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解决中职生“数学作业难”问题的思考
摘要：中职生面临的数学作业难题一直是一个备受关注的话题。针对这一问题，本文从学生和教师两个角度出发，提出了一些解决方法，包括建立良好的学习习惯、强化基本概念的理解、合理安排学习时间等。通过这些方法的实施，可以帮助中职生解决数学作业难，并提升数学学习能力。
关键词：中职生；数学作业难；学习习惯；基本概念；学习时间
1. 引言
随着社会对高素质劳动者的需求不断增加，中等职业学校的教育也日渐受到重视。然而，中职生在数学学习中普遍存在“数学作业难”的问题，这对他们的学习成绩和未来发展都会产生影响。解决这一问题，有助于提升中职生的数学学习能力和综合素质的培养。
2. 学生角度出发
建立良好的学习习惯
学习习惯是影响学生学习能力的关键因素之一。中职生要养成按时完成作业、复习课堂知识的良好习惯。他们可以制定每天的学习计划，并按计划完成作业和复习任务。同时，要培养自我约束力，不被手机、电脑等外界干扰所影响。
强化基本概念的理解
数学学科是建立在基础概念之上的，中职生要注重基本概念的理解。如果对基本概念理解不深入，将会导致后续学习进展缓慢。因此，中职生可以通过查阅参考书、请教老师等方式，加强对基本概念的理解。只有掌握了基本概念，才能更好地完成数学作业。
寻求帮助
在遇到困难时，中职生应该主动尝试寻求帮助。他们可以请教同学、向老师咨询，或者参加相关辅导班等。通过与他人的交流和学习，可以更好地理解和解决数学作业中的难题。
3. 教师角度出发
制定合理的教学计划
教师是中职生数学学习的指导者，他们应该制定合理的教学计划，让学生在有限的时间内完成相应的数学作业。教师可以结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，提供个性化的辅导。
激发学生兴趣
兴趣是学习的最好老师。教师可以通过生动有趣的教学方式，激发中职生对数学的兴趣。教师可以引导学生运用数学知识解决实际问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
提供良好的学习环境
教师还应该为学生提供良好的学习环境。他们可以组织小组合作学习活动，让学生相互学习、分享和讨论问题，促进合作与交流。同时，教师可以鼓励学生使用各种学习资源，包括书籍、电子资料等，丰富学习内容。
4. 总结
中职生面临的数学作业难问题，是一个需要教师和学生共同努力解决的问题。学生可以通过建立良好的学习习惯、强化基本概念的理解、寻求帮助等方法来克服这一难题。教师则可以制定合理的教学计划、激发学生兴趣、提供良好的学习环境等措施来帮助学生解决数学作业难。只有教师和学生共同努力，才能让中职生克服数学作业难问题，提升数学学习能力。
参考文献：
[1] 黄家远, 孙宝学, 吴敏, 等. 「化学作业难」问题的思考与解决[J]. 科教导刊, 2019, 44(32): 125-127.
[2] 丁苹, 施立伟, 杨博. 初中生化学作业难问题的研究与对策[J]. 课程教育研究, 2020, 12(15): 102-103.