试论情境教学在小学英语教学中的应用.docx

该【试论情境教学在小学英语教学中的应用 】是由【niuww】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【试论情境教学在小学英语教学中的应用 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。试论情境教学在小学英语教学中的应用
标题：情境教学在小学英语教学中的应用
摘要：情境教学是一种以情境为基础，通过创设现实生活中情境的方式来进行教学的方法。本文旨在探讨情境教学在小学英语教学中的应用。首先介绍情境教学的基本概念和特点，然后结合小学英语教学的实际，分析情境教学在小学英语教学中的优势和必要性，最后提出在实际教学中如何运用情境教学的具体方法和策略。
关键词：情境教学、小学英语教学、应用、方法和策略
一、引言
情境教学是一种集合多种技巧和策略的综合教学方法，它通过营造真实的情境和场景，让学生在真实的情景中使用语言进行沟通和交流。小学英语教学中，情境教学能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，促进语言技能的综合发展。因此，在小学英语教学中，广泛应用情境教学方法是有效的。
二、情境教学的基本概念和特点
情境教学强调将学习置于真实的情境中，以学习者的真实需求为出发点，通过创造情境，使学生在真实的环境中使用语言，达到提高语言运用能力的目的。情境教学的特点主要体现在以下三个方面：
1. 实践性：情境教学注重通过真实的触觉、视觉、听觉等感官刺激，使学习者发挥自我实践主体性，深入实践，与身边的人和物进行互动交流。
2. 渗透性：情境教学的学习内容贴近生活，教材融入学习者的社会生活和日常实际，通过真实的情景，增加学生对语言知识的理解和掌握，提高语言运用的技巧。
3. 语境性：情境教学通过创设真实情景，将学习者放入真实情境中，提供丰富的口语交际实践，增强学生与语言之间的联系，促使学生对语言的运用和储备。
三、情境教学在小学英语教学中的优势和必要性
1. 激发学习兴趣：小学生的学习积极性和兴趣高涨是学习的重要基础。而情境教学能够创造出趣味的场景和真实的情境，激发小学生的学习兴趣，使学习变得有趣。
2. 提高语言应用能力：情境教学注重学习者在真实情境中使用语言进行交流，培养学生的语言运用能力，帮助他们掌握语言的实际应用和交际技巧。
3. 提升学习效果：情境教学使学习变得贴近生活、有意义，学生能够将所学的知识从教室延伸到日常生活，提高学习效果。
四、情境教学在小学英语教学中的应用方法和策略
1. 创设真实情境：教师可以通过设计各种场景和情境，创设出真实的情境，让学生在这种情境中使用英语进行交流和表达。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以在情境中扮演不同的角色，进行对话和交流，提高他们的口语表达能力和交际技能。
3. 游戏化教学：将游戏元素融入情境教学中，让学生在玩游戏的过程中学习英语，提高学习者参与性和学习动力。
4. 情景故事：通过讲述情景故事，让学生在情境中感受到语言的运用，理解故事情节，从而提高听说读写等综合技能。
5. 小组合作学习：情境教学强调学习中的合作和交流，小组合作学习是一种有效的方式，可以让学生在情境中相互合作，共同解决问题，提高学习效果。
结论
情境教学是一种有效的小学英语教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力，提升学习效果。在实际教学中，教师可以通过创设真实情境、角色扮演、游戏化教学、情景故事和小组合作学习等方法和策略来应用情境教学。通过情境教学的应用，我们可以更好地培养学生的英语语感和语言综合运用能力，促进他们在小学英语学习中的全面发展。因此，在小学英语教学中广泛应用情境教学是非常必要和有效的。