中学二级职称评定见习期个人工作总结.docx

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中学二级职称评定见习期个人工作总结
一、见习期工作概述
(1)在中学二级职称评定见习期，我以饱满的热情投入到教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，积极参与各项教育教学活动。我深刻认识到作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要不断提升自身的教育教学能力。在此期间，我认真备课、上课，注重课堂管理，努力提高课堂教学效果，力求为学生创造一个良好的学习氛围。
(2)在教育教学实践中，我积极探索新的教学方法，努力将现代教育技术与课堂教学相结合，以激发学生的学习兴趣。我注重培养学生的创新精神和实践能力，通过组织各类课外活动，让学生在实践中学习，提高他们的综合素质。同时，我也积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
(3)在学生管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，关心学生的成长，关注学生的心理健康。我通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的家庭背景、学习状况和思想动态，及时给予他们帮助和指导。在班级管理中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。同时，我也不断提升自己的班级管理能力，努力成为一名受学生喜爱、家长信任、同事尊重的优秀教师。
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二、教育教学工作总结
(1)在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，以提升教学质量为目标。本学期，我承担了两个年级的语文教学工作，共计授课课时120节。在备课过程中，我深入研究了教材内容，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。通过课堂提问、小组讨论、案例分析等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣。例如，在讲解《背影》一课时，我引导学生通过角色扮演，深入体会父爱的伟大，课堂气氛活跃，学生的参与度极高。在学期末的语文考试中，我所教班级的平均成绩达到了88分，较上学期提高了5个百分点。
(2)为了提高学生的写作能力，我开设了每周一节的写作辅导课。在辅导过程中，我注重培养学生的观察力、想象力和表达能力。例如，在一次写作辅导中，我要求学生以“家乡的变化”为题进行写作。通过启发式的教学，学生们不仅写出了家乡的美丽景色，还表达了对家乡的热爱之情。在辅导结束后，学生的写作水平有了显著提高，其中一篇学生作品在学校的作文比赛中获得了二等奖。此外，我还通过批改作业、个别辅导等方式，关注每个学生的学习进度，确保他们都能在写作上取得进步。
(3)在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识，通过制定班规和奖惩制度，营造了良好的学习氛围。例如，在课堂上，我实行了“课堂积分制”，鼓励学生积极参与课堂活动，表现优秀的学生可以获得积分奖励。在学期末，积分最高的三位同学获得了额外的课外阅读时间。这种激励措施不仅提高了学生的课堂参与度，还培养了他们的竞争意识和团队合作精神。在班级管理中，我还注重培养学生的集体荣誉感，通过组织班级活动，如篮球赛、拔河比赛等，增强了班级的凝聚力。在各项活动中，我所带的班级均取得了优异的成绩，这充分体现了我在教育教学工作中的努力和成效。
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三、教研活动参与与成果
(1)在见习期，我积极参与学校组织的教研活动，不断提升自己的教育教学理论水平。我参加了多次由学校组织的教师培训，包括新课程改革、教学方法创新等专题讲座，通过学习，我对教育教学有了更深入的理解。同时，我还主动参与教研组的活动，与同事们共同探讨教学中的难点和热点问题。例如，在一次教研活动中，我们针对如何提高学生的阅读理解能力进行了深入讨论，并形成了一套切实可行的教学策略。这些建议在实际教学中得到了应用，并取得了良好的效果。
(2)在教研成果方面，我参与编写了一篇关于“小学语文阅读教学策略研究”的论文，该论文在市级教育期刊上发表。论文中，我结合自己的教学实践，分析了阅读教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。此外，我还参与了学校的一项教学改革项目，该项目旨在探索信息技术与学科教学的深度融合。在项目中，我负责设计了一套基于信息技术的语文教学方案，该方案在全校推广后，受到了师生的一致好评。这些成果的取得，不仅丰富了我的教育教学经验，也为学校的教学改革贡献了自己的力量。
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(3)为了进一步提升自己的专业素养，我还参加了在线教育平台举办的各类网络课程，如“教育心理学”、“教学设计”等。通过这些课程的学习，我对教育心理学有了更全面的认识，能够更好地把握学生的心理特点，从而在教学中更加有的放矢。此外，我还积极参加各类学术交流活动，如教育研讨会、教育论坛等，与同行们分享自己的教学经验，同时也学习借鉴他们的优秀做法。这些活动不仅拓宽了我的视野，还促进了我与其他教师的交流与合作，为我的专业成长奠定了坚实的基础。
四、学生管理与指导
(1)在学生管理方面，我始终坚持公平、公正、公开的原则，对待每位学生都充满爱心和耐心。我注重培养学生的良好习惯，通过制定班级公约，引导学生遵守纪律，自觉维护班级秩序。例如，针对学生的作业完成情况，我实行了“每日作业跟踪制度”，确保每位学生都能按时完成作业，并给予及时反馈。这一举措有效提高了学生的作业质量，减少了抄袭现象。
(2)在学生指导上，我注重发现学生的个性特长，鼓励他们积极参与课外活动。例如，在发现一名学生在书法方面有天赋后，我积极鼓励他参加学校书法比赛，并为他提供专业的指导。这名学生在比赛中获得了优异成绩，这不仅提升了他的自信心，也为班级赢得了荣誉。同时，我还关注学生的心理健康，定期与学生谈心，了解他们的内心世界，帮助他们解决成长中的困惑。
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(3)在班级活动中，我重视团队合作精神的培养。通过组织各种集体活动，如班级春游、运动会等，增强学生的集体荣誉感。在一次班级篮球赛中，我们班与另一班实力相当，比赛非常激烈。在关键时刻，我激励学生们要团结一心，共同为班级争光。最终，我们班以微弱优势获胜，这次胜利不仅让学生们感受到了团队的力量，也让他们学会了在困难面前永不放弃的精神。
五、自我评价与展望
(1)在过去的一年见习期中，我认真履行教师职责，通过不断的努力和实践，取得了一定的成绩。在教学方面，我所教授的班级在期末考试中，语文平均分提升了5个百分点，数学和英语科目也有不同程度的提高。例如，在数学教学上，我通过引入生活实例，让学生在实际操作中学习数学知识，学生的解题能力得到了显著提升。
(2)在学生管理方面，我通过实施“积分奖励”制度，学生的课堂参与度和作业完成率都有了明显提升。具体数据表明，班级的课堂参与率从原来的60%提高到了85%，作业完成率从原来的90%提升到了95%。在个别学生的案例中，一名原本对学习缺乏兴趣的学生，通过我的鼓励和指导，现在已经成为班级的学习榜样。
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(3)对于未来的展望，我计划在以下几个方面继续努力：首先，我将进一步提升自己的教育教学能力，通过参加专业培训，掌握更多先进的教学方法。其次，我将继续关注学生的个性化发展，努力让每位学生都能在课堂上找到自己的位置。最后，我希望能够通过自己的努力，为学校的教育教学工作贡献更多力量，成为一名优秀的中学教师。