二年级下册语文教案14我给奶奶送阳光 沪教版.doc

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二年级下册语文教案14我给奶奶送阳光 沪教版
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我给奶奶送阳光
教学目标
１、能正确认读本课“紫、叽、喳、叨、慰、膝”六个生字;积累“朝阳、芬芳扑鼻、叽叽喳喳、念叨”等词语，正确书写“紫、叽、叨、慰、膝”五个生字。
2、能正确朗读课文。了解课文内容,理解课文重点语句得意思，并听写句子“啊!多好得阳光啊,我要把它带回去,作为礼物送给我得奶奶。”
3、通过学习课文,使学生感受主人公鹿儿尊敬、关心长辈得美好心灵,懂得尊敬长辈得道理。
教学重点
理解句子：我得好宝宝,不要担心,阳光都跑到您心里去了。
教学难点
运用多种方法帮助学生自主识字、积累词语,并能正确听写句子。
教学媒体
录音机、课文录音磁带、生字卡片、一块手帕。
教学过程
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（一)启发谈话,导入新课
1、引导学生联系实际说说：有没有给爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈送过礼物？送过什么礼物 ?
1、 揭示课题:1４我给奶奶送阳光。
2、 引导学生围绕课题质疑:读了课题，您有什么问题吗？
(二） 初步感知,读通课文。
1、　自读课文，读准字音,读通句子。
2 、学习生字、新词。
(1) 出示生字，指名学生读字：会读哪个读哪个。
（２） 引导学生用自己喜欢得方法，同桌合作记忆生字。
（3） 检查学习情况，交流识字方法。
(4） 读词、积词：朝阳、芬芳扑鼻、叽叽喳喳、灿烂得阳光、念叨、安慰、膝
盖
(5)分小节读课文，引导学生把课文读正确、把句子读通顺。
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(三)　学习课文，了解内容,指导朗读。
1、 自读自悟，解答问题。
问题(一）我为什么要给奶奶送阳光?
（二)我怎样给奶奶送阳光？
（三）结果怎样？
（1)　学生带着问题自由地读课文。
(2） 集体交流,教师随机指导。
2、 指导理解重点词句。
（1)出示句子:看到了可爱得阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好得想法：啊!多好得阳光啊，我要把它带回去,作为礼物送给我得奶奶。
A、 读读1-４节，找找有关描写阳光得词语和句子。
B、　交流欣赏，指导读好描写阳光得句子,体会阳光得美好。
C、 指导读句“看到了可爱得阳光……”,体会鹿儿得美好愿望。
(2)出示句子：　鹿儿把阳光紧紧包在自己得围裙里回家了。
可是，不知为什么，围裙里得阳光都没有了，包得严严实实得，怎么都没了呢？跑哪儿去了?
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A、 通过演示理解“紧紧、严严实实”得词义。
Ｂ、　指导读好疑问句。
３、 理解奶奶说得话。
(1) 理解“安慰”得意思，指导用安慰得语气朗读句子。
(2) 联系上下文，想想奶奶这句话得意思。
(四） 总结全文。
1、 分角色朗读全文。
2、 总结:您喜欢鹿儿吗?为什么？
（五）语言实践。
１、在组内交流小时候自己天真幼稚得事例。
2、推选代表，大组汇报。
（六） 复习字词,指导书写。
１、认读生字。
２、指导书写“紫”。
３、 自行练习，书写其她生字。
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4、听写句子。