高中古诗词鉴赏优秀.ppt

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高考专题复习——古诗词鉴赏（1）
单/击/此/处/添/加/副/标/题
单击此处添加文本具体内容
演讲人姓名
学习目标
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如何初步读懂一首古代诗词，了解古诗词的基本感情。
明确这个考点在高考中的地位、命题特点、考查形式及答题规范步骤。
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新课标《考纲》解读
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。

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考点
考纲细读
考查角度
1
诗歌的形象
鉴赏诗歌的形象
概述形象特点
2
诗歌的语言
鉴赏诗歌的语言
分析语言风格或特色
3
诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧
分析诗歌词句的表达技巧、抒情手法和塑造形象的方法等
4
诗歌的思想内容和作者观点态度
评价诗歌的思想内容和作者观点态度
总结诗歌内容，分析作者观点态度
具体要求
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5
理解诗歌中词语的含义。
概括诗歌的中心思想。
分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。
评价文学作品的思想内容。
诗歌鉴赏
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6
教学目的：掌握解读诗歌时应注意的几个问题，做到初步读懂诗歌。
如何初步读懂一首诗
解读诗歌应注意做到：
。题目是诗词的眼睛，它往往直接揭示了诗词创作的时间、地点、事件或主旨等。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，
抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，
还应说着远行人。
邯郸冬至夜思家
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8
此诗题中的“冬至”表时间，“邯郸”表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时自己仍客居邯郸，这才“思家”，“思家”揭示了此诗的主旨。
看作者。鉴赏时要走进作者，了解作者所处的社会时代、生平遭遇、思想主张等方面内容,了解作者的创作风格。
夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游
雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：师伯浑，陆游的友人。
词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
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分析：回答此题，就要走近作者。
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不同点：本诗主要抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈土暮年壮心不已的心境。《书愤》着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
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答案：相同点：都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
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陆游的一生，处于民族危机极为严重的年代，他生活在北宋灭亡之际，幼年颠沛流离的生活，父亲爱国精神的熏陶，使陆游从小就树立从军抗金、誓杀敌寇、恢复失地的抱负，形成了忧国忧民的思想感情，中年到过当时的国防前线，写下不少战斗性的诗篇。但一直受投降派的压制，晚年退居家乡，而收复中原的信念始终不渝。
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所以他的诗歌创作主线是抗敌复国的决心和爱国主义精神；又由于对胜利的热切渴望和对未来的必然信念，因此感情热烈奔放、境界雄伟壮阔，想象丰富奇特。
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