运用“四看”切入法 巧解诗歌鉴赏题——初探高考古诗鉴赏题解题技法.docx

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运用“四看”切入法巧解诗歌鉴赏题——初探高考古诗鉴赏题解题技法
摘要：高考古诗鉴赏题是考查学生对于古诗表象与内涵的理解与品味的重要手段。本文旨在探讨运用“四看”切入法解题技巧，帮助考生更好地理解和解答古诗鉴赏题。首先，介绍“四看”切入法的四个步骤：识别题目要求，考察题目内容，分析诗歌特点，探究诗意寓言。然后，通过具体实例分析“四看”切入法的应用，包括题目解读、关键词梳理、句子结构分析、意象和比喻寓言解读等。最后，总结“四看”切入法的优势和不足，并指出培养综合阅读能力和诗歌鉴赏能力的重要性。
关键词：古诗鉴赏题；四看切入法；解题技巧
一、引言
古诗鉴赏题是高考语文考试中的重要部分，通过对学生对于古诗表象与内涵的理解与品味的考查，旨在培养学生的文学素养和诗歌鉴赏能力。然而，由于古诗鉴赏题往往抽象、复杂，要求考生全面、深入地解读诗歌，所以许多考生对于这一部分的解答感到困难。因此，本文旨在探讨一种解题技巧——“四看”切入法，帮助考生更好地理解和解答古诗鉴赏题。
二、“四看”切入法的步骤
“四看”切入法是一种解题技巧，通过四个步骤帮助考生全面、深入地解读古诗，准确理解并答题。这四个步骤分别是：识别题目要求，考察题目内容，分析诗歌特点，探究诗意寓言。下面将分别详细介绍这四个步骤。
识别题目要求
首先，考生需要仔细阅读题目要求，了解题目所要求的内容、形式和思维方式。在解读题目时，考生应该注意题目的中心意义和限定范围，帮助自己更好地把握诗歌的核心内容。另外，考生还要注意题目的形式，如记叙文、议论文、说明文等，以及要求解答的方式，如分析、解释、评论等。只有全面了解题目要求，才能够在解答过程中快速、准确地找到关键信息，有针对性地解答问题。
考察题目内容
在明确了题目要求之后，考生需要仔细阅读和理解诗歌的内容。首先，要对诗歌的整体框架和主旨有一个整体的把握，理解诗歌的表面意义和作者的意图。其次，要分析诗歌的细节和具体的表现手法，注意把握重点词句，理解其在整篇诗歌中的位置和作用。此外，还要注意诗歌的节奏感和音乐感，理解诗歌的韵律和旋律。通过全面了解和分析题目内容，可以更好地把握诗歌的内涵和形式。
分析诗歌特点
诗歌作为一种特殊的文学形式，具有许多独特的特点，如音乐性、意象性、比喻性等。在解答古诗鉴赏题时，考察者通常会考察学生对于这些诗歌特点的理解和把握能力。考生应该从诗歌的韵律、意象、押韵、句式、修辞等方面分析诗歌的特点，理解诗歌的风格和风貌。通过对诗歌特点的深入分析，可以更好地理解诗歌的内涵和形式，从而准确答题。
探究诗意寓言
最后，考生要通过对诗歌内涵和形式的分析，进一步探究诗意的寓言和象征意义。通过对诗歌中的意象、比喻、隐喻等进行解读，揭示诗歌的深层内涵和情感世界，理解诗歌中所体现的价值观和思想境界。通过对诗意寓言的探究，可以更好地理解和解答古诗鉴赏题。
三、“四看”切入法的实际应用
下面通过具体实例分析“四看”切入法的应用。
题目解读
首先，考生要仔细阅读题目，并确定题目的要求和限定范围。例如，一道题目是：“解释诗句‘沧海月明珠有泪’的意象和寓意。”在解读题目时，考生应该明确题目所要求的是解释诗句的意象和寓意，并在解答过程中限定范围在“沧海月明珠有泪”这个诗句中。只有明确题目的要求，才能够针对性地解答问题。
关键词梳理
在明确了题目要求之后，考生需要对诗句中的关键词进行梳理。例如，在题目“解释诗句‘沧海月明珠有泪’的意象和寓意”中，关键词有“沧海”、“月明珠”和“泪”。考生应该通过对这些关键词的分析，找出诗句的核心内容和形象意义。例如，考生可以解释“沧海”指的是广阔的海洋，“月明珠”指的是明亮的月光，“泪”指的是人们的眼泪，从而说明诗句所描绘的景象和情感。
句子结构分析
接下来，考生需要对诗句的句子结构进行分析。例如，在题目“解释诗句‘沧海月明珠有泪’的意象和寓意”中，考生可以注意到诗句是一个四字格的句子，通过对句子结构的分析，可以揭示诗句的音韵和韵律。例如，四字格的句子通常具有一定的节奏感和音乐感，通过押韵和平仄的变化，可以表现出诗句的美感和音乐性。
意象和比喻寓言解读
最后，考生要通过对诗句中的意象和比喻进行解读，揭示诗句的寓意和象征意义。例如，在题目“解释诗句‘沧海月明珠有泪’的意象和寓意”中，考生可以解释“沧海”象征着无边无际的海洋，表示诗人豁达的心态；“月明珠”象征着明亮的月光，表示诗人对于美好事物的向往；“泪”象征着人们的悲伤和痛苦，表示诗人对于人间疾苦的关切。通过对意象和比喻的解读，可以揭示诗句的深层内涵和情感世界。
四、“四看”切入法的优势和不足
“四看”切入法作为一种解题技巧，具有一定的优势和不足。首先，它能够帮助考生全面、深入地解读和解答古诗鉴赏题，准确理解诗歌的内涵和表达。其次，通过对诗歌特点和诗意寓言的探究，能够准确把握诗歌的内在思想和情感世界。但是，“四看”切入法也存在一定的不足，例如，对于复杂的古诗鉴赏题，可能需要更加深入的分析和解读。
五、培养综合阅读能力和诗歌鉴赏能力的重要性
最后，需要指出的是，培养综合阅读能力和诗歌鉴赏能力对于高考有着重要的意义。在解答古诗鉴赏题时，考生不仅仅需要理解诗歌的字面意义，还需要把握诗歌的背景、流派、风格等方面的知识，融会贯通，形成自己独特的诗歌鉴赏能力。通过综合阅读和诗歌鉴赏的实践，考生可以培养自己的文学素养和审美能力，提高解题的水平和技巧。
六、总结
本文通过介绍“四看”切入法的四个步骤，探讨了其在解答古诗鉴赏题中的应用技巧。通过具体实例的分析，展示了这种解题技巧的实际操作和效果。同时，还指出了培养综合阅读能力和诗歌鉴赏能力的重要性。希望本文能够帮助考生更好地理解和解答古诗鉴赏题，提高语文成绩和诗歌鉴赏能力。