2025年远程教育工作总结集合篇.docx

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2025年远程教育工作总结集合篇
远程教化工作总结1
　　我校是义教工程项目学校，同时也是现代远程教化试点项目学校，我校于20xx年x月正式开通远程教化。现有远程教化资源接收室，远程播放教室,一套完整的班班通设备,为了利用好远教设备、建设好远程教化网络,特总结如下:
　　一、抓好远程教化工作管理，保证远程教化工作有序开展
　　为好管理好远程教化工作，保证远程教化工作有序开展，我校成立了以校长为组，教育主任为副组长，信息技术老师和专职管理人员为成员的远程教化工作领导小组依据学校实际，定出了我校远程教化发展规划，制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》，有资源接收记录表，有资源书目册。对远程教化设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工，责任到人。对老师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的支配布置。对远程教化资金投入等，作了具体的预算和支配。
　　二、加强校本培训，让人人都会利用远程教化资源
　　首先，调动老师主动性，让远程教化进入课堂落实到实处。针对我校系农村边远地区学校，信息技术落后，老师的计算机操作水平不高的状况。我校利用每周一下午的老师会，对老师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教化资源。结合湖北省中小学老师信息技术考试，在对老师进行计算机基本操作的培训。这样一来，我校老师人人都会计算机基操作，人人都会调用远程教化资源。
　　三、让远程教化资源走进课堂、提高教化教学质量
　　远程教化资源，要能走进课堂，要多在课堂上用，才能发挥资源优势，这是远程教化工作的核心。远程教化，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教化。假如资源只停留在老师那儿，不进课堂，达不到用远程教化提升农村学校教化质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教化教学质量，我们实行了一系列措施。










　　1、在定时将所接收的资源在老师办公室公布，让全部老师和学生都能最快的了解最新资源。
　　2、结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教化资源进行备课，把远程教化资源与课堂教学有机结合起来，教务处定期检查。
　　3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次活动，并且要有班务工作记录。
　　4、要求信息技术老师在信息技术课上教会学生运用远程教化资源，使学生自己能够观看远程教化资源中的课件、经典案例、学问拓展、习题精远、课堂实录等内容，教会学生运用互联网，从而实现学生的自主学习、探究学习，开阔学生的视野、因材施教、。
　　5、每期要求每位老师必需要上一节利用远程教化资源进行教学的教研示范课，探究运用远程教化资源与学科课教学整合的途径和方法。并把教研课的好与坏，纳入到老师个人的教学考核工作中，进行考核评比，与老师评职、晋升、评优干脆挂钩，促使大家多用远程教化资源进行教学，不断提高老师运用远程教化资源的水平，进一步保证远程教化资源走进教学课堂，优化课堂教学效果，提高教学质量。
　　由于设备问题影响了我校远程教化工作的开展，以今后的远程教化工作中，要加强设备的管理，让远程教化设备发挥更大更好的作用。
远程教化工作总结2
　　依据我校实际，根据“全员参加、老师为主”的原则，对全体学科老师进行了为期三天的培训。这次研训活动在校内领导和主管人员的周密支配、细心组织之下，全体老师克服困难，专心参加，科学操作，勤学苦练，使我校老师的远程教化工程应用水平又有了较大程度的提高，加快了我校信息技术与学科整合的速度，为我校教化教学质量的不断提升奠定了坚实基础。现将我校远程教化校本培训工作总结如下：
　　一、领导重视，层层落实，确保培训到位。










　　1、校内领导高度重视对老师的培训工作，校内成立了以校长为首的远程教化工作领导小组，小组成员分工明确，团结协作，支配科学，组织周密，开展顺当。
　　2、在原远程教化校本培训安排的基础上制定了详实、可行，贴合本次研训的安排，开展培训工作。
　　3、制定了规章制度，确保培训工作落实。
　　4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。
　　二、广泛参加，资料丰富，形式多样，切合实际。
　　1、本次参与培训的对象是全体在职老师。
　　2、培训资料分以下几个方面：
　　（1）大荔教化网和大荔教研网的注册和应用。
　　（2）远教资源的合理、充分运用。透过收看远程教化资源（课程改革、示范课例），上机操作应用，使大家进一步相识了远程教化，相识了远程教化的好处，明确了如何更好地运用远教资源为教学服务，以及如何利用信息技术手段提高课堂的教学质量。
　　（3）加强了信息技术与学科的整合潜力。透过远程教化与各学科整合的探讨，，写出了自己下学期的安排。校内管理人员也就如何运用远程教化进行校内的教学管理和德育工作，做出了本人安排。
　　（4）对课件制作；教化资源搜寻、下载；自制或下载的课件课堂中的正确运用以及应用中应留意的问题都做了详实的讲解和探讨。
　　3、培训形式多样敏捷，切合实际。培训形式实行分集中和分散相结合的方式。（集中培训，分组巩固，学习。）
　　三、要求严格、高效务实、效果明显。
　　在原有基础上，透过本次培训我校大部分老师已经到达了如下要求：










　　（1）驾驭了必要的计算机基础学问，能够进行Windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。
　　（2）具备了对远程教化资源的查找、下载、并应用于教学的潜力。
　　（3）许多老师已经能够在已有资源的基础上，依据自己上课的须要，对资源进行二次开发和应用。并涌现出一批远程教化应用的先进个人和学科带头人。
　　透过这次研训，使老师进一步转变了观念，提高了相识和应用潜力，但在资源的开发和利用上还距国家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我们还将不断完善校本研训机制，接着扎扎实实地抓好校本研训工作，扬长避短，在上级部门和校内领导的指导下，把我校远程教化校本培训工作做得更好，为远程教化在我校顺当实施打下坚实基础。
远程教化工作总结3
　　远程教化最大的优势在于它的内容丰富和信息刚好，它摆脱了原有固定学习团体、时间和地点的教学模式，可以在同一时间对不同空间的个人、团体进行特性化教学。依托现代远程教化开展政治理论学习，为新形势下卓有成效地开展党员教化，发展农村经济供应了新途径，
　　党员干部是国家政策的解读人和宣扬人。因此对国家干部的要求是综合性的、高要求的。干部除要具备基本的法律常识、行政学问外，还要具备行政实力、领导实力、干部自身职业道德修养等个人素养。很多的工作要抓，以致于自身建设都没有足够的意识和实践。现在每星期的干部培训已经纳入了日常规范，成为了基层党员的`一项基本要求。
　　一、远程教化存在的问题
　　与要达到的目标相比较，现阶段我们的远程教化还可以更深化，学习效果应当还可以更好。学习安排还缺乏长远的规划，工作缺乏细致性，显得笼统，落实起来有些困难。同作为长效机制的载体，一方面是要有坚固的远程教化理念和群众基础、组织管理机制、流畅的信息反馈，就像安排生育政策一样，深化人心；另一方面是要有常备不懈的人力资源保证。站点管理人员远程教化素养、信息技能和应用实力以及相关的农业学问、市场信息意识等。










　　二、对远程教化实施的措施
　　1、做好宣扬，持续加强宣扬力度，让干部接受远程教化观念，让群众深化了解什么是远程教化，远程教化原委会给群众致富奔小康带来怎样的便利。只有相识到了，想学了，才能收到学习的效果。懂得远程教化的意义很有必要。在宣扬的同时，大量收集群众的看法和建议，结合当地实际状况，建立地域性的信息资源库。
　　2、开展远程教化作为一个长远的民心工程，要长期坚持下去，就须要有一套完整的制度和运行程序。
　　3、“党员干部素养”和“群众利益”是相互牵制和相互促进，我们从中可以起桥梁的作用，利用好远程教化这样一个好的学习沟通机制，争取更多的自下而上的反馈信息，再将远程教化渐渐内化成终身学习的内容之一。社区充分发挥现代远程教化的作用，不断提高运用远程教化开展党员教化培训。
远程教化工作总结4
　　为了进一步推动我校现代远程教化深化开展，广泛普及教学光盘的应用，切实提高农村小学教化教学质量，为进一步增加老师素养，让每位老师专心地、娴熟地应用远程教化带给的优质教化资源，提高教化教学质量，我们主要做了如下工作。
　　一、加强领导，健全机构
　　为了能使设备正常运行，我校按上级领导的要求，成立由学校校长任组长，教育主任、教研组长担当成员的远程教化工作领导小组，校长对远程教化工作负总责。学校建立了《远程教化接收管理制度》，把开展远程教化活动列入教研组工作安排当中，确保远程教化教学工作的正常开展，发觉问题刚好实行措施，努力保证设备正常运转。我校建立了《远教设备管理要求》、《光盘管理运用制度》、《教室运用和管理制度》等，用制度来保障应用，推动应用的深化发展。










　　二、加大投入，强化管理
　　在上级有关部门的帮忙和支持下，我校不断加大投入，加快建设，加速发展，不断提高学校办学条件的现代化水平，大力加强学校基础设施建设、校内环境建设和教学条件现代化建设。远程教化工程实施以来，我校始终把如何管理运用好远程教化设备设施，实行有效措施解决一些学校在资源运用上遇到的经费困难，把国家花巨资购买的设备充分运用好、管理好、维护好，充分发挥现代远程教化技术装备的应用效益，作为教化的一项重要资料，切实抓紧抓好。
　　三、严抓培训，促进运用
　　学校充分利用光盘播放系统，对广阔老师进行新课程的理念、新课程的学问及先进的教学方法的培训，有安排地组织老师观看发达地区优秀老师课堂教学实录，观看新课程讲座、示范课，扩展教化教学思路，提高驾驭新教材的'潜力。在培训过程中，我校老师的计算机运用水平有了较大的提高，专心参与上级各部门组织的各种竞赛。
　　四、注意应用、提高效益
　　农村中小学现代远程教化工程的核心是应用。我校始终把农村中小学现代远程教化的应用摆在突出的位置。切实落实“面对学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分相识学生在教化过程中的主体地位，专心发挥远程教化资源优势，提高学生学习爱好、扩高校生视野、增加学习过程的交互、强化学提高和基本技能培育，促进学生正确的情感和价值观的构成；充分利用现有设备，创建条件，让学生同等感受、体验、享用远程教化资源。各学校依据教化教学进度，支配老师每周针对教学须要，仔细查阅和分析远程教化资源，结合教学资料和教学过程，选取资源用于教学，促进师生互动，推动教学方式的变革。
　　为了使老师专心运用光盘进行学科课堂教学，要求老师务必熟识光盘资源资料，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改善教与学的过程，学校注意开展阅历沟通，大力普及利用光盘开展多种形式的教化教学活动。重视先进阅历的总结与推广，指导老师提高应用进行教学的潜力。










　　我们的工作虽然取得了一些成果，但远程教化终归是新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题，如何去巩固和发展这一全新的教化手段，将是我们长期要做的一项重要工作，目前，我们还要接着加大对老师全员培训尤其是中年以上老师的培训力度，我们要实行激励机制，调动每位老师的专心性，使远程教化这项工作持续、稳健地向前发展。我们有决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改善方法，亲密协作上级领导部门，使远程教化模式下的教化质量得以进一步提高。
远程教化工作总结5
　　俗话说“学无止境”，这句话是我在本次远程教化培训中最大的收获。20xx年我参与了河北省远程教化培训，通过网络教化平台，我深深地被各位专家精深理论依据和专业内涵所打动，使我的思想、教化理念等各个方面受到了一次新的洗礼，通过本次培训我受益匪浅。现将本次培训的学习总结如下：
　　一、转变教化观念，真正理解新课程改革的教化理念
　　。大家都知道，进入21世纪以来，我国的国情迫切要求它的教化由“应试教化”向“素养教化”转轨。而所谓“应试教化”，正如有些教化学家所指出的：“是以培育少数专家为目标的升学模式”，它制约了一部分有特长学生的发展，造成学生心理素养差、身体素养差、创新实力差；而新课程教化理念以“素养教化”为核心，“素养教化”与“应试教化”相比，它是追求一种实力的提高的教化，它是全面提升受教化者的综合实力，而不是单纯使受教化者获得学问和应考的实力，因而它是21世纪教化的主流。通过本次培训我深深的体会到对基础教化来说，必需改革传统的学科体系。例如以化学试验的改革为例，传统的化学试验内容过于注意学问的“系统性”、“严谨性”，脱离学生的生活阅历以及与社会发展的联系、学生的学习与将来须要分别，已不能适应时代和社会发展须要以及学生实际的状况，新课程关注学生的学习爱好和阅历，精选终身学习必备的基础学问和技能，新课程初中化学试验教学不在只是单纯验证化学学问系统，而是结合学生已有的生活阅历、社会实际、人文自然关系等学问基础，在内容上选取学生发展最须要的、最基础的试验内容，这些试验不仅能够使学生学习学问，也是培育学生实力、情感看法和价值观的重要体现。










　　二、学无止境，改进教化方法，适应新课程改革。
　　传统的教学方法，就是根据教材、大纲中的要求，“填鸭式”的`教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，而且忽视了学生思维实力的激发，其结果是学生虽然驾驭了学问，但实力没有得到发展。新课程改革中的教学恰恰要求老师改革教学方法，不再“一言堂”“满堂灌”、，而是要学生能够真正参加到课堂中，增加学生参加课堂活动的机会。老师可以依据课程内容，设计更加简单被学生接受的教学方法引导学生主动分析、亲自动手，这样能够充分发挥学生的主体作用，不仅使学生的主动思维实力要得到熬炼和发挥，而且能让学生在参加的过程中逐步形成科学创新精神和方法。想要做到以上两点，老师本人就肯定要不断学习，提高自身的专业技能和素养，这次远程教化培训恰恰为我们这些基层老师供应了这样一个能与专家、同行沟通的网络平台，使我们能够接触到更先进的教化理念和新的教化方法，开阔了视野。这次培训我的收获很大，也深深感到作为一名老师肩上责任的重大。教化改革的路上肯定会有这样那样的问题出现，难免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但学习，完善自我，肯定会找到最适合社会发展和学生需求的新的教化模式和教学方法。“学无止境”，让我们共同努力！
远程教化工作总结6
　　时间飞逝，转瞬间一年的时间已经过去，远程教化工作从一个簇新事物转变成老师手中志向的教学工具和手段。通过一年的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教化工作有条不紊地开展，扎实有效。现将有关工程工作总结如下：
　　一、仔细完成远程教化资源的接收、教学、教研及维护工作。










　　1．管理员必需按时接收现代远程教化卫星IP资源，刚好整理和制作光盘，刚好预报。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，运用前必需填写《远教资源运用状况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源。
　　2．仔细执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和运用方法，熟识各种仪器的保养和修理要求，并动手保养和修理，延长运用寿命。
　　3．按时完成远程教化教学工作，备好课、上好课，将远程教化资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。
　　4．常常向师生进行远程教化仪器和遵守管理制度的宣扬与教化，制止一切不规范行为。
　　5、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用
　　电平安。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次运用都必需做到：严格根据操作规程，运用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，运用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必需在管理员的指导下进行，全部设备不得随意挪动，确需挪动时，必需轻拿轻放，运用后，检查设备运行状况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必需常常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。
　　6、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣扬信息时代新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们刚好转变教学观念和方法，全面推动我校的现代远程信息技术教化。
　　7、搞好现代远程教化教学资源二次开发的探讨和推广工作。为本校老师的多媒体教学课程供应相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力供应技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。










　　8、仔细做好校本培训工作，加强对老师的培训。本学期实行全员培训。通过课堂教学、上机实践、探讨等形式，使培训活动更好地开展。培训过程中，要不定期地对老师进行调查，随时了解老师学习状况。制定本校远程教化培训方案，努力让全体老师早日学到相关学问，喜爱利用远程教化教学资源上课。
　　二、形式敏捷，方法多样，仔细开展教学教研活动。
　　为了有效地组织学员根据各学科教学安排听课学习，我们实行多
　　种方法和形式开展教学活动。。一方面，依据老师状况，我们选择了部分重点内容进行集中讲授；另一方面，我们支配那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各年级课程全部下载，并制作成光盘映象，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，。
　　。在网络技术普及快速、比较发达的今日，我们激励具备计算机和网络条件的老师干脆上网学习。
　　，教化为本；教化大计，老师为本。学校要充分运用信息技术教化整合各学科的教学，以信息技术教化促进素养教化，全面提高教化教学质量，老师的信息技术教化观念和计算机应用实力是关键。因此我校重视对老师的现代信息技术培训工作。
　　（1）抓好老师的培训。
　　经过培训，现在我的全体老师基本都能娴熟地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计学校成果，会利用powerpoint制作简洁的多媒体课件。
　　（2）抓好对学生的培训。每周开设一节信息技术社团课，系统地对部分对技能要求高的学生进行电脑学问及操作技能的培训。