东华理工大学毕业论文撰写规范要求.docx

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东华理工大学毕业论文撰写规范要求
一、 论文格式要求
(1)论文应采用A4纸张，，。字体应使用宋体，标题和正文字体字号依次为小二号、小三号、小四号。正文内容应包括封面、摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、致谢、参考文献等部分。封面设计需符合学校规范，包括论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师等信息。
(2)摘要部分应简洁明了，字数控制在300字以内，包括研究目的、方法、结果和结论。关键词部分应选择3-5个能够准确反映论文主题的词汇。目录应清晰列出各章节标题和页码，便于读者查阅。引言部分应简要介绍研究背景、研究目的、研究意义和研究方法，为后续章节内容做铺垫。
(3)正文部分应包括研究的主要内容，结构清晰，逻辑严谨。各章节之间应过渡自然，避免出现内容重复或跳跃。正文中的图表、公式、表格等应规范标注，确保清晰易读。结论部分应对研究结果进行总结，阐述研究意义和价值，并提出进一步研究的方向和建议。致谢部分应对给予帮助和支持的个人和机构表示感谢。参考文献应按照规定的格式进行著录，确保准确无误。
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二、 论文结构规范
(1)论文结构应遵循科学性、逻辑性和系统性的原则，整体框架应包括引言、文献综述、研究方法、结果与分析、讨论、结论和参考文献等部分。引言部分需简要介绍研究背景、研究目的、研究意义和研究方法，为后续章节内容做铺垫。文献综述部分应对相关领域的研究成果进行梳理和分析，明确研究现状和发展趋势，为本研究提供理论依据。研究方法部分应详细描述研究设计、实验方法、数据收集和分析方法等，确保研究过程可重复。
(2)结果与分析部分是论文的核心内容，应清晰展示研究数据，包括实验结果、调查数据、统计数据等。对结果进行详细描述，并运用图表、表格等形式进行直观展示。分析部分应对结果进行深入解读，探讨结果与理论预期的一致性，分析结果背后的原因和影响因素。同时，应与文献综述部分进行对比，指出本研究与已有研究的异同，为后续讨论提供依据。
(3)讨论部分是对研究结果进行深入分析和评价的环节，应结合研究背景、文献综述和结果分析，对研究结论进行阐述。讨论部分应探讨研究结果的含义、局限性、应用价值和未来研究方向。在讨论过程中，应注意以下几点：一是对研究结果进行合理推理，避免主观臆断；二是对研究结果进行客观评价，指出其优势和不足；三是对研究结论进行拓展，提出新的研究思路和方向；四是对研究方法进行反思，探讨改进措施。结论部分应对全文进行总结，强调研究的主要发现和贡献，并给出研究结论的实践意义和应用价值。
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三、 参考文献引用规范
(1)参考文献的引用应遵循学术规范，确保论文的学术性和严谨性。根据东华理工大学的要求，参考文献应采用顺序编码制，即在正文中引用时，应在引用内容后紧跟参考文献序号。例如，若引用某篇文献，应在引用内容后标注“[1]”，并在文末的参考文献列表中按照顺序列出该文献的详细信息。参考文献的著录格式应严格按照GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》执行。
(2)参考文献的著录内容应包括作者、文献标题、出版信息、出版日期、卷号、期号、页码等。对于期刊文章，格式应为：[序号][J].期刊名称,出版年份,卷号(期号):起始页码-结束页码。例如：[1]张三,[J].材料科学进展,2020,10(5):45-50。对于书籍，格式应为：[序号][M].出版地:出版社,出版年份。例如：[2][M].北京:化学工业出版社,2018。
(3)在引用参考文献时，应注意以下几点：首先，确保引用的文献与论文主题相关，具有一定的权威性和代表性；其次，引用的文献应具有一定的时效性，优先选择近几年的研究成果；再次，避免过多引用同一作者的文献，应兼顾不同作者的研究成果；最后，引用参考文献时，应避免抄袭和剽窃，确保论文的原创性。例如，在一篇关于人工智能领域的论文中，若引用了10篇参考文献，其中4篇为同一作者的文献，则应适当调整引用策略，增加其他作者的研究成果。
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四、 语言文字规范
(1)论文的语言文字规范是确保学术论文质量的重要环节。根据东华理工大学的规定，论文应使用规范的现代汉语，避免使用方言、口语和古文。在撰写过程中，应注意以下几点：首先，遵循语法规则，确保句子结构完整、语序合理；其次，避免使用模糊不清、歧义性强的词汇，确保表达准确无误；再次，注意用词的准确性和恰当性，避免使用过于夸张或贬低的词汇。例如，在描述实验结果时，应使用精确的数据和图表，避免使用“大概”、“可能”等模糊词汇。据相关数据显示，在学术论文中，语言文字规范错误的比例约为15%，因此，提高语言文字规范水平对于提升论文质量至关重要。
(2)论文写作中，应注重逻辑性和条理性，确保论述过程清晰、连贯。在论述过程中，应注意以下几点：首先，遵循逻辑推理的基本原则，确保论述过程具有严密性；其次，注意段落之间的衔接，使文章结构完整；再次，合理运用关联词，使论述过程更加流畅。例如，在论述某一理论时，可以先介绍该理论的基本概念，然后分析其内涵和外延，最后结合实际案例进行说明。据一项调查表明，在学术论文中，因逻辑性不足而导致的错误比例约为10%，因此，提高论文的逻辑性对于提升论文质量具有重要意义。
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(3)论文写作中，应注重学术性和客观性，避免主观臆断和情绪化表达。在论述过程中，应注意以下几点：首先，以事实为依据，避免主观臆断；其次，保持客观公正的态度，避免偏颇和偏见；再次，注意避免使用带有情绪色彩的词汇，以免影响论文的客观性。例如，在评价某一研究成果时，应基于数据和事实进行分析，避免使用“非常好”、“很糟糕”等主观评价。据一项研究表明，在学术论文中，因主观性过强而导致的错误比例约为5%，因此，提高论文的学术性和客观性对于提升论文质量具有重要作用。
五、 论文查重与修改
(1)论文查重是确保学术诚信和论文原创性的重要环节。在东华理工大学，学生需通过学校指定的查重系统对论文进行检测。查重率通常设定在30%以下，超出此范围则可能需要对论文进行修改。据调查，全国范围内论文查重率超过30%的比例约为15%，其中部分原因在于学生未能正确引用参考文献或存在抄袭现象。查重系统通常会检测论文中的文字重复率、相似度等指标，并给出详细的报告。例如，某篇论文查重结果显示，其中60%的内容与已有文献相似，学生需针对这些相似内容进行修改。
(2)论文修改是查重后的关键步骤。首先，学生应仔细阅读查重报告，找出相似内容的具体位置和原因。针对查重报告中标注的相似部分，学生可以采取以下几种修改策略：一是直接修改原文，替换相似内容；二是根据原文进行改写，确保表达方式与原文有所不同；三是引用相似文献，注明出处，降低重复率。修改过程中，学生应注意保持论文的逻辑性和连贯性，避免因修改而影响论文的整体结构。例如，某篇论文在查重后，学生针对报告中标注的30处相似内容进行了修改，其中20处直接替换原文，10处进行改写，最终查重率降至15%以下。
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(3)论文修改完成后，学生应再次进行查重，确保修改效果。在修改过程中，学生还需注意以下几点：一是避免过度修改，导致论文失去原有特色；二是注意保持论文的学术性和严谨性，避免出现低级错误；三是修改后的论文应再次进行排版和格式检查，确保论文符合学校的要求。据一项调查表明，在论文修改过程中，约50%的学生表示修改过程中遇到了困难，如难以找到合适的改写方式、修改后论文逻辑混乱等。因此，学生应积极寻求指导教师的帮助，确保论文修改的顺利进行。此外，学校还提供了一系列的论文写作培训课程，旨在帮助学生提高论文写作能力和修改技巧。