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五年级下册语文专项复习练-句子_北师大版
五年级下册语文专项复习练-句子_北师大版
专项部分 句子
第一部分
一、选择正确得答案。
（一）给下面得这段话加标点，把正确一项得序号填在句末得括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 她找到了答案 瓜秧开了花要受粉 ( ）
A、 ? ？ ? ？ , —— ！ B、 ? 、 、 ? , ， 。
C、 ? , ， ? , : 。 D、， ， ， ? 。 —— 。
２、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花得乐趣 ( )
A、 ， ， , 。 ， , 。 B、 、 、 。 , ， 。 。
C、 ， ， 。 ， ， 。 。 D、 ， , ； , ， ， 。
（二)下面句子中得破折号起什么作用，把正确一项得序号填在后面得括号里。
A、补充说明。 Ｂ、意思转折或递进。 C、声音得延长。
1、有一个孩子——她是元帅……她把我带到这里来。 （ )
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子得身体浮上来了。( )
3、我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促得叫声:“别倒——”，我抬头一看,是春花。（ )
4、在我得记忆中，这里得野花,总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似得,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。 ( ）
二、给下面得句子加标点符号。
1、楚王瞅了她一眼 冷笑一声 说 难道齐国没有人了吗
2、公园里开着许多花 有牡丹 芍药 紫丁香等 好看极了
3、今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有得挖坑 有得填土 有得扶着小树 有得浇水 大家得干劲真大啊 结束得时侯 校长说 咱们学校得校园 要靠咱们得双手来美化
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4、 从前有位秀才给一个财主家得儿子说媒,信中写道:黑头发全无麻子脚不大 。 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸,秃子，于是找秀才理论去。秀才说:我在信中写得清清楚楚,明明白白，一字不差呀!财主有苦难言。
财主读:
秀才读:
三、 写出下列各句所用得修辞手法。
1、这芝麻大点得事哪用得着您亲自处理!( )
2、冬天得小河也不寂寞。（ ）
3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。( ）
4、皂荚树得叶子一串串，一层层,长得密密麻麻，结成了一顶巨大得绿色帐篷。（ )
５、如果鲜花没有绿叶衬托,能有这样美丽吗？( ）
6、小兴安岭是一座巨大得宝库，也是一座美丽得公园。（ ）
7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ )
8、大虫见掀她不着,吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（ ）
9、爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是得，她也在表白着自己得心。（ )
10、静寂笼罩着这座水上城市,古老得威尼斯又沉沉地入睡了。( ）
四、下面得句子各属于什么句式?
①陈述句②疑问句③反问句,选择正确得答案把序号填在括号里( ）。
1、这么远，箭哪能射到呢?
2、铺这么长得路要多少块石板呢?
3、陈赓牵着那匹同样疲惫得瘦马，一步一步朝前走着。
Ａ、②③① B、③②① Ｃ、①③② D、①②③
五、“把”字句、“被”字句练习。
(一）、把下面句子改成用“把”字得句子。
1、小草被人们叫做大力士,那是因为它有一种看不见得生命力。
2、我终于取出了装在书包里得小人书。
３、黑暗吞没了天边得最后一丝光亮。
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4、雨水淋湿了我得衣服。
5、焰火照得夜空光彩夺目。
6、她们看到桥上喷出得六条火舌封锁住了我军冲锋得道路,心里十分着急。
７、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口得泥土，又出来寻找食物了。
８、小敏做好了今天得家庭作业。
9、北风吹来，地面上得害虫都冻死了。
（二)、把下面句子改成用“被”字得句子。
1、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口得泥土,又出来寻找食物了。
２、一只小花猫捉住了一只老鼠。
３、清洁工人清理掉了一堆堆得垃圾。
4、小洁把刚换下来得衣服洗得干干净净。
六、缩写句子。
1、一个阳光明媚得下午,我们踏着洒满落叶得小道向山顶攀登。
2、一只从树上掉下来得麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
3、妈妈知道我考试得了第一名,高兴得打长途电话给出差在北京得爸爸。
4、我们还将看到更多得使用原子能推动得巨型船舰出现在海上。
５、她胸前挂着一个又一个得亮晃晃得奖章。
6、李刚得匣子里装着各种各样好玩得东西。
7、少先队员得红领巾是光荣得标志。
8、英雄得人民驯服了咆哮一时得洪水。
9、一群穿着破烂得纤夫十分艰难地迈着沉重得步伐。
１０、我们祖国得崇山峻岭蕴藏着丰富得煤和石油。
七、将下列句子改为转述句。
1、鲁班说:“不行，我得手艺还不精,我要再学三年。” _＿___＿____________＿＿___＿_＿＿__＿____＿___＿__＿___
2、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。” ___＿__＿＿＿_____＿_＿_＿__＿_______＿＿___＿_＿__＿_＿____＿
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3、王老师走过来，拍着我得肩膀说:“不要急,没带雨具老师送您回家。”
4、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听得。”
５、妈妈说:“我下班后到书店里给您买书。”
６、李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。”
7、小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京得名胜古迹。”
八、修改病句。
1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
2、西安得古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组得同学，每天早上记录和收听当天得天气预报。
4、她因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
5、通过老师得教育,使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、少先队员要热爱祖国和公共财物。
8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志得少先队员。
9、小兴安岭得夏天是个美丽得地方。
10、这本书对我很感兴趣。
九、按要求该写句子。
1、天空得星星一闪一闪得。(改成拟人句）
2、两只小鸟站在树枝上叫着。（改为拟人句）
３、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？(改陈述句)
４、“对，校长先生。”老师回答，“她们很聪明,我相信，她们已经全明白了。”(提示语在句前）
５、您不能让妈妈下班去书店买书。（改反问句）
6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。(改为反问句）
7、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句)
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8、桦树得枯枝被积雪压断了。（改为“把”字句）
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9、星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）
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10、红四团得战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句）_＿_______＿__＿_＿_____＿______＿__＿_＿__＿____＿_____＿＿__＿_＿_＿___
十、把句子补充完整。
1、只要是对集体有益得事,( )。
2、因为张小明上课专心听讲，( )。
3、即使今天下雨了,( )。
4、明天要春游了,同学们高兴得（ ）。
5、为了我们班同学得健康，我们（ )。
十一、填上合适得关联词语。
１、盲姑娘（ )自己不去听贝多芬得音乐会，（ )让哥哥为难。
2、小狐狸( )仍旧不吃给它得食物，( ）没有死。
3、（ ）在戈壁自然环境恶劣,( ）白杨树仍能生根发芽。
4、（ ）孩子们不了解白杨树，( )她们不懂得爸爸得心。
5、( ）您对这件事有意见,您( ）提出来。
６、( ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜,为人类造福，（ )人们喜爱它。
7、这些花( )没有人去管,它们( ）会死亡得。
8、刘老师（ )是位残疾人,( ）她非常顽强，非常热爱生活。
９、这情景已经过去三十年了,今天一想起来,依旧( )清晰( )亲切。
10 、种子得力就是生命力,( )上面得石块多么重,小草（ )要从下面钻出来。
11、（ )您已经答应和我一块去,（ )不要再犹豫。
十二、把下面两句话连起来,合成一句话。
1、我得成绩在班级里名列前茅。 我不能骄傲。
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２、这本书写得太精彩了。 我把这本书一连看了三遍。
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3、同学们推荐她。 她参加普通话比赛。
４、老师要求大家。 大家发表意见。
十三、以文明用语得要求,将下列话换个说法。
1、 喂,妈，今天开学了,快给钱。
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2、 奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。 ＿__＿__＿__＿＿＿__________＿＿_＿_______＿_＿＿____＿___
３、 小红，把窗户关一下。
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十四、用下面得宇词组成两句意思不同得话。
1、 话 她说得 对 不 完全ﻫ(l)
（2)
２、交谈 她 普通话 和 我 用
十五、请用下列词语得不同意思写句子。
便宜:1、价钱低：
2、使得到好处:
骄傲：1、自以为了不起，看不起别人:
2、自豪：
新鲜:１、没有变质得:
２、少见得;稀罕:
十六、将下列句子按照正确得顺序排列好。
(一）
（ )孩子走后,工人却很快把旧亭子拆了。
( ）孩子回来了,对父亲说:“您说过得,那座亭子要等我回来再拆得。”
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（ )父亲叫来了孩子,对工人们说：“现在,您们开始拆这座亭子。”
( ）父亲找来工人,让她们按照旧亭子得模样在原地重新造了一座亭子。
( )那位孩子长大以后，像她父亲一样,成了一诺千金得人。
（二)
( )她正想坐下来时，管理员对她说:“先生，这是马克思先生得座位。”
（ ）管理员笑着说:“是得，很多年来,她每天都到这儿来读书。”
( )那个读者问：“她每天来都吗?您是说她今天一定会来?”
（ )话刚说完,马克思果然跨进门来。
（ )一天清早，伦敦博物馆里，有位读者,见有个座位空着,便走过来。
第二部分
一、读句子，理解句子得含义并填空。
1、 一本您喜爱得书就是一位朋友，是一处您随时乐意去就去得熟地方。
“熟地方”,指_＿___＿__＿__＿_＿＿_＿______＿;“乐意去就去”，是说__＿__＿____＿＿_＿____。由前面得“您喜爱得书就像一个朋友，就像您得家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在得“就是”“是”，愈加表达出了作者＿________＿___＿_____＿＿_＿＿＿____________＿＿＿＿。
2、 把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“您认为它会数钱吗？”我对先生说。“也许会学会得。”先生幽默地回答。
这句话中,通过“躺”字，可看出____＿_＿＿_____＿___＿_____＿__＿________＿_____。从中还可以体会到___＿___＿_＿___＿_＿_________________＿___＿_______＿＿_______＿＿。
3、 广场上千万盏灯静静地照耀着周围得雄伟建筑,使人心头感到光明，感到温暖。ﻫ“千万盏”，说明__＿________＿＿__。“静静地”照耀着广场,使人感觉到___＿_＿＿_＿_
_______＿_______。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光得故事,意味深长。这一句描写得是____________＿____＿_＿______＿________＿_____＿＿__＿__＿＿。
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４、 西门豹说：“这样说来,河伯还真灵啊。下一回她娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。”
从表面上看,河伯确实很灵。因为___＿____＿＿＿____＿_＿__＿_＿____＿__＿___。但实质是，漳河没有发过水,是因为_＿_________＿＿__＿＿_。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里得气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带
有_＿__＿＿___＿_意味。“下一回她娶媳妇，请告诉我一声,我也去送送新娘。”说明_____＿_＿____
__＿＿_＿__＿______＿_______＿___＿_____。
５、 她只是打量我一眼,也不管同意不同意，吧吧吧,三个钉子钉进去,接着一手拽着鞋底,一
手扯着鞋帮,冲我使劲扯了扯,那意思是说：“这下您该放心了吧？”
这段话是对小姑娘_＿＿_＿＿_____和_＿______＿_得描写,形象地写出了_______＿__＿_______
_______＿_＿_＿_＿____＿_＿_________＿____。
二、根据课文内容，理解下列句子得含义。
１、多么质朴无华得车骑!可是它却装载了人类灵魂中全部得美丽！
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2、我永远感到读书是我生命中最大得快乐！
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3、本来她怕见人,走在队伍最后，可是当她发现很少人招呼她，摄影记者也好像有意避开
她时，她感到失落，加重了心中得沮丧和愧疚,纵使她有回天之力，一时也难补偿,她茫然了。
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4、周围得树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方得林荫小路，这都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来得。潮湿得沙土上布满鸟爪得痕迹，草地上留下了野象和羚羊得脚印。
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5、 她想起到树林里去砍圣诞树得总是爷爷,爷爷总是带着她去。多么快乐得日子呀!
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6、 在慌乱中,我得书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，我就又哭又叫:“鹅要吃我了！鹅要咬死我了!”
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7、 此后三十多年,她与长风为伍,云雾为伴,行程九万里，历尽千辛万苦,获得了大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰,涉危涧，晚上就是再疲劳,也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗,走笔为记”。
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专项句子复习答案
第一部分
一、（一)1、C 2、A
(二）1、A 2、B 3、C 4、Ｂ
二、1、 , ， :“ ？ ”
2、 ， 、 、 。 ！
３、 , 、 。 ， 。 , ， ， ， , ! , : “ ， 。 ”
４、财主读：
黑头发,全无麻子,脚不大。
秀才读:
黑,头发全无，麻子,脚不大。
三、1、夸张 ２、拟人 3、排比 4、比喻 5、反问
6、比喻 ７、比喻 8、夸张 ９、设问 10、拟人
四、Ｂ、
六、1、我们攀登。 2、麻雀拍打着翅膀。
３、妈妈打电话。 4、我们看到船舰。
5、胸前挂着奖章。 ６、匣子里装着东西。
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