美术教学中儿童意识教育探索浅析.docx

该【美术教学中儿童意识教育探索浅析 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【美术教学中儿童意识教育探索浅析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。美术教学中儿童意识教育探索浅析
美术教学中儿童意识教育探索浅析
摘要：儿童时期是人生发展的关键时期，早期的艺术教育对于儿童的意识提高和综合素质的培养起着重要的作用。本文从儿童的意识教育角度出发，结合美术教学实践，探索了美术教学中儿童意识教育的方法和策略，以期为儿童艺术教育的实践提供一些启示和借鉴。
关键词：儿童意识教育；美术教学；方法和策略；启示和借鉴
引言
儿童时期是人生发展的关键时期，早期的艺术教育对于儿童的意识提高和综合素质的培养起着重要的作用。美术教育作为一种重要的艺术教育形式，在儿童的成长和发展过程中具有不可低估的作用。本文将从儿童的意识教育角度出发，结合美术教学实践，探索美术教学中儿童意识教育的方法和策略。
一、儿童意识教育的重要性
儿童时期是人生的黄金阶段，也是儿童认识和理解世界的开始。儿童的意识是指儿童对外部环境和自身内部的感觉、知觉、认知、思维和情感等综合反应。儿童的意识发展直接影响着儿童的智力、情感、意志等方面的发展。
儿童意识教育的目的是培养儿童的多元意识，包括审美意识、科学意识、创新意识、环境意识等。艺术教育作为一种特殊的教育方式，可以提供给儿童一个全方位的、丰富多样的学习环境，为儿童的意识培养提供有益的条件。
二、美术教学中儿童意识教育的方法和策略
1. 创设多元的艺术学习环境
儿童通过艺术学习环境的创设，可以获得多种感官的刺激和体验，激发儿童对于艺术的兴趣和热爱。在美术教学中，教师可以利用美术教室的装饰和陈设，营造出一个艺术氛围浓厚的学习环境，鼓励儿童主动参与到艺术创作中去。
2. 注重感知和表达的培养
儿童的感知和表达能力是儿童艺术教育的基础，也是儿童意识教育的核心。美术教学中，教师可以通过巧妙的设计和引导，让儿童对美的感知和表达进行训练和培养。通过绘画、造型、拼贴等活动，培养儿童的观察力、表达力和创造力。
3. 引导儿童对于艺术作品的思考与审美
通过对于艺术作品的欣赏和讨论，教师可以引导儿童思考艺术作品的内涵和艺术表现手法。教师可以提出一些问题，激发儿童的思考，让儿童学会发现艺术作品中的美和真实，并培养他们的审美能力。
4. 开展艺术创作活动
儿童的艺术创作活动是美术教学中的重要环节。通过艺术创作活动，儿童可以将自己的意识与情感进行表达，培养自己的创新意识和创造力。在艺术创作中，教师可以引导儿童尝试不同的艺术形式和表现手法，鼓励他们发挥自己的想象和创造力。
三、美术教学中儿童意识教育的启示和借鉴
1. 理论与实践相结合
在美术教学中，教师应该注重理论与实践的有机结合，教学活动既要有理论指导，又要注重实际操作。只有理论指导与实际操作相结合，才能更好地促进儿童的综合能力的培养。
2. 引导而不是灌输
在美术教学中，教师应该注重在引导儿童的意识教育过程中，避免单纯地灌输知识。教师应该尽可能地给予儿童自由发挥的空间，鼓励儿童主动思考和表达，培养儿童的创新意识和创造力。
3. 个性化教学
在美术教学中，教师应该尊重儿童的个体差异，采取个性化的教学策略。教师要根据每个儿童的特点和需求，因材施教，培养儿童的意识教育。
结论
美术教学是儿童意识教育的重要途径之一。在美术教学中，教师应该创设良好的艺术学习环境，注重培养儿童的感知和表达能力，引导儿童对于艺术作品的思考与审美，进行艺术创作活动。同时，教师应该注重理论与实践的结合，引导而不是灌输，个性化教学等策略。通过这些方法和策略，可以更好地促进儿童意识教育的发展，提高儿童的综合素质。
参考文献：
刘蔚，杨慧丽. 儿童美术素养培养的路径研究[J]. 美术，2018(10)：106-107。
袁琦. 美术教育对儿童意识教育的启示[J]. 美术与设计导刊，2020(2)：137-138。