知道正确答案，还要弄清晰为什么。老师们这种对学问的较真劲儿，总是令我钦佩。
　　二、情暖人心让我感动。
　　我们四年级语文组的老师们，一学期走过来，让我心中盛满了感动，不论遇到什么工作，只要接到通知，总是一句话：“大姐，发话，你说怎么干，咱就怎么干！”简洁的话语很是质朴，质朴的`让我深深感动。也就是这么一句朴实的话，让我这个50岁的人，从没感觉到自己已加入到中老人的行列中，而是时刻充溢了活力，充溢了干劲，充溢了华蜜！
　　我们都知道，本学期比较特别，既创卫生城，又创文明城，打扫卫生是让我们特别头疼的事，因为要擦玻璃。于是，办公室、教室的玻璃上，都留下了老师们辛勤的汗水。
　　三、支持工作让我感谢。
　　在我们四年级，不管是政教处还是教育处支配工作，没有完不成的，因为在我身后有14位支持我的老师。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为此，我们四年级常常受到学校领导的口头表扬。










　　杨纪军老师，是年级辅导员，在工作中，不管是政教处，还是教育处支配工作，只要领导一时没找到我，把工作支配给他，他总是刚好处理好，并且事后还总是虚心地对我说自己不如我处理得好。有时教育处支配的工作比较多，我处理不过来，只要给他说一声，他总是毫无怨言地帮我去处理，从没给我分彼此。周春国老师，不但承包了组里全部的体力活，脏活也是他的专利，并且还常常帮我们几个班级修理凳子。他那从不厌烦、有事必应的亲善，让我们打心眼里佩服。臧艳红、赵颖等几位年轻的老师们，只要有讲课任务，她们都争着去完成，还生怕给组里抹了黑，这样的看法，怎么会给组里抹黑呢？王文雅、庞鸣凤等老老师，她们以身作则，仔细批改作业，给青年老师带了个好头。每逢遇到学校开展活动时，王群、陆红艳等老师，总是主动找到我，说：“韩老师，我们干什么？”遇到一些动脑筋的问题时，刘金兰等年轻的老师，总是说：“组长，我们来吧！”
　　团结就是力气，人心齐，泰山移，在我们组，我充分体会到了。我想说：我太感谢我身边的老师们了，感谢！
　　人们常说：老师是太阳底下最光辉的职业；也有人说老师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。让我们：工作在四小，奉献在四小，华蜜在四小！在教化教学的道路上，掌声恒久在背后，鲜花恒久在远方，我们恒久在路上！
语文教研组工作总结5
　　教研组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们语文教研组在分管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有打算，有成效。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。
　　一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。










　　1、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学研讨，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
　　2、利用光盘，学习特级老师的报告。本学年，我们听取报告新理念、新教材、新策略，对课程标准中提到的学生是主体有了新的相识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广袤的天地。语文老师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，老师要培育孩子读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
　　3、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级老师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行探讨、评点，消化、汲取。从特级老师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与学生自主实践奇妙地结合起来。
　　二、充分进行研讨，从更高的层次上来谛视我们的语文教学。
　　由于我们的相识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着跳出语文看语文，试着站在更高的层次重新来谛视我们的语文教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。