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摘要：
词块法是英语写作中的一种有效的技巧，由词组或短语组成，可提高句子的流畅度和准确度。本文旨在通过对词块法对非英语专业学生写作水平的实证研究，从数量、质量和评价角度探讨词块法对写作的影响。研究发现，词块法可以显著提高学生的写作水平，尤其在词汇量不足的情况下更加有效。此外，学生在使用词块法时可以表达出更高层次的思想和观点，提高了文章的质量。最后，评价结果表明，使用词块法的写作得分要明显高于不使用词块法的写作。
关键词：词块法；写作水平；非英语专业；实证研究
Introduction：
在非英语专业的学生中，写作一直是一项令人困扰的任务。为了写好英语文章，许多学生会不断地扩大自己的词汇量，但是他们没有意识到，词汇量的增加并不足以使他们的英语写作水平达到更高的水平。不同于汉语，英语在表达上更注重词组和短语的使用，因此在英语写作中应用词块法可以提高文章的流畅度和准确度，从而提升学生的写作水平。因此，本文将对词块法对非英语专业学生写作水平的影响进行实证研究。
Literature Review:
本文主要从以下几个方面对词块法的影响进行研究：
1. 词块法的定义和种类
2. 词块法的使用与流畅度的提高
3. 词块法的使用与准确度的提高
4. 词块法的使用与思想表达
研究设计：
为了研究词块法对非英语专业学生写作水平的影响，我们选取了两个小组进行实验：一个小组使用词块法，另一个小组不使用。参与实验的学生分别进行了两个写作任务。每个小组的写作样本进行词块法分析，以便确定实验结果。此外，还将对学生所提交的文章进行质量评价，以确定词块法对写作质量的影响。
研究结果：
1. 词块法可以促进学生词汇量的增加，特别是有效促进词汇量较少的学生。
通过实验，我们发现使用词块法的学生的写作样本中词汇量的变化要明显高于没有使用词块法的学生的写作样本。特别是对于词汇量较少的学生来说，词块法能够有效、快速地帮助他们扩大词汇量。

对于使用词块法的学生来说，他们的文章流畅度更高，更易于阅读和理解。与此同时，他们的表达更加准确，语言更具有表现力与感染力。
3. 词块法可以提高学生思想表达的层次，提高文章的质量
在使用词块法的学生文章中，我们发现，他们可以表达更为高深的思想和观点。此外，文章中的表达更加准确，内容更加丰富，提高了文章的质量。
4. 评价结果表明，使用词块法的写作得分要高于不使用词块法的写作
所有提交的写作将会得到评价。通过比较评价结果，可以发现使用词块法的学生更容易取得更高的分数，有了词块法的帮助，学生的写作能力获得了明显的提高。
结论：
本文的研究表明，词块法对于提高非英语专业学生的写作水平至关重要。在使用词块法的情况下，学生的词汇量、流畅度和准确度都得到了明显的提高，同时也提高了文章的质量。因此，本文建议非英语专业学生掌握词块法技巧，以提高自己的英语写作水平。这个建议也建议英语教育者在英语教学中注重词块法技巧的传授，以提高非英语专业学生英语写作的质量。