【真题】2025年浙江省宁波市奉化区初中毕业生学业考试(一模)语文试题(含答案)2025.pdf

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
年初中毕业生诊断性考试
2025
语文试题卷
温馨提示：
1 .全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 8 页，有四个局部， 18 个小题。总分值为 150 分，考试时间 为 120 分
钟。
2 .答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区 域内作答，
做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3 .请将姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。
亲爱的同学们：
在这春暖花开、万物可爱的时节里，学校各种兴趣小组发起了一场别开生面的语 文学习活动。让我
们一起来参与吧！
“字里春秋”书法社（5 分?
1 .请你在答题时努力做到书写规范、工整。
“呦呦鹿鸣”诗歌社（22 分）
2 .【前言】按要求完成题目。（4 分）
登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，自然之美 wH ▲ 为壮观；诵古典诗歌， 赏名篇佳
作， ① 远流长 ,耐人寻味，文化之美各美其美。今天，“呦呦鹿鸣”诗歌社带你一起 漫步古诗 yu a n ▲,感
受中国式浪漫。
（1）根据拼音写出汉字。 （2 分） wUi ▲ 为壮观 古诗 yuD ▲（ 2）为文中①处选择一个恰当的汉
字。（1 分）①（▲ ） B. 源
（3）给加点字选择正确的读音。 （1 分） 游目骋怀（▲ ） A. cheng B. cheng .【辑古诗】诗社同学
制作了一册诗集作为毕业赠礼，邀你来完成。 （3 分）
目录
A.《送杜少府之任蜀州》
B.《芙蓉楼送辛渐》
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
D.《渡荆门送别》
E.《白雪歌送武判官归京》
F.《送友人》
（1）
G.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 根据封面图片和目录标题，给
》。 （2 （2） （ （1
诗集命名《▲ 分） 找出目录中不符合情境的一首诗歌 ▲）（填序号）。 分） : .
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
7. （4 分）【例如】 B. “我又不是印刷器养的，管你这一套”一句读起来非常口语化，就像是一个有 点小脾气
的老朋友在和你调侃笑谈他读书不记书，让你忍俊不禁。但在这自然率真的说笑中，老 舍先生又毫不避讳地反
对着“死读书”的陋习，反而使得有些严肃的话题变得有趣，让读者在领 略幽默幽默的语言风格的同时，也明
白他所提及的读书之道。（此题能结合文本句子，将“说得俏” 的幽默语言风格和“想得深”的思想内容表达
出来，意思相近即可。） （4 分）【例如一】我在日常阅读时有一点和老舍先生相似，就是读书没有系统，也是
“随缘”读 书，喜欢的文学体裁也时常在变。老舍先生不爱读《三字经》一类，也会搁置《相对论原理》，正 是
他说的“不懂的放下，使我糊涂的放下”。阅读于我而言，兴趣也是很重要的。有时我甚至会因 为与作者在书
中所流露的价值观不同而中途弃书，实在不能苟同的就不必勉强自己，因为我也有 我自己的阅读思想。
【例如二】我不太赞同“读得很快，而不记住，有时还会跳读”的读书法。我读书时并不读得很 快，甚至有时
要停下来做些摘抄或是记录自己零碎的感想。哪怕是老舍先生会跳着看的侦探小说 , 我也是顺着章节慢慢看下去
的，在阅读过程中体会悬念迭生的惊心动魄感，思索东野圭吾和阿加 莎小说中揭露出来的各种人性。更不用说
一些自己格外喜欢的经典著作， 我不仅读得慢， 甚至有 时会重新再读， 不止一遍。 因为随着自己的阶段性成长，
我会得到一些新的体悟。我想这就是人 与文字产生共鸣之后的魅力吧。（能结合自己的阅读经验实际，组织语
言对老舍的读书方法进行辨 析，自圆其说即可）（此题开放题，分层赋分，共6 分。以下，其他言之有理也可）
第一层级：最后一段非常简短，写出了老舍不想再说他还有什么读书方法了，提供到此为止，感 觉他是一个想
说就说，不想说就不说的随性之人。（只停留在语段外表内容，不能联系其他，得 1~2 分。）
第二层级：最后一段看似简短另类，但“哼，算了吧”既表现了一个小有气性的读者老舍，又表 现了一个随心
所言的作者老舍，且又照应了前文老舍自己所言的“怎样读书，在这里，是个自决 的问题”。所以这一句非常
简短而又口语化的表达表现了老舍说不说都随意，听不听也随意的自在 性格。（能联系内容、作者性格可得 3-
4 分。）
第三层级：最后一段看似另类敷衍，实那么耐人寻味。一方面与全文写作风格一致，语言简明幽默 ; 另一方面表
现了作家的个性追求：从中我看到了一位文如其人，个性率真的老舍。“哼，算了吧” 简短而又口语化、情绪化
的表述，既表现了一个小有气性的读者老舍，又表现了一个随心所言的 作者老舍，且又照应了前文老舍自己所
言的“怎样读书，在这里，是个自决的问题”。老舍认为读 书是一个自己决定的事情，不是别人思想的纯粹堆
砌，人人都应有自主的阅读头脑。所以他不全 说，只说自己所想说的，也有读者不必全听的意味。因为怎样读书
是自己决定的。认同的读者可 以将老舍在文中所说的四种读书法作为“引绳”导向，结合自己的读书观去进行
阅读；不认同者 可一笑置之，毕竟老舍也只是在提供自己的读书经验而已。 （能结合文本，联系内容及语言特点
将 老舍的读书思想较详尽表达出来，可得 5-6 分。）
（三）非文学类文本阅读（14 分）（3 分）黄磊：高山救援，为冬奥健儿保驾护航（人名“黄磊”得 1 分，
“高山救援”得 1 分，“保 驾护航”意思相关得 1 分）
1L （3 分） C （A. 周永梅测量过程中反复强调 700 毫米，可见她不仅严格按照《指南》标准而且关 注实际情况。
B. 北京冬奥会高山滑雪工程的医疗救援保障工作有极大的挑战，不仅由特殊的气 候造成，而且也和高山赛区坡
度陡也有关。D. “冰丝带”场馆完工后，赵炳陶的身份由工程管理 者转变为场馆运行保障者。 C 是正确的，因
为假设 3 个数值差小于 10%, 是在不超过 10% 这一范围之 内的，因此可进行下一步施工。
12. （3 分）不绝对。具体点明索网张拉完工的时间，表达了张拉过程的艰难和重要，能顺利完工的 不易。同时
也表达赵炳陶团队能顺利完成后激动、兴奋的心情，又表达了本文语言的准确性和严
谨性。 （表态 1 分，理由到达 2 点即得 2 分）（5 分）我推测用意，因为这幅漫画与文章中提到的“高山滑雪”
相关，滑雪运发动稳健的身形 像一个“立”字，从山顶滑落的轨迹弧线成一个艺术字“冬二二者构成“立冬”的
节气。运发动 身后留下流畅地滑雪轨迹暗含走过疫情的冬天，稳稳地立在大地之上迎接美好未来，象征“为冬 奥
助力添彩的年轻人”的蓬勃朝气，也象征人们对 2022 年北京冬奥会的美好祝福。（“高山滑雪” 1 分，画面描述
2 分，寓意相关可得 2 分）
（四）文言文阅读（16 分）（3 分）文章必明秀 /方可作案头山水 /山水必曲折 /乃可名地上之文章（多划取前三处
批改，划 错不给分，每处 1 分）
13. （4 分） （1）（湖面上）弥漫着水汽凝成的冰花，天和云和山和水浑然一体，天光湖色全白了。 : .
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
（2）至于诗文中的山水，它的幽静深远变幻莫测，更加不能够用言语形容说出。（每题 2 分, 第二句中的
“假设”、“名”字是重点翻译字词。） （4 分）【例如】我认为张岱笔下的湖心亭雪景是妙景，虽然此番景致
不属于“丘壑深邃”，但这 雪景在他笔下，以白描手法流出，描绘了一幅幽静深远、洁白广阔的雪景图，展现了
天地的渺远 空寂，也表达了他幽远脱俗的闲情雅致和他痴迷于天人合一的山水之乐。所以这雪景既是妙景， 也
是妙境。（能结合白描手法进行赏析即可。）
14. （5 分）【例如】湖心亭的雪景，对张岱来说，是“梦中之山水”、“胸中之山水二当他在那天赏 湖心亭雪
景时，所见是为“地上之山水”，但当他写这篇文章时，他已“国破家亡，无所归止。 所以湖心亭的雪景已经成
为他“梦中之山水” 了，其中景象变幻，却依然用“崇祯五年十二月” 等词记时，表达了他的故国之思和易代
之悲， 也表现了他遗世独立的高洁情怀。 他时常能想起“梦 中之山水”， 说明这雪景已成为他“胸中之山水”，
位置自如。经历世事的他在那场雪中，在这明 秀的文章里，寻找并坚守自己。所以那天的湖心亭雪景，是“地上
之山水”，更是张岱他“梦中之 山水”、“胸中之山水二（此题只选择“地上”或“画上” 一种山水进行阐述，
至多得 2 分； 能结 合文本内容、 作者情志， 围绕“文章与山水”的话题， 得出“梦中之山水”或“胸中之山水”，
完 整表述意思相近即可。） “小小作家”写作坊 （68 分）
15. 【任务一】 （8 分）
【例如】妈妈，现在“双减”政策抓得紧，课外补课都被禁止了。而且，提高成绩不