论应用型本科旅游英语人才的培养.docx

该【论应用型本科旅游英语人才的培养 】是由【niuwk】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【论应用型本科旅游英语人才的培养 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。论应用型本科旅游英语人才的培养
应用型本科旅游英语人才的培养
摘要：旅游业是现代社会经济增长最快的行业之一，对于培养旅游英语人才具有重要的意义。本文从旅游业的发展趋势出发，就应用型本科旅游英语人才的培养模式、培养目标以及培养方法进行了探讨。通过建设齐全的课程体系，加强实践与实习环节，提高学生的语言技能和专业知识储备，旅游英语人才可更好地适应旅游行业的需求。
关键词：旅游业、英语人才、培养模式、培养目标、培养方法
一、引言
随着经济全球化和人民生活水平的提高，旅游业正迅速发展，成为国民经济的重要支柱产业。而随着旅游业的发展，对于具备旅游英语能力的人才需求也越来越大。本文将探讨应用型本科旅游英语人才的培养，以提高旅游业发展的效率和质量。
二、应用型本科旅游英语人才的培养模式
应用型本科旅游英语人才的培养模式应与旅游业的发展趋势相适应，突出实践能力培养和综合素质提高。具体来说，培养模式可以分为三个层级：基础层级、应用层级和实践层级。
1. 基础层级
基础层级的培养主要注重英语语言基础和旅游业的专业知识。学生需要通过扎实的英语基本功训练，掌握英语听、说、读、写的能力。同时，还需学习旅游管理、服务规范、市场营销、旅游法律等相关专业知识，为后续的应用和实践打下坚实的基础。
2. 应用层级
应用层级的培养主要强调学生的应用能力和综合素质。学生需要通过案例分析、讨论班、实地考察等实践活动，将所学的英语和专业知识应用到实际场景中。此外，还需要加强对跨文化沟通和旅游目的地的了解，提高学生的综合素质。
3. 实践层级
实践层级的培养主要培养学生的实践能力和创新意识。学生需要参与各种实习和实训活动，与实际工作环境接轨，通过与顾客的接触，提升自己的服务意识和沟通能力。此外，学生还应进行科研项目的参与和创新能力的提升，以适应旅游业的不断发展和变化。
三、应用型本科旅游英语人才的培养目标
应用型本科旅游英语人才的培养目标包括专业知识的掌握、应用能力的提升和综合素质的培养。
1. 专业知识的掌握
培养应用型本科旅游英语人才，首先要求学生掌握旅游管理、市场营销、酒店管理等相关专业知识，了解旅游业的发展趋势和规律。只有掌握了相关的专业知识，才能更好地适应旅游行业的需求，提供高质量的服务。
2. 应用能力的提升
培养应用型本科旅游英语人才还需要提升学生的应用能力。通过实践活动和案例分析，使学生能够将所学的英语和专业知识应用到实际工作中，解决实际问题，提高服务质量和工作效率。
3. 综合素质的培养
培养应用型本科旅游英语人才还需要注重学生综合素质的培养。学生应具备良好的人际沟通能力、团队合作精神和创新意识，同时还要注重培养学生的跨文化交际能力和全球视野，使其能够适应国际化的旅游市场。
四、应用型本科旅游英语人才的培养方法
应用型本科旅游英语人才的培养方法应注重理论与实践相结合，注重学生的实际能力培养。
1. 构建完善的课程体系
培养应用型本科旅游英语人才需要构建完善的课程体系。课程设置要与实际工作需求相匹配，注重理论与实践的结合。此外，还可以引入实践导向的课程设计，如实验课程、案例教学等，提高学生的应用能力。
2. 加强实践与实习环节
实践是培养应用型本科旅游英语人才的重要环节。学校可以与旅游相关企业合作，组织学生进行实习和实训活动，使学生能够接触实际工作，感受旅游行业的运作和需求，提高实践能力。
3. 提供个性化的培养方案
不同学生的兴趣爱好和能力特点不同，因此需要提供个性化的培养方案。学校可以根据学生的优势和发展方向，设置不同的选修课程和实践项目，培养学生的特长和创新潜力。
五、结论
应用型本科旅游英语人才的培养对于提高旅游业发展的效率和质量具有重要意义。为了培养出合格的旅游英语人才，我们需要构建完善的培养模式，目标和方法，并加强实践环节，提高学生的应用能力和综合素质。只有这样，才能更好地满足旅游行业对人才的需求，推动旅游业的发展。