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词块教学法在高中英语写作教学中的应用
摘要：词块教学法是一种以词块为基本单位进行教学的方法，它在高中英语写作教学中的应用可以帮助学生提高写作能力、丰富词汇和语法知识、增强语言表达能力。本文将探讨词块教学法在高中英语写作教学中的应用，包括对教学目标、教学内容、教学方法和评估方式的影响，同时也对词块教学法存在的问题进行了分析，提出如何有效地运用词块教学法来提升高中英语写作教学的建议。
关键词：词块教学法；高中英语；写作教学；应用；提升
引言
写作是英语学习中的重要组成部分，它不仅可以帮助学生提高语言表达能力，还可以培养学生的思维能力和创造力。然而，由于英语是一门外语，学生在写作中往往面临着词汇和语法知识不足、结构不清晰、表达不准确等问题。因此，如何有效地提升高中英语写作教学成为一个重要的课题。
在高中英语写作教学中，词块教学法作为一种新的教学方法受到了广泛的关注和应用。词块教学法以词块为基本单位进行教学，通过培养学生的词块意识和词块运用能力，帮助学生提高写作水平。本文将探讨词块教学法在高中英语写作教学中的应用，包括对教学目标、教学内容、教学方法和评估方式的影响，同时也对词块教学法存在的问题进行了分析，提出如何有效地运用词块教学法来提升高中英语写作教学的建议。
一、词块教学法在高中英语写作教学中的教学目标
1. 提高学生的写作能力
通过词块教学法的应用，可以培养学生的写作能力。词块教学法将词块作为教学的基本单位，通过大量的词块练习，帮助学生掌握并熟练运用各种词块，从而提高学生的写作水平。
2. 丰富学生的词汇和语法知识
在词块教学法中，学生不仅需要掌握词块的意义和用法，还需要了解词块的语法结构和固定搭配。通过词块教学法的应用，学生可以丰富自己的词汇和语法知识，从而更好地运用于写作中。
3. 增强学生的语言表达能力
词块教学法强调的是语言的整体性和连贯性，通过词块的使用可以帮助学生更准确、流利地表达自己的意思。在高中英语写作中，正确、丰富的词汇和准确、连贯的语言表达是非常重要的，词块教学法可以有效地增强学生的语言表达能力。
二、词块教学法在高中英语写作教学中的教学内容
词块教学法主要包括词块的选择、词块的拆分和词块的运用。
1. 词块的选择
选择词块需要根据学生的学和写作需求来确定。一方面，需要从学生实际的写作情况出发，选取具有代表性和实用性的词块；另一方面，需要根据词块的难易程度和学生的掌握情况进行适当的选择。
2. 词块的拆分
拆分词块是为了帮助学生理解词块的结构和用法。在拆分过程中，教师可以通过总结规律、分析例句等方式，帮助学生理解词块的组成和用法。
3. 词块的运用
词块的运用是词块教学法的重点。通过大量的练习和模仿活动，帮助学生运用词块进行写作。在词块的运用过程中，教师可以引导学生进行词块的替换、组合和扩展，以提高学生的写作能力。
三、词块教学法在高中英语写作教学中的教学方法
1. 预习和导入
在教学之前，教师可以要求学生提前预习并准备相关的词块。同时，在课堂上通过导入活动引起学生的兴趣，激发学生学习的积极性。
2. 分组和合作
在词块教学中，可以采用分组和合作的方式进行教学。通过小组合作，帮助学生进行词块掌握和运用的练习，激发学生之间的合作精神和竞争意识。
3. 创设情境和示范
在教学中，教师可以通过创设情境和示范活动，帮助学生理解和运用词块。通过实际的场景，让学生感受词块的真实应用，提高学生的语言表达能力。
四、词块教学法在高中英语写作教学中的评估方式
在高中英语写作教学中，可以通过以下方式对学生的写作能力进行评估：
1. 书面作业
通过书面作业，可以检验学生对词块的掌握情况。可以要求学生在作文中使用特定的词块，同时评价其写作水平。
2. 口头表达
通过口头表达，可以检验学生的语言流利性和准确性。可以要求学生在口头表达中运用特定的词块，评价其语言表达能力。
3. 词块测试
可以通过词块测试的方式，检验学生对词块的理解和掌握情况。选择合适的词块进行测试，并根据测试结果来评价学生的词块运用能力。
五、词块教学法在高中英语写作教学中存在的问题
1. 对学生写作创新能力的限制
词块教学法注重固定的词组和句型的运用，对学生的写作创新能力有一定的限制。学生过度依赖词块，导致写作内容重复和创新不足。
2. 对学生语法知识的忽视
词块教学法主要关注词汇和句型的运用，对学生语法知识的讲解和练习较少，导致学生在写作时存在语法错误。
3. 需要大量的练习和反复演练
词块教学法需要学生进行大量的练习和反复演练，以达到熟练掌握词块的目的。然而，在实际教学中，由于时间和课程的限制，很难进行足够的练习。
六、如何有效地运用词块教学法来提升高中英语写作教学
1. 注重培养学生的写作思维能力
在词块教学法的应用中，要注重培养学生的写作思维能力。通过引导学生进行写作思维训练，帮助学生理清写作思路，提高写作的逻辑性和连贯性。
2. 结合语法教学和词块教学
词块教学法应该与语法教学相结合，注重学生对语法知识的理解和掌握。在教学中，可以通过语法练习和语法分析来帮助学生运用词块正确地进行写作。
3. 增加写作实践机会
为了提高学生的写作能力，可以增加学生的写作实践机会。可以设计写作任务，让学生进行写作练习，帮助学生培养写作的习惯和自信心。
结论
词块教学法在高中英语写作教学中发挥着重要的作用。通过培养学生的词块意识和词块运用能力，可以有效地提升学生的写作能力、丰富词汇和语法知识、增强语言表达能力。在实际教学中，教师需要根据学生的实际需求和教学情境，有针对性地进行词块教学，并注重培养学生的写作思维能力和语法知识的掌握，同时增加学生的写作实践机会。只有这样，词块教学法才能发挥出最大的效果，提升高中英语写作教学的质量。
参考文献
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3. 赵法军. (2020). 高中英语写作教学中词块教学的应用研究[J]. 教育知识评论, 2020(06): 59-60.