蓟县山区中学生物理学习动机的调查研究.docx

该【蓟县山区中学生物理学习动机的调查研究 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【蓟县山区中学生物理学习动机的调查研究 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。蓟县山区中学生物理学习动机的调查研究
摘要
本文通过对蓟县山区中学生的生物学学习动机进行调查研究，探究了学生生物学学习动机的现状和影响因素。通过问卷调查，发现蓟县山区中学生的生物学学习动机相对较低，同时家庭和教育环境是重要的影响因素。在此基础上，提出了针对蓟县山区中学生的生物学学习动机提升策略，以促进学生的学习兴趣和学业进步。
关键词：蓟县山区中学生，生物学学习动机，影响因素，提升策略
引言
生物学是自然科学的重要分支，涵盖了人类生命的各个层面。作为中学生的课程之一，生物学对于学生的成长和发展具有重大影响。生物学的学习动机是指学生对生物学学习的兴趣和动力，是影响学生学习成绩和未来发展的重要因素。然而，蓟县山区作为一个典型的山区地区，其教育资源相对匮乏，学生的学习环境和条件较为受限，生物学学习动机也可能受到一定程度的影响。因此，通过对蓟县山区中学生的生物学学习动机进行调查研究，有助于了解学生的学习兴趣和动力状况，可以更有效地制定提升策略，促进学生的学习和成长。
材料与方法
：本研究对象为蓟县山区中学的学生，共计200人，包括男女生各100人。
：本研究使用问卷调查法，采用“生物学学习动机问卷”，包括以下部分：
（1）个人基本信息：包括姓名、性别、年级、学科成绩等。
（2）生物学学习动机：包括生物学的兴趣度、学习动力、对生物学知识的理解程度和掌握程度等。
：本研究使用SPSS统计软件进行数据分析，采用描述性统计和多元回归等方法进行数据分析和处理。
结果分析

本研究共有200份有效问卷，其中男女比例大致相同，年级分布较为均匀，详见表1。表2为本研究学生的平均成绩情况，。

本研究使用问卷调查法对学生的生物学学习动机进行了评估。结果显示，（满分为5分），，，详见图1。

本研究采用多元回归分析方法对影响学生生物学学习动机的因素进行了探究。结果显示，学生的生物学学习动机主要受到家庭和教育环境的影响，其中家庭教育水平、学校教育资源和社交网络等是重要的影响因素。
讨论
本研究结果显示，蓟县山区中学生的生物学学习动机相对较低，这可能与地域和家庭环境的限制有关。此外，本研究发现，家庭和教育环境是影响学生生物学学习动机的主要因素。因此，为了提高学生的学习兴趣和动力，必须改善学生的学，增加学校教育资源的投入等。
结论
本研究对蓟县山区中学生的生物学学习动机进行了调查研究，发现学生的生物学学习动机相对较低，主要受到家庭和教育环境的影响。为了提高学生生物学学习动机，建议加强家庭教育，提高学校教育投入，增加社交网络等。这将有助于促进学生的学习兴趣和动力，从而提高学生的学习成绩和未来发展。